本項(xiàng)目是以幫助中國(guó)高中學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡、中國(guó)香港、中國(guó)澳門等地知名大學(xué)為目標(biāo)的國(guó)際課程。項(xiàng)目選用加拿大安大略省高中文憑OSSD課程體系,與加拿大安省優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校唯雅國(guó)際高中合作,以認(rèn)可學(xué)生已經(jīng)修讀的高中課程學(xué)分為基礎(chǔ),在1年之內(nèi)完成加拿大安省第12年級(jí)所要求的課程和學(xué)分,進(jìn)而免除留學(xué)預(yù)科等條件直接申請(qǐng)進(jìn)入上述國(guó)家和地區(qū)的一流優(yōu)質(zhì)大學(xué)攻讀大學(xué)本科。
全球公認(rèn)四大國(guó)際課程之一
不出國(guó)門獲加拿大學(xué)籍
北京211財(cái)經(jīng)大學(xué)名校全日制學(xué)校
全球名校升學(xué)保障
什么是OSSD課程
OSSD (Ontario Secondary School Diploma) 是加拿大安大略省高中文憑課程的簡(jiǎn)稱, 是全世界最先進(jìn)的高中課程體系之一。OSSD以其優(yōu)質(zhì)嚴(yán)格的教學(xué)管理在全世界具有極高的認(rèn)可度, 被加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新加坡、中國(guó)香港、中國(guó)澳門、新西蘭等全球大學(xué)認(rèn)可,是進(jìn)入世界大學(xué)的通用課程文憑。
OSSD課程的優(yōu)勢(shì)
學(xué)生修滿學(xué)分后,可以獲得加拿大安大略唯雅國(guó)際高中文憑,并以高中學(xué)生身份申請(qǐng)海外大學(xué),知名大學(xué)錄取率更高,英語成績(jī)好的同學(xué)更容易直接被大學(xué)免雅思錄取。
1、申請(qǐng)加拿大大學(xué)優(yōu)勢(shì)顯著:走本地學(xué)生101申請(qǐng)通道,而非國(guó)際學(xué)生105通道,審核標(biāo)準(zhǔn)不同,錄取快、錄取成功率高。
2、申請(qǐng)英國(guó)、澳洲大學(xué)無需預(yù)科或A-level成績(jī):以O(shè)SSD成績(jī)直接申請(qǐng)大學(xué)本科,而且OSSD通道申請(qǐng)密度低(申請(qǐng)者相對(duì)少),錄取率相對(duì)較高。
3、申請(qǐng)中國(guó)香港、新加坡大學(xué)成功率高:直接以O(shè)SSD成績(jī)申請(qǐng),大部分學(xué)??梢悦庋潘? 托福,以12年級(jí)英語成績(jī)滿足學(xué)校錄取的語言要求為標(biāo)準(zhǔn)。
4、申請(qǐng)美國(guó)大學(xué):和美國(guó)同屬于北美教育體系,加拿大安大略唯雅國(guó)際高中申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)認(rèn)可度更高。
5. 在原OSSD課程體系內(nèi),加入由英美頂級(jí)大學(xué)教授親自授課的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程。結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)凡是符合要求的同學(xué)百分百獲得頂級(jí)大學(xué)(如劍橋大學(xué),卡耐基梅隆大學(xué)等) 教授的親筆推薦信,進(jìn)一步增加升入頂級(jí)名校的機(jī)會(huì)。
OSSD教學(xué)體系全球領(lǐng)先,是世界上最權(quán)威的非應(yīng)試教學(xué)體系之一,在全世界大學(xué)中具有極高的認(rèn)可度。OSSD采用過程式評(píng)估,學(xué)術(shù)成績(jī)相對(duì)可控,和中國(guó)高考、A-level等統(tǒng)一 考試方式相比,OSSD采用多樣化的評(píng)估方式,70%平時(shí)成績(jī)+30%期末測(cè)試,避免一考定終生,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果,從而獲得更優(yōu)秀的成績(jī)。
中國(guó)教學(xué)點(diǎn)位于北京211財(cái)經(jīng)大學(xué)校內(nèi)(合作大學(xué)詳情咨詢)資深教師、安省OCT持牌教師強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,將學(xué)術(shù)課程和英語強(qiáng)化貫穿整個(gè)學(xué)期,讓學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)外授課模式,順利銜接海外大學(xué)。課程有助于學(xué)生在國(guó)內(nèi)做好入學(xué)海外大學(xué)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備,解決學(xué)生海外留學(xué)不適應(yīng)難題。
