德國留學(xué) 優(yōu)勢VS劣勢盤點

出國留學(xué)，去往德國留學(xué)，隨著歐洲大學(xué)國際化程度的提高，以及許多歐洲國家做出了許多努力來吸引留學(xué)生，法國、德國、西班牙等非英語國家也逐漸成為了留學(xué)熱門目的地。那么德國留學(xué)有什么優(yōu)勢，又有什么劣勢呢?去德國留學(xué)，你需要做哪些準備呢?下面一起來看看德國留學(xué)優(yōu)劣分析。

如果你想去德國留學(xué)，你可以先問問自己以下幾個問題。

首先，通過留學(xué)想獲得什么?根據(jù)德國規(guī)定，德國大學(xué)不招收中國的高中畢業(yè)生，即使申請本科，也要在國內(nèi)211大學(xué)讀滿一個學(xué)期或者在非211大學(xué)讀滿三個學(xué)期;如果申請研究生，申請的專業(yè)必須和本科專業(yè)相關(guān)，不可更換非相關(guān)專業(yè)。在德國，不管聽起來多么有趣的專業(yè)，進了大學(xué)都會被引入無盡枯燥的理論知識，這一點源于德國大學(xué)的定位：在德國，有兩種類型的大學(xué)，一種是傳統(tǒng)意義上的大學(xué)(Universit t,university)，中國學(xué)生一般申請的也都是這樣的大學(xué)，這樣的大學(xué)定位是研究型，通俗的說，德國的大學(xué)是培養(yǎng)“學(xué)究”的地方;如果想要學(xué)習(xí)更偏向?qū)嵺`性的知識技能，德國還開設(shè)了專業(yè)技術(shù)大學(xué)(Fachhochschule)，這類院校在中國多被拿來和技校相比，在國內(nèi)的認可度沒有大學(xué)高，但在德國這類院校并不遜色于傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，這類大學(xué)的畢業(yè)生也同樣受到企業(yè)的認可和歡迎。因此，對于想要申請大學(xué)(Uni)的人來說，即將面臨的是嚴格而枯燥的學(xué)習(xí)。不可否認，有部分學(xué)生出國讀書出于對自己專業(yè)領(lǐng)域的熱愛，希望以后能在學(xué)術(shù)上有所建樹，帶著這樣的心態(tài)，堅持下去會相對容易。同樣也有相當一部分學(xué)生是出于換個環(huán)境的心態(tài)出國留學(xué)，希望畢業(yè)后可以找到理想的工作，對抱有這樣想法的人來說，就要對繁重的的實驗、討論課、習(xí)題課，以及期末考試前通宵達旦的壓力做好充足的心理準備。

其次，一個人的寂寞受不受得了。盡管在德國的中國留學(xué)生與日俱增，但歸根結(jié)底，留學(xué)生依然是少數(shù)群體。即使是在留學(xué)生中，大家的朋友圈子也相對固定。和來自各個國家的留學(xué)生交朋友還算容易，但是交德國朋友是比較看運氣的，拋開語言上的障礙不說，就德國人天天晚上出去玩的節(jié)奏，很多中國學(xué)生就很難適應(yīng)。而平時課堂上認識的德國同學(xué)大多是點頭之交，最為重要的一點是，因為學(xué)業(yè)的壓力，留學(xué)生的社交時間少之又少。

第三，經(jīng)濟條件能否支持自己完成學(xué)業(yè)。鑒于德國讀書壓力大、耗時長的特點，經(jīng)濟因素還是要被充分考慮的。雖然在課余時間打工賺錢也是不錯的選擇，但是個中辛苦也是難以言說的。對于剛到德國的留學(xué)生，我不推薦急于打工，因為語言的障礙、學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)足夠我們承受，且剛到一個新環(huán)境需要一段時間來適應(yīng)。剛開始能夠找到的零工也多是中餐館、送報紙之類的體力工作，技術(shù)含量低又耗時，收入也相對低。當適應(yīng)了國外生活之后，打工也要量力而行。

