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時(shí)間:2019-08-09
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托福考試考察的是綜合能力。像聽(tīng)力,除了閱讀,每個(gè)部分都涉及到聽(tīng)錄音,記筆記。聽(tīng)力的好壞,直接影響了托福考試的成敗。那么,練習(xí)聽(tīng)力,我們除了TPO還有哪些素材可以用呢?
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這里所說(shuō)的并不只是托福的聽(tīng)力部分,而是聽(tīng)力能力。托福考試中聽(tīng)力部分只占到四分之一的分?jǐn)?shù),但是對(duì)聽(tīng)力能力有要求的部分確至少占到50%以上。綜合口語(yǔ)、綜合寫作都要求聽(tīng)力能力和記錄關(guān)鍵點(diǎn)的能力,因此聽(tīng)力提升對(duì)于整個(gè)托福成績(jī)的提升至關(guān)重要,而且不僅是為了考試,聽(tīng)力能力的提升也意味著整個(gè)英語(yǔ)水平的很大提升。
除了常規(guī)TPO以外,聽(tīng)力能力的提升其實(shí)在于閑暇的時(shí)間的積累。這里墻裂推薦CGTN,它是央視的外文頻道, 也有自己的APP,可以支持直播模式。CGTN的使用可以讓我們對(duì)于聽(tīng)力的訓(xùn)練更有意義,而不只是針對(duì)考試。
CGTN每天不間斷直播各種類型的英文新聞。在練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí),我們通過(guò)全球新聞和中國(guó)新聞了解每天發(fā)生在世界各地的事情,通過(guò)對(duì)話訪談節(jié)目熟悉最地道的英語(yǔ)表達(dá),通過(guò)全球視角來(lái)了解中國(guó)向外傳達(dá)的形象和不同立場(chǎng)的人對(duì)于同一事件的爭(zhēng)辯。
雖然,會(huì)有一些部分難度比較大,但是這正是我們出國(guó)之后需要接觸和適應(yīng)的東西,是更有實(shí)用意義的東西,畢竟語(yǔ)言是一種工具,獲得更多的信息和更廣闊的視野才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的。
其實(shí),托福聽(tīng)力所考察的,就是大家能否抓住主要內(nèi)容的能力,能否忽略細(xì)小的細(xì)節(jié),抓住最主要的結(jié)構(gòu),不管是聽(tīng)力部分,還是口語(yǔ)或者寫作,都需要考生具備這種能力。
托福聽(tīng)力主要考察三個(gè)方面:
1. basic understanding (基本理解)50%
2. pragmatic understanding (實(shí)際理解)25%
3. connecting information (連接信息)25 `%
而這三個(gè)方面如果再詳細(xì)的分析的話,可以看出具體是考察6種技能:
1. identifying the topic and main idea (主題)
2. listen for details (主要細(xì)節(jié))
3. determining attitude and purpose (態(tài)度,目的,重放題較多)
4. making inferences and predictions (推斷題)
5. categorization information (分類)
6. summering a process (過(guò)程)
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托福聽(tīng)力考察大結(jié)構(gòu),不考小細(xì)節(jié),另外根據(jù)美國(guó)的思維方式,我們還要熟知,答托福題,一定要直線思維,不能用推理思維。
關(guān)于聽(tīng)力記筆記的常見(jiàn)問(wèn)題:
1、要不要記?
要記,防止走神,預(yù)測(cè)出題點(diǎn)。但是不能盲目記,或者因?yàn)橛浌P記而干擾聽(tīng)。要盡量少寫。
2、怎么記?
要發(fā)明自己的縮寫,自己的符號(hào)。
3、記完有時(shí)間看嗎?
記的過(guò)程是加深印象,只有極少數(shù)的細(xì)節(jié)需要大家回去找筆記。另外也提醒大家要多用標(biāo)記,例如表示原因就寫R,這樣回去找筆記的時(shí)候才容易找到要點(diǎn)。
4、要用縮寫嗎?
要,但是要自己能看懂。平時(shí)聽(tīng)寫的時(shí)候就習(xí)慣一些詞縮寫,例如government—gov, history—hist, culture-cult,等等,平時(shí)多總結(jié)。否則臨時(shí)寫出來(lái)的縮寫,回去可能會(huì)看不懂。另外,不會(huì)的,聽(tīng)不懂的單詞,要把發(fā)音記下來(lái)。如果出題,選項(xiàng)里會(huì)有這個(gè)單詞。不出題,那就更不用擔(dān)心了。
5、用中文還是英文?
中英文哪個(gè)快用哪個(gè)記,畫畫也可以,多用符號(hào)。要保證自己回頭再看的時(shí)候能看懂。
輕輕地我走了,正如我輕輕的來(lái),我揮一揮錢包,帶走ETS的愛(ài)。最后預(yù)祝大家早日和托福分手。
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