公共衛(wèi)生與醫(yī)學(xué)：冠狀病毒“戰(zhàn)疫”

自然科學(xué)/醫(yī)學(xué)生物

項(xiàng)目背景

2020年初，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役已然打響?？箵粜滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔椴粌H是媒體鋪天蓋地的宣傳和號召，無聊宅家的日子，顯示屏上不斷增張的冰冷數(shù)字，更是每個(gè)家庭的幸福所在和個(gè)人的生命安全所系。什么是冠狀病毒？這是一種怎樣的傳染疾?。咳绾巫晕曳雷o(hù)？這些問題的答案，將在項(xiàng)目中一一得到解答。

項(xiàng)目將在來自海外名校教授的指導(dǎo)下進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建公共衛(wèi)生與醫(yī)學(xué)，特別是冠狀病毒相關(guān)知識，全面提升解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，為未來升學(xué)和求職奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

項(xiàng)目介紹

學(xué)生將在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生與一般預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染病定義、類型與成因、冠狀病毒爆發(fā)、感染和免疫反應(yīng)等知識。學(xué)生將在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，運(yùn)用所學(xué)技巧解決現(xiàn)實(shí)問題，提交項(xiàng)目報(bào)告，進(jìn)行成果展示。

個(gè)性化研究課題參考：

SARS病毒感染引起的病理變化和免疫反應(yīng)

免疫系統(tǒng)如何對抗新冠病毒

病毒感染的天然免疫應(yīng)答及其調(diào)節(jié)機(jī)理

適合人群

高中生/大學(xué)生

醫(yī)藥學(xué)、免疫學(xué)、生物學(xué)等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；對抗擊冠狀病毒，維護(hù)公共利益有關(guān)切的學(xué)生

導(dǎo)師介紹

哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授

Sophia導(dǎo)師現(xiàn)任哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授，同時(shí)在波士頓醫(yī)院心臟麻醉研究中心擔(dān)任副主任。她曾在哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院和賓夕法尼亞大學(xué)擔(dān)任博士后研究員。Sophia教授的研究方向涵蓋先天免疫、炎癥、免疫工程研究等方面。導(dǎo)師在免疫調(diào)節(jié)治療藥物的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)、轉(zhuǎn)錄組和蛋白質(zhì)組分析、不同疾病和動物模型中候選藥物的藥代動力學(xué)和代謝有著豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，并在 FASEB、Public Library of Science、Clinical Immunology 等知名醫(yī)學(xué)和生物期刊上發(fā)表研究成果論文多篇。

任職學(xué)校

哈佛大學(xué)（Harvard University）始建于1636年，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，也是常春藤盟校成員。哈佛大學(xué)在學(xué)術(shù)界享有崇高的地位，并且在世界范圍內(nèi)具有廣泛的社會影響力。哈佛大學(xué)孕育了8位美國總統(tǒng)，158位諾貝爾獎獲得者（世界第一）和18位菲爾茲獎得主（世界第一），在2019/2020年U.S.News世界大學(xué)排名位列首位。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院堪稱世界上超一流的醫(yī)學(xué)院，因高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)與每年嚴(yán)苛的錄取而聞名。

項(xiàng)目大綱

公共衛(wèi)生與一般預(yù)防醫(yī)學(xué)：預(yù)防醫(yī)學(xué)是指“以人群為研究對象，應(yīng)用宏觀與微觀技術(shù)手段，研究健康影響因素及其作用規(guī)律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，制定公共衛(wèi)生策略與措施，以達(dá)到預(yù)防疾病增進(jìn)健康延長壽命提高生命質(zhì)量為目標(biāo)的一門醫(yī)學(xué)?！?本周課題包括公共衛(wèi)生的概念、重要性和原則 

傳染病定義、類型與成因：“傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病?！睂W(xué)生將在本周學(xué)習(xí)傳染病的定義、類型與成因 

傳染病基本知識：學(xué)生將在本周探究嚴(yán)重疾病傳播以及如何自我防護(hù)

冠狀病毒爆發(fā)：冠狀病毒爆發(fā)在中國乃至世界范圍引起了巨大反響。本周課題主要集中冠狀病毒爆發(fā)的過程和疫情預(yù)測 

冠狀病毒感染和免疫反應(yīng)：學(xué)生將在本周掌握冠狀病毒傳染和人體免疫反應(yīng)，對冠狀病毒傳播形成自己的獨(dú)到見解 

項(xiàng)目回顧與成果展示

論文輔導(dǎo) 

時(shí)間安排與收獲

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周論文輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時(shí)

學(xué)術(shù)報(bào)告

優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結(jié)業(yè)證書

成績單