SAT填空及句子總論

SAT(Scholastic Assessment Test)是由美國(guó)教育服務(wù)中心(Educational Test Service, ETS)組織的一項(xiàng)測(cè)試高中生學(xué)術(shù)能力的考試，俗稱“美國(guó)高考”。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和教育領(lǐng)域的逐漸開(kāi)放，越來(lái)越多中國(guó)的高中學(xué)生希望能走出國(guó)門，進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)繼續(xù)深造，這就使得原本不太為中國(guó)學(xué)生所知的SAT考試日趨受到人們的重視和追捧。在很多中國(guó)同學(xué)眼中，SAT被視為“價(jià)值百萬(wàn)的考試”，因?yàn)槿绻暾?qǐng)者能在SAT考試中取得高分，就極有可能獲得美國(guó)大學(xué)的高額獎(jiǎng)學(xué)金，從而節(jié)省下每年近百萬(wàn)人民幣的留學(xué)費(fèi)用。除此之外，SAT考試作為一種能力測(cè)試，可以讓中國(guó)的高中同學(xué)通過(guò)準(zhǔn)備此項(xiàng)考試加強(qiáng)自己的分析能力、邏輯能力和歸納能力，為進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

現(xiàn)行的SAT考試一共包括三個(gè)部分：分析性閱讀(Critical Reading)、數(shù)學(xué)(Mathematics)和寫(xiě)作(Writing)。其中，分析性閱讀包括兩種題目類型，即閱讀理解和句子填空。閱讀理解主要考察學(xué)生對(duì)文章的綜合分析和理解能力，而句子填空則主要測(cè)試學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握、對(duì)句子邏輯關(guān)系的分析和對(duì)詞匯的準(zhǔn)確理解三方面的能力。實(shí)際上，這三種能力的綜合考察，對(duì)于廣大的高中同學(xué)來(lái)說(shuō)是極具挑戰(zhàn)性的，而我們也不得不針對(duì)這幾個(gè)方面的問(wèn)題逐一進(jìn)行分析并尋找適合的解決方法。

句子填空核心分析法則——詞匯的準(zhǔn)確理解

要想在SAT考試中獲得高分，僅僅依靠對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握和對(duì)邏輯關(guān)系的分析是不夠的，考生還需要對(duì)題目中涉及到的詞匯進(jìn)行準(zhǔn)確的理解，否則很有可能出現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系都正確的情況下卻把答案選擇錯(cuò)誤的情況。

幾乎所有的SAT填空題都要求考生對(duì)相關(guān)詞匯有準(zhǔn)確的理解，而對(duì)于大多數(shù)中國(guó)同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該盡早養(yǎng)成勤查字典，尤其是英英詞典的良好習(xí)慣。在準(zhǔn)備SAT考試的過(guò)程中，筆者建議考生最好準(zhǔn)備一本Merriam Webster Collegiate Dictionary，即通常所說(shuō)的《韋氏大學(xué)詞典》，因?yàn)檫@是ETS官方指定的考試用詞典，SAT考試中所有的詞語(yǔ)釋義全部來(lái)源于該詞典。甚至，有一些題目就是將《韋氏大學(xué)詞典》中某個(gè)詞匯的釋義稍加修改而成的。

例7：Like martinet, Norman ______ his subordinates to ______ rigidly to the rules.

(A) disciplined…adapt (B) constrained…adhere (C) coaxed…refer

(D) accustomed…object (E) coerced…demur

此例中，如果考生能對(duì)martinet這個(gè)詞有準(zhǔn)確理解的話，答案會(huì)很迅速被選出。在《韋氏大學(xué)詞典》中，martinet的解釋為：(1)a strict disciplinarian;(2)a person who stressed a rigid adherence to the details of forms and methods. 很顯然，(B)選項(xiàng)所表達(dá)的意思正好符合martinet在詞典中的解釋，故為正確答案。以上，筆者就SAT填空考試中對(duì)考生來(lái)說(shuō)最重要的三個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析和闡述，我們不難看出，如果考生在復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試的過(guò)程中對(duì)這三個(gè)方面的能力分別進(jìn)行強(qiáng)化和訓(xùn)練，攻克SAT填空題目將不會(huì)是一件難事。

SAT考試對(duì)于詞匯掌握的要求

SAT考試分為兩部分，包括SAT I(推理測(cè)驗(yàn))和SAT II (專項(xiàng)測(cè)驗(yàn))，對(duì)于廣大申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，SAT I成績(jī)是必須的，如果還有SAT II成績(jī)，更能增加申請(qǐng)者的競(jìng)爭(zhēng)力。

