分析化學(xué)傳感技術(shù)在分子檢測中的應(yīng)用研究

化學(xué)工程

項目背景

隨著人類平均壽命延長，癌癥、阿爾茨海默癥、帕金森等頑疾的發(fā)病率也在攀升。癥狀早期疾病篩查可以防患于未然，但遺憾的是，傳統(tǒng)實驗室檢測法無法滿足上述臨床需求。以此為前提，分析化學(xué)傳感技術(shù)作為疾病檢測分析裝置應(yīng)運(yùn)而生。分析化學(xué)傳感技術(shù)可以讓臨床檢測擺脫科室，走進(jìn)家庭，為疾病早期診斷和預(yù)防帶來新的途徑，是世界科技發(fā)展的新熱點，也是21世紀(jì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)重要組成部分?？梢哉f，“沒有傳感器就沒有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)?！弊鳛榉治龌瘜W(xué)的重要組成部分，生物傳感器結(jié)合納米科技、微電子技術(shù)、實時通訊、檢測技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化及云端運(yùn)算，以現(xiàn)代化學(xué)為根本，以分析化學(xué)研究為出發(fā)點，旨在發(fā)展定量分析和功能分析新方法。項目將圍繞分析化學(xué)傳感技術(shù)這一國際前沿課題展開探究。

項目介紹

項目內(nèi)容包括生物傳感理論、蛋白質(zhì)折疊過程、單分子檢測技術(shù)、熒光光譜應(yīng)用、非標(biāo)記檢測技術(shù)等。學(xué)生將通過項目了解生物傳感器的類型和運(yùn)作機(jī)制，掌握單分子生物傳感器等前沿生物傳感技術(shù)，在項目結(jié)束時提交項目報告，進(jìn)行成果展示。

個性化研究課題參考：

光學(xué)傳感方法的構(gòu)建及其在環(huán)境檢測中的應(yīng)用

納米復(fù)合材料光電化學(xué)傳感應(yīng)用研究

紙基折疊電池的制備與化學(xué)傳感應(yīng)用

新型光化學(xué)傳感分子的設(shè)計合成與分子識別研究

適合人群

高中生/大學(xué)生

化學(xué)工程、化學(xué)計量、化學(xué)統(tǒng)計、生物傳感、電子學(xué)、分析科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；學(xué)生需要具備化學(xué)、物理基礎(chǔ)

導(dǎo)師介紹

帝國理工學(xué)院終身正教授

Joshua導(dǎo)師現(xiàn)任帝國理工學(xué)院化學(xué)系生物傳感與分析科學(xué)終身正教授、東京理工學(xué)院客座教授，是英國皇家化學(xué)學(xué)會會員，歐洲研究理事會（ERC）鞏固者獎獲得者（獎勵杰出獨立科研人員）、歐洲研究理事會（ERC）啟動基金獲得者（獎勵職業(yè)生涯早期杰出學(xué)者）。Joshua導(dǎo)師現(xiàn)已發(fā)表百余篇學(xué)術(shù)論文，受邀參加近百次學(xué)術(shù)演講。他帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)立“Edel group”，研究領(lǐng)域涵蓋化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、物理學(xué)和醫(yī)學(xué)，致力于研究和開發(fā)靈敏度高、輕量化的新型傳感器。

任職學(xué)校

帝國理工學(xué)院（Imperial College London)位于英國倫敦，是一所主攻理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)和商學(xué)的世界頂尖公立研究型大學(xué)。帝國理工學(xué)院是世界最具創(chuàng)新力大學(xué)之一，與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院并成為“G5超級精英大學(xué)”，在2019年QS世界大學(xué)排名位列第8，英國第3?；瘜W(xué)工程在世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。

項目大綱

生物傳感概論：生物傳感器歷史、醫(yī)學(xué)傳感器技術(shù)革新驅(qū)動力、傳感器基本工作原理、微流控傳感器

蛋白質(zhì)折疊：蛋白質(zhì)折疊在生物和醫(yī)學(xué)的重要意義、蛋白質(zhì)最新研究工具

單分子檢測方法：單分子檢測方法在診斷和醫(yī)學(xué)傳感器使用中的重要作用

熒光光譜應(yīng)用：熒光探針和生物醫(yī)學(xué)傳感器

非標(biāo)記檢測技術(shù)：基因組測序工具及醫(yī)學(xué)診斷和篩選疾病中的相似技術(shù)

項目回顧與成果展示

論文輔導(dǎo) 

時間安排與收獲

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周論文輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時

學(xué)術(shù)報告

優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結(jié)業(yè)證書

成績單