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時(shí)間:2021-11-05
來(lái)源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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在申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的時(shí)候,我們需要用到美國(guó)的教育系統(tǒng)的來(lái)完成申請(qǐng)。如果你想申請(qǐng)加州大學(xué)的話(huà),要通過(guò)加州大學(xué)自己的申請(qǐng)系統(tǒng)提交材料。目前加州系的申請(qǐng)已經(jīng)展開(kāi),截止11月30日。申請(qǐng)人需要從系統(tǒng)中的8個(gè)問(wèn)題里選擇4個(gè)回答,那么這8個(gè)問(wèn)題是什么?我們又該如何回答呢?
加州大學(xué)系統(tǒng)(University of California),簡(jiǎn)稱(chēng)UC,是加州系大學(xué)9個(gè)分校通用的申請(qǐng)系統(tǒng),在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中自成一派。在申請(qǐng)UC分校時(shí),只需要回答UC系統(tǒng)的申請(qǐng)材料(Personal insight questions),各個(gè)分校無(wú)需額外申請(qǐng)材料。所以回答好這幾個(gè)問(wèn)題就非常重要。下面我們就一起看看,加州系統(tǒng)申請(qǐng)材料問(wèn)題如何回答?
加州系統(tǒng)申請(qǐng)材料問(wèn)題如何回答:
1.Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.
描述你如何在一件事情里給予別人正面的影響力,幫助她們解決問(wèn)題或你如何為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn),來(lái)表現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力。
解題思路:領(lǐng)導(dǎo)角色不僅僅意味著頭銜,也意味著更多的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)需要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)更多的責(zé)任,可以想想你領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成了什么,你做了什么來(lái)展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,最終又收獲了什么。
2.Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
每個(gè)人都有充滿(mǎn)創(chuàng)造力的一面,可以在很多方面有所展現(xiàn):解決問(wèn)題,原創(chuàng)和創(chuàng)新思維,在藝術(shù)上的創(chuàng)作等。描述你如何表達(dá)你的創(chuàng)造力。
解題思路:在回答之前,不如想想創(chuàng)造力對(duì)你意味著什么?你把創(chuàng)造力運(yùn)用到了生活的哪些地方?你采取了哪些方法解決了什么問(wèn)題? 通過(guò)一些例子來(lái)表現(xiàn)是非常重要的,但要注意不要超過(guò)限定字?jǐn)?shù)。
3.What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
你最厲害的天賦或技能是什么?你是怎么養(yǎng)成和展現(xiàn)這些才能的?
解題思路:為什么這種天賦或技能對(duì)你有意義?你在學(xué)習(xí)這些技能或者發(fā)現(xiàn)天賦的過(guò)程,其實(shí)可以寫(xiě)的很生動(dòng)有趣,讓招生官快速的記住你。
4.Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
描述一次你如何利用了一個(gè)不錯(cuò)的教育機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝學(xué)業(yè)上的困難。
解題思路:教育機(jī)會(huì)可以是任何對(duì)你的教育經(jīng)歷有附加價(jià)值并能讓你更好地準(zhǔn)備上大學(xué)的東西。如果你確實(shí)擁有一個(gè)很出彩的機(jī)會(huì),那么這題就很適合你。
5.Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
描述一下你遇到過(guò)的印象最深刻的挑戰(zhàn),并且講一講你是如何克服它的。這項(xiàng)挑戰(zhàn)如何讓你獲得學(xué)業(yè)上的收獲?
解題思路:挑戰(zhàn)可能是個(gè)人的,也可能是一個(gè)集體的考驗(yàn),所以這題很適合你展現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為什么這個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)你來(lái)說(shuō)意義重大?你在解決它的過(guò)程中有得到團(tuán)隊(duì)的支持或是幫助了別人嗎?
6.Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.
講講你喜歡的學(xué)科。描述一下你是怎么在課內(nèi)外深入發(fā)展對(duì)它的興趣的?
解題思路:興趣是每個(gè)人都有的,即使你的興趣愛(ài)好比較小眾,也不要擔(dān)心,只要是正面的,這不會(huì)影響你的錄取結(jié)果,所以大膽一點(diǎn)。你怎么發(fā)現(xiàn)自己的興趣的?又為了自己的興趣做了什么?可以聊聊你在課堂內(nèi)外的任何經(jīng)歷。
7.What have you done to make your school or your community a better place?
你做了些什么讓你的學(xué)?;蛏鐓^(qū)變得更好?
解題思路:作為中國(guó)學(xué)生,我們可能比較少接觸到“社區(qū)”這個(gè)概念,如果你要答這一題的話(huà),可以把社區(qū)想象成一個(gè)包含團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)的地方——比如你的高中、大學(xué)、參加的社團(tuán)、你的家?;蛘吣阏娴臑槟憔幼〉男^(qū)做過(guò)什么好的事情,這些都可以寫(xiě)出來(lái)。
8.Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?
除了你在申請(qǐng)里體現(xiàn)的信息,你還有什么特質(zhì)能讓你在眾多加州申請(qǐng)人中脫穎而出?
解題思路:從你的角度來(lái)看,你覺(jué)得什么讓學(xué)校非錄取你不可?申請(qǐng)加州大學(xué)的學(xué)生,每個(gè)都很優(yōu)秀,那么學(xué)校為什么要錄取你,這就要求我們對(duì)于申請(qǐng)學(xué)校的調(diào)性有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。每所學(xué)校在錄取學(xué)生的時(shí)候都會(huì)有自己的性格偏好,你在答題的時(shí)候要突出自己那些方面的特質(zhì),會(huì)加分不少。
可以看出,UC的申請(qǐng)材料希望從申請(qǐng)人的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、受教育背景、社區(qū)貢獻(xiàn)等等方面來(lái)了解申請(qǐng)人的形象。官網(wǎng)中也明確建議希望同學(xué)們能夠用第一人稱(chēng)講述自己的故事。盡管八個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方向各有不同,但是申請(qǐng)材料的“個(gè)人思考”還是申請(qǐng)材料的主心骨,同學(xué)們要在自己的故事里挖掘出自己對(duì)于生活、學(xué)習(xí)的思考。
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