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時間:2021-09-01
來源:留學監(jiān)理網(wǎng)
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加拿大大學與中國大學對比大起底!這就是你來加拿大留學的理由!
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分類方式
中國大學是按水平分類,分為“一本”、“二本”、“三本”。
加拿大是按規(guī)模和辦學目的分類,分為“醫(yī)學博士類”、“綜合類”和“基礎類”
其中醫(yī)學博士類大學規(guī)模最大、學科最全,以學術研究、培養(yǎng)高端學位人才為己任;綜合類大學同樣是廣設碩博學位,但術業(yè)有專攻,可能學科設置不像前者那么齊全;基礎類大學的辦學宗旨很明確,以務實的本科教育為主。
但是無論是哪一類大學,都有個中翹首,不是說醫(yī)學博士類就一定高于其他兩類。
學校性質
中國大學有公立、私立的差別,有國家級,省級,市級等多種層次。
加拿大大學實行省管教育,只要都是公立大學,且由各省出錢,各省管理,換言之,加拿大沒有國家級大學。
加拿大大學的Co-op課程
在很多人心中,滑鐵盧大學(免費錄取評估)是當之無愧的夢校,要知道滑大屬于綜合類大學,并非是加國大學中的巨無霸,多倫多大學(免費錄取評估),麥吉爾大學(免費錄取評估),UBC(免費錄取評估)的實力也不容小覷,但為什么在大天朝,滑大聲名斐赫,原因就在于該校的Co-op課程。
Co-op課程是大學與各大知名企業(yè)合作,學生半工半讀(準確說是三分一“工”、三分之二“讀”),使學生有充分的實習機會,在大學期間就為將來就業(yè)打下堅實基礎。它是一種目的性特別強的大學教育模式,追求極致的知行合一,學以致用。
滑鐵盧大學名氣最大的Co-op專業(yè),是“精算”和“計算機”。另外,該校的土木工程類專業(yè)也頗受青睞。
專業(yè)
加拿大大學,或者大多數(shù)加拿大大學,是不會在大學一年級區(qū)分具體專業(yè)的,只有個大概的分科,學的都是基礎課,一年級結束后,再根據(jù)學生的成績和意向,分專業(yè)。
加拿大的專業(yè)設置十分靈活,學生的選擇余地特別大。如果你選擇金融數(shù)學,你還可以選擇主修數(shù)學、兼修金融,或是數(shù)學、金融雙主修等方式。所有這些差異,往往只是在課程選擇上有所不同。
小編結語
國內的應試教育和單純的以分數(shù)論成敗,足以輕而易取地培養(yǎng)起學生急功近利的心態(tài)和脆弱的自制力。小考、中考、高考、月考、期中考、期末考……這大大小小,多達上千的考試也足以毀掉學生們的學習興趣和學習動力。每年高考完,那盛大的撕書狂歡,躁動,無一不向世人宣告:我終于擺脫學習的枷鎖!這也折射出孩子們恨不得今生與學習絕緣的心態(tài)。
但是加拿大則不同,加拿大的學習是場馬拉松,比拼的是耐力,不是某一段時間的爆發(fā)力,如果你用急功近利的心態(tài)對待加大的教育體系,那小編可以明確的告訴你,還是放棄留學加拿大吧。加拿大學校不只重視你的考試成績,還考察你的出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等綜合實力。因此加拿大無論中學還是大學,成績都不是唯一的標準,多方考察總會讓一些身負硬傷的學生在堅持中輕言放棄。
中國“填鴨式”教育與加拿大“自覺性”教育一旦碰撞,帶給留學生的往往會是迷茫,不知所措。國內教育雖然培養(yǎng)了學生面對標準化試題的敏銳性,但卻退化了“消化吸收系統(tǒng)”。因此在面對加拿大完全自主學習的時候,他無法把控效率,兼顧學習和生活。在非黑即白,非錯即對的硬化思維下,學生探求不到那些藏匿在灰色地帶的閃光點,也無法創(chuàng)新應對。
因此中國教育臨時抱抱佛腳就能得照拂,盡管臨陣磨槍不快也光,卻也能拼得下幾個回合。但用此戰(zhàn)術應對加拿大的持久戰(zhàn)時,就會失了效果,輸了長遠。
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