從NEW SAT現(xiàn)有的題型進(jìn)行分析來(lái)看，這是一個(gè)純粹的標(biāo)準(zhǔn)化考試，換言之，正如大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)、托福、GRE考試一樣，這類考試具有很強(qiáng)的技巧性和規(guī)律性。突破這樣一種標(biāo)準(zhǔn)化的考試往往都有這樣一種順序規(guī)律，就是遵循“先詞匯，后真題”的原則。在掌握詞匯的基礎(chǔ)上面，了解真題，熟悉真題，分析真題，得出該考試的出題原則以及解題技巧，從而更輕易地攻破該考試。對(duì)于SAT也符合這一特點(diǎn)。因而，攻破詞匯是SAT成功的基礎(chǔ)保障，并在考試準(zhǔn)備過(guò)程中占有最主要的地位。突破詞匯難關(guān)，從某種意義上說(shuō)，通過(guò)SAT就邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。

但是，就目前國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備SAT考試的大部分為高中一、二年級(jí)的學(xué)生而言，這一時(shí)期學(xué)生的單詞量平均在2000-2500左右，然而SAT考試要求的詞匯量在10000以上。另外，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生要面臨本身學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要面臨期中、期末、會(huì)考的壓力，時(shí)間和精力都不充裕，現(xiàn)在又面臨這樣一種詞匯量要求極大的考試，想在短時(shí)間之內(nèi)將自己的詞匯儲(chǔ)備擴(kuò)充五倍以上的難度顯而易見(jiàn)。

作為一種設(shè)計(jì)來(lái)測(cè)試母語(yǔ)為英文的中學(xué)生的邏輯分析能力的考試，SAT對(duì)考生語(yǔ)言能力的要求甚高。體現(xiàn)在詞匯層面，有以下兩個(gè)特征：首先是詞匯的量較大;其次是大量的專業(yè)學(xué)術(shù)性詞匯。因而，在備考過(guò)程中，作為考試的基本功，詞匯的問(wèn)題也就顯得極為現(xiàn)實(shí)和突出。

對(duì)于SAT考試究竟需要多少詞匯，并沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的量化要求。這些不同的詞匯統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)往往是基于不同的依據(jù)和視角給出的量化參考。從不影響正常答題來(lái)看，掌握10000左右的詞匯是總體必要的。然而，從現(xiàn)實(shí)而言，單純地去限定一個(gè)絕對(duì)的詞匯量并沒(méi)有實(shí)際意義。關(guān)鍵是哪些單詞應(yīng)該強(qiáng)化記憶，哪些應(yīng)該重點(diǎn)掌握，哪些是認(rèn)知性了解。

從單詞的量來(lái)說(shuō)，要求最大的是填空，其次是閱讀。以填空為例，填空核心單詞大約有4500-5000個(gè)，除去派生詞約有3000多個(gè)。需要強(qiáng)調(diào)的是，所謂核心詞匯就是指與解題直接相關(guān)的詞匯，而不是一些專業(yè)詞匯。比如，在下列的題目中：

Some scientists speculate that a small pterosaur of the Jurassic period known as Sordes pilosus had --- wings that were thin, pliable, and somewhat transparent.

與解題有關(guān)的就是thin, pliable, transparent三個(gè)單詞。如果明白題目是a+N+that的邏輯關(guān)系。句子前面的幾個(gè)專業(yè)詞匯：pterosaur(翼龍)，Jurassic period(侏羅紀(jì)時(shí)代)，Sordes pilosus(拉丁文：翼龍) 沒(méi)有任何必要與之糾纏。

也就是說(shuō)，thin, pliable, transparent三個(gè)單詞是核心詞匯，而其余的：pterosaur(翼龍)，Jurassic period(侏羅紀(jì)時(shí)代)，Sordes pilosus(拉丁文：翼龍)是專業(yè)詞匯。

從上述例證不難看出，如果以廣度擴(kuò)容性來(lái)統(tǒng)計(jì)，上面兩組單詞都會(huì)收納到總量中。但是，從實(shí)際解題切入點(diǎn)而言，前者已經(jīng)足夠了。所以，單純看詞匯總量，SAT填空詞匯量似乎很龐大，很令人生畏，但是，核心詞匯卻是有限度和范疇的，因而是可以專注精力去掌控這部分核心詞匯的。最后，北京新航道預(yù)祝大家考試成功！

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