加拿大OSSD項(xiàng)目引入由全球頂級(jí)大學(xué)教授親自執(zhí)教的研究性學(xué)習(xí)課程,學(xué)生在這個(gè)過程中,將綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí),解決現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的問題,掌握研究方法,為升入海外名校做好更充分的準(zhǔn)備。
OSSD國(guó)際課程設(shè)置
學(xué)生完成為期一年的OSSD課程后,可申請(qǐng)世界名校,前往英國(guó)、澳大利亞、加拿大、美國(guó)等國(guó)家進(jìn)行本科學(xué)習(xí)。
語言及專業(yè)前置課程
ELSEO 英語E級(jí)、ENG3U 英語文化課3級(jí)、MHF4U 高等函數(shù)、MCV4U 初級(jí)微積分、雅思課程、研究性學(xué)習(xí)課程
專業(yè)課程
MDM4U 統(tǒng)計(jì)、ENG4U 英語文化課4級(jí)、SCH4U 化學(xué)、SPH4U 物理、雅思課程
OSSD課程體系
其他國(guó)際課程體系
課程名稱 | 所屬類型 | 考核方式 | 大學(xué)申請(qǐng) |
---|---|---|---|
AP | 美國(guó)大學(xué)先修課 | 考試(滿分5分,名校申請(qǐng)4+) | 仍需提交SAT考試成績(jī) |
IB | 國(guó)際高中課程 | 考試(滿分45分,名校申請(qǐng)36+) | 6門課程的考試成績(jī) |
A-LEVEL | 英國(guó)高中課程 | 考試(3-4門課,名校申請(qǐng)AAB) | 3-4門課程的考試成績(jī) |
OSSD | 加拿大安省高中課程 | 70%平時(shí)+30%期末考試 | 6門12年級(jí)成績(jī)直接申請(qǐng) |
高考未達(dá)到理想目標(biāo)的學(xué)生
原打算暫讀國(guó)內(nèi)一般大學(xué)而尋求轉(zhuǎn)讀名校的學(xué)生
猶豫留學(xué)還是高考的高三年級(jí)在讀或完成高二學(xué)業(yè)的學(xué)生
國(guó)際高中在讀的學(xué)生
海外高中回國(guó)的學(xué)生
原打算報(bào)讀國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科的學(xué)生
直通全球頂尖大學(xué)
海外留學(xué)計(jì)劃
升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大
OSSD國(guó)際課程學(xué)習(xí)模式
OSSD國(guó)際課程教學(xué)體系根據(jù)安省教育局的教學(xué)大綱設(shè)置,采用加拿大高中原版教材,通過VIA定制學(xué)習(xí)系統(tǒng),全程在北京211財(cái)經(jīng)大學(xué)校內(nèi)進(jìn)行面授學(xué)習(xí),助教老師進(jìn)行課后輔導(dǎo)答疑,作業(yè)通過紙張完成并提交由加拿大安省OCT持牌教師批改,考試在每個(gè)學(xué)期期末,在指定時(shí)間完成考試。
項(xiàng)目類型 | 優(yōu)勢(shì) | 劣勢(shì) |
---|---|---|
1+3/2+2等銜接課程 | 留學(xué)費(fèi)用整體支出較低 | 學(xué)校選擇范圍小,排名普遍不高 |
雙錄取/海外讀預(yù)科 | 入學(xué)門檻低,語言要求低 | 學(xué)校選擇較少、海外疫情依然嚴(yán)峻、 預(yù)科升本科有一定的不確定性 |
高考成績(jī)直接申請(qǐng) | 節(jié)省時(shí)間,直接入讀大一 | 高考分?jǐn)?shù)要求高、申請(qǐng)時(shí)間緊且 還需要雅思等語言成績(jī) |
OSSD課程 | 全球通用課程認(rèn)可度高,世界名校錄取更容易; 評(píng)估模式更合理,無統(tǒng)一升學(xué)考試 |
課程有一定的難度,需要學(xué)生有良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣以及較好的學(xué)習(xí)態(tài)度 |
加拿大學(xué)籍身份,更具留學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。國(guó)內(nèi)注冊(cè)安省學(xué)籍,獲加拿大高中學(xué)歷,直接與安省本地學(xué)生一樣的101通道申請(qǐng),避免國(guó)際學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈的105通道,更容易脫穎而出。
非應(yīng)試優(yōu)勢(shì),平時(shí)成績(jī)即可申請(qǐng)全球名校。從教學(xué)體系到評(píng)估策略以“非應(yīng)試”的方式自定義優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),不存在一考定終生。免高考,免A-level,免SAT,免AP,OSSD平時(shí)成績(jī)即可申請(qǐng)全球名校。
教育體系優(yōu)勢(shì),更加人性化的評(píng)估方式。個(gè)性化評(píng)分,70%平時(shí)成績(jī)+30%期末考試成績(jī),更注重學(xué)生的進(jìn)步,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行多樣性的評(píng)估,從而獲得更優(yōu)秀的成績(jī)。
