托福聽力TPO中英文對照文本（可免費下載mp3!）（十二）

聽力，聽力就是要多聽，與“書讀百遍，其義自見”的道理一樣，聽得多了，自然就能聽得懂了。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)小編為大家整理了托福聽力TPO中英文對照文本，并附有原文音頻。大家一定要先自己聽聽，聽不懂的再去看文本哦!

以下是托福聽力TPO-48 Lecture 2-4中英文對照文本及音頻。

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托福聽力TPO-48 Lecture 2-4（部分）.mp3

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托 福聽力TPO-48 Lecture 2-4音頻.mp3

Even the model supporters are uncomfortable claiming that it explains every volcanic anomaly,

and like any popular theory, I suppose, it has some determined critics.

These critics have put forth a number of alternative theories, all unproven so far.

But one well-regarded theory is the Crack Hypothesis,

which assumes that hot spots are created when a piece of the crust gets stretched thinner and thinner and the resulting stress causes small cracks

to open up at weak spots in the crust,

and it’s through these cracks that magma pushes up to form volcanoes.

Proponents of the crack hypothesis consider this a widespread phenomenon and believe that magma’s not coming up from deep within the Earth’s interior,

but rather from just beneath the surface crust.

This hypothesis is attractive, because

it fits with what we already know about plate tectonics and it fits what we know about some secondary smaller hot spots, but

how well does it explain the Hawaiian Islands?

Could a series of random cracks produce that same particular string of Islands that’s sequenced so neatly from old to young?

You know, it worries me when a theory depends on coincidence to produce results.

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雖然這個模型的支持者們都不愿宣稱這個理論能解釋所有異常的火山，

像所有的流行理論一樣，我認為它也有一些很堅決的批評家。

這些批評家提出了大量的可替代理論，所有的這些理論目前都未得到證明。

不過有一個很值得考慮的理論，那就是裂縫理論，

這一理論認為當(dāng)一塊地殼被拉伸得越來越薄時就產(chǎn)生了熱點，同時產(chǎn)生的壓力導(dǎo)致小裂縫

在地殼不牢固的地點打開，

而巖漿正是通過這些裂縫上涌形成火山的。

裂縫理論的支持者們認為這是一個廣泛分布的現(xiàn)象，并相信巖漿不是從深層的地球內(nèi)部出來的，

而只是從表面的地殼下噴涌而出的。

這個理論很有吸引力，因為

它符合我們已知的關(guān)于板塊構(gòu)造論的知識，而且符合我們對一些次要的更小的熱點的了解，但是

它在解釋夏威夷群島方面表現(xiàn)如何呢？

一系列雜亂的裂縫能產(chǎn)生同樣特殊的按照形成時間長短排列得如此有序的島嶼群嗎？

當(dāng)一個理論要依靠巧合才能得出結(jié)果時，真的令我憂心忡忡。

重點單詞：

volcanic[v?l'k?nik]adj. 火山的，猛烈的

crack[kr?k]v. 崩潰，失去控制，壓碎，使裂開，破解，開玩笑

random['r?nd?m]adj. 隨機的，隨意的，任意的

phenomenon[fi'n?min?n]n. 現(xiàn)象，跡象，(稀有)事件

string[stri?]n. 線，一串，字串vt. 串起，成串，收緊

attractive[?'tr?ktiv]adj. 有吸引力的，引起注意的

alternative[?:l't?:n?tiv]adj. 兩者擇一的; 供選擇的; 非主流的

popular['p?pjul?]adj. 流行的，大眾的，通俗的，受歡迎的

hypothesis[hai'p?θisis]n. 假設(shè)，猜測，前提

coincidence[k?u'insid?ns]n. 巧合，同時發(fā)生

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請是一項復(fù)雜的長期工程，不能片面聽取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評價。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過程并“先行賠付”。

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