2018年11月17日托?？荚嚶犃︻A(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)（版本合集?。?/h1>

• 時(shí)間：2021-08-11

• 來源：留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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本周六將迎來2018年11月17日的托?？荚?/a>，大家在做好充分準(zhǔn)備的同時(shí)，來閱讀一下小編為大家整理的有關(guān)本場(chǎng)考試的預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)，緩解一下緊張的心情吧！以下是本場(chǎng)考試聽力預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)，不用作商業(yè)目的。  如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們刪除。

{版本1}

一、女學(xué)生找到學(xué)校保安開始抱怨，學(xué)校要準(zhǔn)備暫停使用學(xué)校的停車場(chǎng)，因?yàn)樗麄円M(jìn)行樹木修剪，并且也要給火車一個(gè)指示牌(不確定)，然后當(dāng)時(shí)學(xué)校通過E-mail的方式告訴學(xué)生，但是有個(gè)女生沒有收到，她當(dāng)時(shí)也不清楚這個(gè)車子到底應(yīng)該停幾天，所以說她的車就被強(qiáng)制移到其他地方了，然后她終于在一周還是十天后還是很幸運(yùn)拿到了車，不過很苦惱的是她發(fā)現(xiàn)她的車上有對(duì)她亂停車的罰單。

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二、校園場(chǎng)景

一個(gè)學(xué)生和學(xué)校系主任，為了能夠方便新生了解各種各樣的信息，系主任就問她一些必要信息，她就開始談到自己和一個(gè)dormitory advisor的故事，她想把故事分享出去，也想讓其他人這么做，因此她認(rèn)為有必要成立，后面就談到花費(fèi)的問題，網(wǎng)站已經(jīng)運(yùn)行了，她說只需要很小的地方，因此主任還談到要注意自己的預(yù)算。

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三、打工場(chǎng)景

內(nèi)容回憶：教授建議學(xué)生drop他的課程，因?yàn)閷W(xué)生第一次交的作業(yè)完成的很不錯(cuò)，教授認(rèn)為學(xué)生可以上高級(jí)一點(diǎn)的語法課。學(xué)生說自己從八歲到十五歲都生活在巴黎，而且學(xué)生已經(jīng)選了一個(gè)高級(jí)英語課了，需要學(xué)習(xí)莎士比亞，這與要花費(fèi)很多精力。

四、地球科學(xué)

兩個(gè)方式去探測(cè)暴風(fēng)雨形成的原因：一是太陽(yáng)粒子射出，撞入了大氣層，因而形成閃電；還有一個(gè)是earth magnet和son magnet的關(guān)系，因?yàn)樗麄兣鲎病?/p>

五、澳大利亞有土著，據(jù)說出現(xiàn)的很早，有多早?有物(artifact)為證，該物出現(xiàn)的時(shí)候比公認(rèn)的澳大利亞出現(xiàn)的最早的人類還要早一些。一時(shí)嘩然，后來實(shí)施不斷豐富。1.后來掘得古人類頭發(fā)一撮，可以分析頭發(fā)主人之genome sequence，但與完整的DNA testing尚有區(qū)別。2.其后又有人研究澳洲土著的mitochondrion DNA，發(fā)現(xiàn)了澳洲土著與非洲人類千絲萬縷的練習(xí)，疑是非洲人類，遠(yuǎn)道遷徙而來3.最后甚至有研究澳洲土著與Indian亦有關(guān)聯(lián)，證據(jù)為：dingo。

{版本2}

題目：

1. What is the lecture mainly about?

這個(gè)講座的主要內(nèi)容是什么?

(A) Ways to generate heat for nuclear fusion

(B) Differences between nuclear fission and nuclear fusion

(C) A controversial theory regarding how to generate nuclear fusion

(D) The possibility of establishing sustained nuclear fusion

2. According to the students, what are three advantages of nuclear fusion over nuclear fission.

Click on 3 answers.

學(xué)生們說，核聚變比核裂變有哪三個(gè)優(yōu)點(diǎn)?點(diǎn)擊3個(gè)答案。

(A) Nuclear fusion can use a fuel that is more easily obtained.

(B) Nuclear fusion can be achieved at lower temperatures.

(C) Nuclear fusion produces more energy.

(D) Nuclear fusion does not produce hazardous by-products.

(E) Nuclear fusion does not require as many natural resources.

3. Why does the professor mention isotopes of hydrogen?

教授為什么提到氫的同位素?

(A) To correct a student's comment about how fusion takes place in stars

(B) To help answer a student's question about temperature requirements for fusion reactors

(C) To explain what happens to hydrogen atoms during fusion reactions

(D) To justify the need for superconducting magnets in nuclear fusion reactors

4. According to the professor, how will the ITER reactor differ from earlier experimental fusion reactors?

Click on 2 answers.

根據(jù)教授的觀點(diǎn)，ITER反應(yīng)堆與早期的實(shí)驗(yàn)聚變反應(yīng)堆有何不同?點(diǎn)擊2個(gè)答案。

(A) It will be transportable to different locations.

(B) It will sustain nuclear reactions through heat that it generates on its own.

(C) It will heat the fuel mixture to a higher temperature.

(D) It will confine the plasma in a more energy-efficient way.

5. What does the professor say about the international effort to develop ITER?

對(duì)于開發(fā)ITER的國(guó)際努力，教授說了些什么?

(A) The participation of many countries may cause ITER to be delayed even more.

(B) The research orientation of ITER has encouraged international collaboration.

(C) ITER will make use of equipment made in many different countries.

(D) The lack of international cooperation on earlier fusion projects has hurt ITER.

答案：1-5

D、ABD、B、BD、B

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2018年11月17日托福預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)

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