成績(jī)認(rèn)可優(yōu)勢(shì),美英等全球名校普遍認(rèn)可OSSD學(xué)歷體系是全球最先進(jìn)的中學(xué)教育體系之一,成績(jī)受全球普遍認(rèn)可,能直接用于申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、中國(guó)香港、中國(guó)澳門及新加坡等地大學(xué)。
提升綜合能力,更好適應(yīng)過度海外留學(xué)學(xué)習(xí)。OSSD課堂注重發(fā)展學(xué)生的做調(diào)查研究、邏輯思維、分析判斷、報(bào)告寫作、課堂討論辯論和演講能力,幫助學(xué)生提升綜合能力??梢詭椭鷮W(xué)生在國(guó)內(nèi)做好入學(xué)海外院校的準(zhǔn)備。解決學(xué)生海外留學(xué)不適應(yīng)難題。
北京211財(cái)經(jīng)大學(xué)+OSSD國(guó)際課程中心項(xiàng)目
中式管理+西式教育融合學(xué)習(xí)更符合中國(guó)孩子
在實(shí)體學(xué)校(詳情咨詢)接受教育所獲
OSSD文憑更受名校認(rèn)可
國(guó)內(nèi)知名211財(cái)經(jīng)大學(xué)老師授課
國(guó)內(nèi)知名211財(cái)經(jīng)大學(xué)全職日學(xué)校,與在校生一樣,享受校生食宿條件
為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃+留學(xué)申請(qǐng)一站式解決方案
其他同類型OSSD教育機(jī)構(gòu)
純西式教育模式學(xué)生需要適應(yīng)
多數(shù)為在線學(xué)習(xí),課程效果打折扣
中外教師資來源和質(zhì)量不確定
學(xué)生需自主完成難以自律,不利于交流成長(zhǎng)
缺乏后續(xù)指導(dǎo)和升學(xué)跟蹤服務(wù)
點(diǎn)擊咨詢
師資介紹
加拿大安大略唯雅國(guó)際高中六大學(xué)科組,覆蓋50多門學(xué)科的強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)科組老師集中教 研,合作攻關(guān)。知識(shí)講解,習(xí)題輔導(dǎo),備考規(guī)劃,??即鹨?,各個(gè)環(huán)節(jié)層層把控。幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)知識(shí)和成績(jī)的雙豐收。加拿大安大略唯雅國(guó)際高中共開設(shè)50+門OSSD課程,除了英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)(理 化生),等常規(guī)科目,還提供商科(國(guó)際商務(wù)導(dǎo)論、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力等),政治、歷史、地理、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)等多元化科目的本地化教學(xué)。讓不同背景的學(xué)員都能找到合適的課程通道,并進(jìn)入世界頂尖名校就讀本科課程。
Kathrine老師,西安大略大學(xué)教育學(xué)專業(yè)畢業(yè),擅長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生參與高級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽并幫助他們獲獎(jiǎng)。負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),物理,化學(xué),生物課程研發(fā),學(xué)生作業(yè)批改給分。
Lidia老師,曾在Seneca College任職ESL老師多年,30+年高校英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)英語,社科類課程研發(fā),學(xué)生作業(yè)批改給分。
Daniel老師,清華大學(xué)自動(dòng)化本科,北京大學(xué)計(jì)算機(jī)工程碩士,滑鐵盧大學(xué)應(yīng)用科學(xué)碩士,10+年國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)STEAM教育課程的開發(fā),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的熱情。
Wendy老師,畢業(yè)于哈佛大學(xué)創(chuàng)新和教育研究學(xué)院,11年國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任職于吉隆坡國(guó)際小學(xué)和私立中學(xué),以及北京上海杭州留學(xué)機(jī)構(gòu),在國(guó)際課程研究教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)。
研究性學(xué)習(xí)課程導(dǎo)師介紹
卡耐基梅隆大學(xué) 正教授
Shlomo教授任卡耐基梅隆大學(xué)(CMU)終身正教授,他曾在魏茨曼科學(xué)研究所(Weizmann Institute of Science)攻讀博士學(xué)位。之后...