第四，作為有責任感的成年人，父母及其他家人的健康狀況也必須考慮其中。出國的幾年中，越發(fā)體會了“父母在，不遠游”的意義。出國第一年奶奶走了，第二年姥姥走了，我都不在國內(nèi)，更沒法回國相送。雖然出國前也有見不到老人最后一面的心理準備，但是事情突然發(fā)生的時候依然猝不及防。而自己的父母，也都年過半百，身體狀況逐漸下降，這樣長時間地在外讀書某種意義上來說也是對難以割舍的親情的考驗，常常會有“子欲養(yǎng)而親不待”的憂慮。

德國留學(xué)優(yōu)勢

概括說來，德國大學(xué)最核心的優(yōu)勢在于“專業(yè)”和“經(jīng)濟”兩個方面。

首先，德國的大學(xué)并不熱衷于追求全能——在德國，綜合性大學(xué)并不是很多。如果一個城市中有兩所大學(xué)，其中一所以工科見長，那么另外一所大學(xué)的工科專業(yè)設(shè)置一定相對薄弱，甚至?xí)霈F(xiàn)根本沒有工科專業(yè)的情況。就拿我就讀的哥廷根大學(xué)來說，多年以來，哥廷根大學(xué)都是以基礎(chǔ)性學(xué)科為主，機械制造和汽車之類的專業(yè)在這里并沒有開設(shè)，相應(yīng)的，如果想要在哥廷根學(xué)習(xí)這些工科專業(yè)，就只能去城市的另外一所專業(yè)技術(shù)大學(xué)。這樣的專業(yè)設(shè)置讓德國的大學(xué)向更加專業(yè)的方向發(fā)展，同時也有效地讓同一領(lǐng)域的專家和研究人員集中到一起，最大可能地避免了教學(xué)研究資源的浪費。

其次，經(jīng)濟上，德國大學(xué)在財政上依靠聯(lián)邦州政府資助，從2014/15 冬季學(xué)期起，德國所有聯(lián)邦州的公立大學(xué)(絕大多數(shù)德國大學(xué)為公立大學(xué)，只有少數(shù)藝術(shù)類大學(xué)為私立大學(xué))均不再向?qū)W生征收每學(xué)期500歐元的學(xué)費，學(xué)生每個學(xué)期只需要繳納注冊費即可(注冊費包括交通費)，總計不超過300歐元——這種免費教育制度很大程度上推動了德國大學(xué)的國際化，吸引了越來越多的國際學(xué)生。

德國留學(xué)劣勢

首先，上文提到的德國大學(xué)的優(yōu)勢從另一方面也給德國大學(xué)帶來了不可避免的不良影響。一方面，在專業(yè)設(shè)置上，“專業(yè)”的特點削弱了綜合性大學(xué)的整體實力，另外由于研究所獨立于大學(xué)存在，雖然很多教授既在大學(xué)授課，也在研究所從事研究工作，但是研究成果卻不盡屬于大學(xué)，所以縱觀世界大學(xué)排行榜，盡管德國大學(xué)的教育質(zhì)量備受認可，然而很多德國高校只能穩(wěn)居100至200名的位置，很難躋身前100名的世界頂級名校之列。

其次，雖然德國高校近些年來在不少專業(yè)推出了英語授課的課程，但是德國畢竟不是以英語為母語的國家，對大多數(shù)中國留學(xué)生來說，語言關(guān)仍是一大挑戰(zhàn)。

再次，低廉的學(xué)費雖然誘人，但是德國高校出了名的畢業(yè)時間長也給價格上的優(yōu)勢蒙上了一層陰影。不同于國內(nèi)以及英美高校，德國沒有固定的畢業(yè)時限，嚴格的學(xué)術(shù)要求和較低的畢業(yè)率對德國本國學(xué)生來說也是莫大的挑戰(zhàn)。在德國，本科讀五六年還沒有畢業(yè)的學(xué)生不在少數(shù)——因此，在德國拿學(xué)位多少要拿出點八年抗戰(zhàn)的勇氣和精神。　

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