備考必讀：雅思口語需注意的十大語法細(xì)節(jié)

雅思口語考試時，很多同學(xué)一味追求自己說出內(nèi)容，而忽視了很多英文口語細(xì)節(jié)中的問題。殊不知，這些細(xì)節(jié)是決定雅思口語分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。比如有同學(xué)能流利表達(dá)自己意思，但說出的內(nèi)容多包含語法錯誤，這樣的雅思口語最終只能有五到六分的分?jǐn)?shù)。今天雅思小編就為同學(xué)們總結(jié)雅思口語中需注意的各類細(xì)節(jié)內(nèi)容，供大家參考。

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雅思口語細(xì)節(jié)--1 時態(tài)

考生最常犯的語法錯誤，尤其是在描述一些過去事件時，考生們總是對一般過去時不敏感，尤其是在part2事件類話題描述的過程中，總是習(xí)慣性時態(tài)混亂，這樣的錯誤在雅思口語考試中是絕對扣分項，同學(xué)們在練習(xí)的過程中一定要及時更正。

雅思口語細(xì)節(jié)--2 主謂單復(fù)數(shù)保持一致

例Some people are very traditional in China / Women are more sensitive. 但學(xué)生們總是People/person傻傻分不清，不由分說地用上many people is / Men is…?

雅思口語細(xì)節(jié)--3 注意比較級的使用，并且比較的前后成分需保持一致

It will be easier( more easier to×) / better to do( more better×)…; It will be more difficult to do…; The production in the USA is higher than China ×/ The production in the USA is higher than that in China

雅思口語細(xì)節(jié)--4 注意不同詞性，所代表的不同含義，不可混用

foreign(adj.) / foreigner(n.) => Peter is a foreigner / I like to watch foreign films( foreigner programs×) ; To communicate(v.) / communication(n.) =>The cell phone is a great tool to communicate (communication×); The cell phone is a great tool for communication; Parents find it difficult to communicate with their children.

雅思口語細(xì)節(jié)--5 國家與人民要區(qū)分

Germany / German and France / French => He’s from France / He is French.

雅思口語細(xì)節(jié)--6 避免在一句話中連續(xù)使用動詞

在一句話中，動詞有且只有一個或者你可用連詞連接句式及非謂語進(jìn)行轉(zhuǎn)換：It could be happen ×/ It could happen; There are many people believe in him× / There are many people who believe in him

雅思口語細(xì)節(jié)--7 在口語中還需注意定冠詞“the”的使用

I always play piano at midnight× / I often play the football on the campus×; I always play the piano at midnight/ I often play football on the campus

雅思口語細(xì)節(jié)--8 注意“there”的用法

I will go to there× / I will go there; I have friends in there×/ I have friends in Shanghai ;I have friends there

雅思口語細(xì)節(jié)--9 “fun”和“funny”的使用是有差異的

Basketball is fun / It’s a funny story “funny”是指make you laugh or smile而不是指樂趣; fun才是指interesting。

雅思口語細(xì)節(jié)--10 Interesting / interested

boring / bored前者是令人…，后者是感到… => The teacher is boring. I feel bored

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