麻省理工學(xué)院 終身教授
Peter導(dǎo)師以優(yōu)異成績(jī)獲得哈佛大學(xué)(Harvard University)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位,并當(dāng)選為Phi Beta Kappa Alpha Chapter的成員。...
劍橋大學(xué) 終身正教授
Alexander任職于劍橋大學(xué),是名終身正教授,研究方向?yàn)樵缙诂F(xiàn)代藝術(shù)史。同時(shí)他也是三一學(xué)院的研究員。在2021年來到劍橋大學(xué)之前,...
如下案例由本項(xiàng)目加方合作學(xué)校提供
美國(guó)/加拿大
澳大利亞/新西蘭/新加坡/中國(guó)香港/中國(guó)澳門
英國(guó)
麻省理工學(xué)院(QS 1)
斯坦福大學(xué)(QS 3)
哈佛大學(xué)(QS 5)
芝加哥大學(xué)(QS 10)
賓夕法尼亞大學(xué)(QS 13)
耶魯大學(xué)(QS 18)
哥倫比亞大學(xué)(QS 22)
普林斯頓大學(xué)(QS 16)
康奈爾大學(xué)(QS 20)
密歇根大學(xué)(QS 25)
約翰霍普金斯大學(xué)(QS 24 )
西北大學(xué)(QS 32)
加州大學(xué)伯克利分校(QS 27 )
加州大學(xué)洛杉磯分校(QS 44)
紐約大學(xué)(NYU)(QS 39)
加州大學(xué)圣地亞哥分校(QS 53)
杜克大學(xué)(QS 50)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(QS 52)
布朗大學(xué)(QS 63)
德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校(QS 72)
伊利諾伊大學(xué)香檳分校(QS 85)
華盛頓大學(xué)(QS 80)
喬治亞理工學(xué)院(Georgia Tech)(QS 88)
賴斯大學(xué)(QS 100)
賓夕法尼亞州立大學(xué)(QS 93)
北卡羅來納大學(xué)教堂山(QS 102)
多倫多大學(xué)(QS 34)
麥吉爾大學(xué)(QS 31)
不列顛哥倫比亞大學(xué)(QS 47)
阿爾伯塔大學(xué)(QS 110)
麥克馬斯特大學(xué)(QS 152)
滑鐵盧大學(xué)(QS 154)
加州理工大學(xué)(Caltech)(QS 6 )
威斯康星大學(xué)麥迪遜分校(QS 83)
西安大略大學(xué)(QS 172)
渥太華大學(xué)(QS 237)
卡爾加里大學(xué)(QS 242)
女王大學(xué)(QS 246)
戴爾豪斯大學(xué)(QS 308)
西蒙菲莎大學(xué)(QS 298)
澳大利亞國(guó)立大學(xué)(ANU)(QS 30)
墨爾本大學(xué)(QS 33)
悉尼大學(xué)(QS 41)
新南威爾士大學(xué)(UNSW)(QS 45)
昆士蘭大學(xué)(UQ)(QS 50)
蒙納士大學(xué)(QS 57)
西澳大學(xué)(UWA)(QS 90)
新加坡國(guó)立大學(xué)(QS 11)
南洋理工大學(xué)(QS 12)
新加坡管理大學(xué)(QS 561-570)
奧克蘭大學(xué)(QS 87)
奧塔哥大學(xué)(QS 217)
惠靈頓維多利亞大學(xué)(QS 275)
澳門大學(xué)(QS 304)
澳門科技大學(xué)(QS 581-590)
香港浸會(huì)大學(xué)(QS 281)
香港大學(xué)(HKU)(QS 21)
香港科技大學(xué)(HKUST)(QS 40)
香港中文大學(xué)(QS 38)
香港城市大學(xué)(QS 54)
香港理工大學(xué)(65)
牛津大學(xué)(QS 4)
