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時間:2012-01-30
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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“廣州的國際教育合作將是全方位的合作,交流也將是雙向的交流。”在昨日廣州教育局的新聞發(fā)布會上,廣州市教育局局長屈哨兵專門就日前教育部與市政府簽署的《共同推進(jìn)建設(shè)亞太教育交流與合作廣州機(jī)制框架協(xié)議》(以下簡稱《框架協(xié)議》)進(jìn)行解讀。屈哨兵透露,《框架協(xié)議》將打破教育國際合作僅限在高校間的局面,而延伸至基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域。另外,作為僑鄉(xiāng)的廣州,將在高校和中學(xué)里強(qiáng)化對外漢語教學(xué)。
高等教育需進(jìn)一步與國際接軌
“從對國家發(fā)展的貢獻(xiàn)率來說,我國的高等教育并不遜色于他國,但要把它辦得更好,還需要進(jìn)一步與國際接軌。”廣州市教育局副局長雷忠良說。這個“接軌”既體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源的引進(jìn),也將體現(xiàn)在教育人才的培養(yǎng)機(jī)制上,而前者已經(jīng)取得了一定進(jìn)展。
事實上,近來廣州高校頻頻將國外的優(yōu)質(zhì)教育資源“引進(jìn)來”:先有9月,英國伯明翰大學(xué)廣州中心成立;10月,廣東外語外貿(mào)大學(xué)與蘭卡斯特大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議;中山大學(xué)與美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)又在11月攜手共建聯(lián)合工程學(xué)院。
屈哨兵指出,在高等教育的三大職能中,人才培養(yǎng)排行首位,高等教育人才的質(zhì)量與高校教學(xué)、科研水平的質(zhì)量息息相關(guān)。因此,在進(jìn)一步深化《框架協(xié)議》的過程中,教育局將著力推進(jìn)師資的國際交流與培訓(xùn)工作,加強(qiáng)與國外知名高校教師之間的互訪活動。“中外合作辦學(xué)最難談的是文憑問題,外國高校對其文憑的質(zhì)量看得很重,因此我們的高校也要勤練‘內(nèi)功’,提高辦學(xué)質(zhì)量。”
另一方面,“廣州產(chǎn)業(yè)要轉(zhuǎn)型升級,南沙新區(qū)要大開發(fā),一支優(yōu)秀的高級技術(shù)工人隊伍是必不可少的。”雷忠良表示,《框架協(xié)議》國際教育資源引進(jìn)規(guī)劃不僅有高校間的合作,更會在引入優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源方面“下工夫”。
廣州對外漢語教育將打“特色牌”
數(shù)據(jù)顯示,近年來隨著我國綜合國力的逐步提升,來華經(jīng)商甚至留學(xué)的外國人數(shù)目不斷攀升。教育部因此在去年啟動了《留學(xué)中國計劃》,擴(kuò)大海外來華留學(xué)規(guī)模。屈哨兵表示,無論是擴(kuò)大留學(xué)生的規(guī)模還是引進(jìn)外資,語言都是重要的一關(guān)。他透露,希望能夠依托《協(xié)議框架》,推進(jìn)廣州在對外漢語培訓(xùn)方面的工作,為國家未來留學(xué)規(guī)劃的實施提供支持。
“不僅要在高校開展語言教育,也要在中學(xué)層面進(jìn)行,如華僑中學(xué)在開展。廣州作為僑鄉(xiāng),要學(xué)會打‘僑牌’,開發(fā)語言教育的功能。”屈哨兵表示,廣州將提前做好該領(lǐng)域的培訓(xùn)與服務(wù)準(zhǔn)備,制定包括教學(xué)機(jī)制設(shè)計、教材編寫、師資培養(yǎng)在內(nèi)的、面向海外青少年、大學(xué)生的漢語教學(xué)計劃。
在《框架協(xié)議》下想要“走出去”的,除了漢語外,還有同樣極富中國特色的基礎(chǔ)教育。“我們的基礎(chǔ)教育在國際上是比較出色的,值得國外學(xué)習(xí)。因此在這方面,不是要引進(jìn)來,而是要推出去。”屈哨兵說。目前,廣州市教育局也正進(jìn)行策劃,要通過教學(xué)交流、模式交流等形式與國外在該領(lǐng)域進(jìn)行交流與探討。
雷忠良表示,《框架協(xié)議》目前還是框架性的,教育部將盡快建立協(xié)調(diào)小組,與廣州相關(guān)部門共同探討細(xì)化措施,未來廣州將在教育的國際合作工作中有系列“大動作”。
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