美國(guó)留學(xué)有必要選擇雙學(xué)位嗎？

大學(xué)專業(yè)在一定程度上影響著學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展，但前景好的專業(yè)和自己喜歡的專業(yè)，有時(shí)可能并不一樣。越來越多的學(xué)生決定修雙學(xué)位或是雙專業(yè)。但是真的有必要嗎？這種方式可行嗎？ 

▍雙專業(yè) 

一些學(xué)院允許學(xué)生完成兩套學(xué)位要求并獲得一個(gè)學(xué)士學(xué)位。換句話說，雙專業(yè)是指你學(xué)習(xí)了兩個(gè)或兩個(gè)以上的專業(yè)領(lǐng)域，但在畢業(yè)時(shí)有一個(gè)學(xué)位。通常這兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域開設(shè)在同一個(gè)學(xué)院里。 

舉個(gè)例子，如果你在南加州大學(xué)主修英語(yǔ)和東亞語(yǔ)言文化(EALC)雙專業(yè)。那么你最終只獲得一個(gè)大學(xué)學(xué)位，主修英語(yǔ)和EALC的文學(xué)學(xué)士學(xué)位。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專業(yè)和EALC專業(yè)的課程都在學(xué)校的藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院開設(shè)(且這兩個(gè)專業(yè)都是文學(xué)學(xué)士學(xué)位的)。 

但如果想要學(xué)習(xí)更多不同的領(lǐng)域,比如英語(yǔ)和建筑學(xué)(在南加州大學(xué)分屬于兩個(gè)學(xué)院里)，就是雙學(xué)位的教育了——一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的文學(xué)學(xué)士學(xué)位和建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位。 

▍雙學(xué)位 

雙學(xué)位實(shí)際上是指你獲得兩個(gè)學(xué)位。這些可以是兩個(gè)學(xué)士學(xué)位，比如理學(xué)學(xué)士和文學(xué)學(xué)士，或者學(xué)士學(xué)位和更高一級(jí)的學(xué)位，比如文學(xué)學(xué)士和文學(xué)碩士，甚至可以是兩個(gè)碩士學(xué)位/專業(yè)學(xué)位。 

提供雙學(xué)位課程的大學(xué)通常要求學(xué)生申請(qǐng)并被所在領(lǐng)域的兩所學(xué)校錄取。因?yàn)殡p學(xué)位要求學(xué)生同時(shí)完成兩個(gè)不同學(xué)位的要求，所以與常規(guī)的本科課程相比，通常需要更多的時(shí)間（超過四年或四年加上暑期班）。像是哥倫比亞大學(xué)的BA / MPA雙學(xué)位課程總共需要五年的時(shí)間才能完成。 

還有一些學(xué)校提供聯(lián)合學(xué)位課程，使學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后獲得雙學(xué)位，比如賓西法尼亞大學(xué)洪博培國(guó)際研究與商務(wù)課程，學(xué)員獲得文理學(xué)院國(guó)際研究學(xué)士學(xué)位和沃頓商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。 

還有一些學(xué)校提供與藝術(shù)學(xué)?；蛞魳穼W(xué)院合辦的學(xué)位美國(guó)留學(xué)快報(bào)提示。例如，哥倫比亞大學(xué)和茱莉亞音樂學(xué)院提供的一個(gè)課程可以使學(xué)生除了獲得學(xué)士學(xué)位外，還能獲得音樂學(xué)士學(xué)位。 

還有像是很多文理學(xué)院還提供3+2的工程項(xiàng)目，舉個(gè)例子：某學(xué)生在文理學(xué)院學(xué)習(xí)了3年的理科，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后就可以去綜合大學(xué)再學(xué)習(xí)兩年的工程專業(yè)，畢業(yè)后即可獲得雙學(xué)位。 

研究?jī)蓚€(gè)專業(yè)（雙主修專業(yè)或雙學(xué)位）的最大好處就是你將獲得兩項(xiàng)獨(dú)立的技能和知識(shí)。這種知識(shí)上的多樣性可以對(duì)你未來的職業(yè)前景產(chǎn)生積極的影響。知識(shí)的自由也讓你能夠在多個(gè)研究領(lǐng)域中應(yīng)用理論和方法產(chǎn)生創(chuàng)新。學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)將使你能夠探索更多可能的職業(yè)。 

在某些情況下，擁有雙專業(yè)或雙學(xué)位還可能會(huì)帶來薪資優(yōu)勢(shì)?！秾?duì)話》（The Conversation）發(fā)表的一項(xiàng)分析顯示，在STEM領(lǐng)域獲得第二專業(yè)的人文科學(xué)類學(xué)生的平均收入比單身主要學(xué)科的學(xué)生平均高出9.5％。 

但雙專業(yè)及雙學(xué)位課程相對(duì)來說壓力大、費(fèi)用高。像是雙學(xué)位課程短期耗費(fèi)的時(shí)間也會(huì)長(zhǎng)一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，還是有諸多收獲的。 

在選校方面，很多大學(xué)都有著雙學(xué)位專業(yè)，和雙專業(yè)的自由。像是文理學(xué)院斯克利普斯學(xué)院該校學(xué)生可在聯(lián)盟中其他院校選課或申請(qǐng)專業(yè)，超過21%的學(xué)生選擇雙學(xué)位。 

歸根結(jié)底，選擇合適的專業(yè)對(duì)于學(xué)生以后的就業(yè)至關(guān)重要。選擇雙學(xué)位或雙專業(yè)的選擇也無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)你在之后跨領(lǐng)域研究、工作的競(jìng)爭(zhēng)力。

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