劍橋大學(xué)(QS 2)
帝國(guó)理工學(xué)院(QS 6)
倫敦大學(xué)學(xué)院(QS 8)
愛丁堡大學(xué)(QS 15)
曼徹斯特大學(xué)(QS 28)
倫敦國(guó)王學(xué)院(QS 37)
倫敦經(jīng)濟(jì)政治學(xué)院(QS 56)
華威大學(xué)(QS 64)
布里斯托大學(xué)(QS 61)
格拉斯哥大學(xué)(QS 81)
南安普敦大學(xué)(QS 78)
杜倫大學(xué)(QS 92)
伯明翰大學(xué)(QS 91)
圣安德魯斯大學(xué)(QS 96)
利茲大學(xué)(QS 86)
謝菲爾德大學(xué)(QS 96)
諾丁漢大學(xué)(QS 104)
倫敦大學(xué)瑪利皇后學(xué)院(QS 125)
蘭卡斯特大學(xué)(QS 146)
紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)(QS 122)
??巳卮髮W(xué)(QS 163)
卡迪夫大學(xué)(QS 166)
約克大學(xué)(QS 162)
巴斯大學(xué)(QS 179)
利物浦大學(xué)(QS 190)
雷丁大學(xué)(QS 229)
阿伯丁大學(xué)(QS 220)
貝爾法斯特女王大學(xué)(QS 233)
薩塞克斯大學(xué)(QS 233)
拉夫堡大學(xué) (QS 256)
萊斯特大學(xué)(QS 279)
赫瑞瓦特大學(xué)(QS 281)
薩里大學(xué)(QS 305)
注:以上為部分OSSD對(duì)接大學(xué)名單,錄取所要求的OSSD成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)或了解更多OSSD對(duì)接大學(xué),可查詢大學(xué)官網(wǎng)或填表或微信掃碼咨詢招生老師。
1、報(bào)名表(請(qǐng)微信聯(lián)系咨詢老師索取)
2、提供學(xué)?的英語?平測(cè)試成績(jī)證明,建議提供雅思、托?;蚱渌ㄓ谜J(rèn)可的英語?平測(cè)試近期成績(jī)單
3、所就讀學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)單
4、學(xué)??份證、戶籍證件或有效護(hù)照
北京211財(cái)經(jīng)大學(xué)(合作大學(xué))根據(jù)學(xué)生入學(xué)測(cè)試成績(jī),擇優(yōu)錄取,發(fā)放入學(xué)通知書。
國(guó)際高中、普通高中高二年級(jí)結(jié)課、?三年級(jí)在讀學(xué)?,?考后未達(dá)到理想?標(biāo)的學(xué)?,以及海外高中和其他符合就讀條件的學(xué)生
OSSD學(xué)員可申請(qǐng)入駐北京211財(cái)經(jīng)大學(xué)(合作大學(xué))學(xué)生公寓。
?年全?制,四年期,學(xué)年周期2022年9?至2023年5月
本學(xué)年開學(xué)時(shí)間為2022年9月5日
有關(guān)項(xiàng)目信息以O(shè)SSD國(guó)際課程中心官方招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)
目前本課程報(bào)名人數(shù)較多,請(qǐng)保持電話暢通。如需招生簡(jiǎn)章,請(qǐng)?zhí)顚懻_郵箱,以便能正常收到電子版招生簡(jiǎn)章。
目前本課程報(bào)名人數(shù)較多,請(qǐng)保持電話暢通。如需招生簡(jiǎn)章,請(qǐng)?zhí)顚懻_郵箱,以便能正常收到電子版招生簡(jiǎn)章。
目前本課程報(bào)名人數(shù)較多,請(qǐng)保持電話暢通。如需招生簡(jiǎn)章,請(qǐng)?zhí)顚懻_郵箱,以便能正常收到電子版招生簡(jiǎn)章。