專家權(quán)威指點(diǎn)赴日留學(xué)安全

2011年日本雖然受到了地震的負(fù)面影響，導(dǎo)致了2011的留日學(xué)生人數(shù)有所下降。但留學(xué)專家從另一個(gè)角度來分析認(rèn)為，在2012年，日本將有一批“問題學(xué)校”因招生不足會(huì)出現(xiàn)“關(guān)門”的狀況，而這些院校大部分集中在日本的東京，不少學(xué)校是貸款租房子辦學(xué)，這次的招生萎縮有可能出現(xiàn)在這些學(xué)校之間。如果這類學(xué)校連續(xù)兩三次招生季度生源不足，房租到期就會(huì)出現(xiàn)了學(xué)校資金運(yùn)轉(zhuǎn)問題，從而導(dǎo)致學(xué)校關(guān)門倒閉。“如何分辨語言學(xué)校的優(yōu)劣”、“如何進(jìn)行赴日擇校”“如何保障學(xué)生們的安全”成為了留學(xué)生中的主要話題。日本留學(xué)專家在此介紹五個(gè)小竅門，希望能為赴日留學(xué)的學(xué)子保駕護(hù)航。

參考一：學(xué)校建校時(shí)間。如果不容易判斷語言學(xué)校的好與壞，就先要一本學(xué)校的宣傳冊(cè)，查看學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間是審查學(xué)校好壞的快捷的方法。例如：辦學(xué)時(shí)間達(dá)十幾年的學(xué)校，經(jīng)歷過2004年的簽證低谷時(shí)期，這種學(xué)校經(jīng)得起市場(chǎng)考驗(yàn)。如果有的學(xué)校的發(fā)展史能追根溯源百年前的文化交流團(tuán)體的前身，說明該學(xué)校的師資、設(shè)施、社會(huì)地位、入管局口碑、社會(huì)資源等等經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的。例如：東京學(xué)友會(huì)、霞山會(huì)東亞學(xué)院、千馱谷日本語學(xué)校等，都是這樣可信的招生院校。

參考二：學(xué)校類型。這方面是從辦學(xué)主體考察學(xué)校的資金情況。日本語言學(xué)校的辦學(xué)體有文部省直轄學(xué)校、外務(wù)省直轄學(xué)校、學(xué)校法人、財(cái)團(tuán)法人、株式會(huì)社、個(gè)人法人。通常前面四種學(xué)校是經(jīng)濟(jì)實(shí)力較雄厚，尤其是學(xué)校法人往往背后依托有大中學(xué)資源。例如：淑德日本語學(xué)校（學(xué)校法人）、ABK亞洲學(xué)生文化協(xié)會(huì)（財(cái)團(tuán)法人）、KCP日本語學(xué)校（學(xué)校法人）、赤門會(huì)日本語學(xué)校（學(xué)校法人）等等。

參考三：師資力量。大部分語言學(xué)校是全職與兼職教師兼容狀態(tài)?？蓮膸熒鷶?shù)量比例、教師教育背景學(xué)校教育理念作判斷。在每所學(xué)校的宣傳手冊(cè)里都會(huì)介紹自己的學(xué)校的校長(zhǎng)及其他的任課老師。通過老師的畢業(yè)院校、最終學(xué)歷、任教時(shí)間來判斷就比較容易識(shí)別出學(xué)校的好與壞。例如：富士國(guó)際語學(xué)院、JCL日本語學(xué)院、雙葉外語學(xué)校。

參考四：名校升學(xué)比率。如果你是為了學(xué)歷去日本留學(xué)的，挑選語言學(xué)校時(shí)可以參考該校歷年升入慶應(yīng)義塾大學(xué)、東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等知名學(xué)府的比例作為重要的參考依據(jù)。這樣不僅能看出該校的名校錄取率，與學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)取得聯(lián)系，還能獲得第一手升學(xué)建議。當(dāng)然，留學(xué)專家提醒大家，不要盲目的選擇語言學(xué)校，因?yàn)楦鱾€(gè)院校的升學(xué)重點(diǎn)不同，針對(duì)的升學(xué)學(xué)生群體也不同，這方面建議多咨詢專業(yè)的顧問團(tuán)隊(duì)更為理想。

參考五：專業(yè)團(tuán)隊(duì)。有的學(xué)生在不清楚留學(xué)流程，更不清楚日本學(xué)校的好與壞，從而盲目咨詢網(wǎng)絡(luò)的一些所謂“專家”。而很多“專家”沒有經(jīng)歷過留學(xué)，甚至沒有正規(guī)的辦理留學(xué)的“自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定書”（該認(rèn)定書為中華人民共和國(guó)教育部頒發(fā)，在教育委員會(huì)、公安局、工商行政管理局都有備案）。

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