計算機網(wǎng)絡(luò)安全與通訊技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)安全/軟件工程

課題背景

計算機網(wǎng)絡(luò)是允許我們的計算機進行通信來傳遞信息并合作解決問題的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施。1985 年起，美國國家科學基金 會 NSF 就認識到計算機網(wǎng)絡(luò)對科學研究的重要性，1986 年 NSF 圍繞六個大型計算機中心建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò) NSFnet，它 是個三級網(wǎng)絡(luò)，分主干網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)、校園網(wǎng)，它代替 ARPAnet 成為 internet 的主要部分。1993 年開始，美國政府資 助的 NSFnet 就逐漸被若干個商用的因特網(wǎng)主干網(wǎng)替代，這種主干網(wǎng)也叫因特網(wǎng)服務(wù)提供者 ISP 1994 創(chuàng)建了 4 個網(wǎng)絡(luò) 接入點 NAP 分別由 4 個電信公司經(jīng)營，本世紀初美國的 NAP 達到了十幾個。因特網(wǎng)已經(jīng)很難對其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)給出很精 細的描述，但大致可分為五個接入級：網(wǎng)絡(luò)接入點 NAP，多個公司經(jīng)營的國家主干網(wǎng)，地區(qū) ISP，本地 ISP，校園網(wǎng)、 企業(yè)或家庭 PC 機上網(wǎng)用戶。

課題內(nèi)容

計算機網(wǎng)絡(luò)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，但同時它本身卻是容易理解的。教授將通過教授計算機網(wǎng)絡(luò)的基本原則來提高學生的理 解能力。在自上而下分析法中，教授會帶領(lǐng)學生檢查協(xié)議棧的應(yīng)用程序，傳輸，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)鏈路層。在每一層學生將仔 細研究一個協(xié)議（HTTP，TCP，IP，WiFi）并粗略檢查其他（DNS，UDP，IPv6，以太網(wǎng)）。學生將以小組形式檢查 感興趣的高級網(wǎng)絡(luò)課題并基于他們的發(fā)現(xiàn)完成研究論文。示例課題：IPv6, Software Defined Networking, datacenter networks, and 5G cellular networks。

適合人群

對計算機專業(yè)感興趣的高中生，本科生 修讀計算機、電子電氣工程、信息工程等專業(yè)，以及未來希望在機器學習、算法、編程、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域從業(yè)的學生 具備有數(shù)學和物理基礎(chǔ)知識的學生優(yōu)先

教授介紹

Bill Nace卡內(nèi)基梅隆大學計算機科學教授

1)卡內(nèi)基梅隆大學工程學院教學委員會創(chuàng)立人

2)INI錄取委員會與INI課程委員會成員

3)Spira優(yōu)秀教育獎獲得者

4)ECE項目評估委員會主席以及優(yōu)秀教員

5)前美國空軍中校，服役超過20年

6)曾擔任美國航空科研發(fā)展亞洲辦公室首席科學家和技術(shù)總監(jiān)

課程安排與收獲

10周在線小組科研（總計72課時）網(wǎng)申推薦信學術(shù)評估報告項目成績單論文成果

* 課時包含：導師課程36課時+助教課程30課時+寫作課程6課時，不包含先修課課時
* 完成研究后滿足學術(shù)條件和教授要求可獲得推薦信，教授將嚴格按照學生實際表現(xiàn)對學生進行客觀評價。