美國本科留學(xué)申請文書寫作誤區(qū)

在美國大學(xué)本科申請的路上總會遇到各種各樣的文書題目，我們絞盡腦汁，想方設(shè)法地寫出別有新意的文書。但是總有些人在思考文書時(shí)會不小心踩入誤區(qū)，時(shí)間和精力耗盡，卻沒達(dá)到預(yù)期的效果，得不償失。

誤區(qū)一：成為別人。

很多學(xué)生認(rèn)為他們應(yīng)該成為招生官想要他們成為的人，但事實(shí)上，招生官只想你做你自己。他們并不是要招收那些在每個(gè)領(lǐng)域都學(xué)得好、熱心當(dāng)志愿者、擅長多種體育項(xiàng)目和不犯錯(cuò)的完美學(xué)生。相反，他們想了解真實(shí)的你。展示真實(shí)的你自己，寫出一篇帶有你個(gè)人想法和感受的文書才是最好的選擇。

誤區(qū)二：不分享你的一些經(jīng)歷或想法。

文書的主要目的是申請中沒法展示自己，但是仍然有很多學(xué)生忘記這一點(diǎn)，尤其是寫這樣的話題，比如寫一個(gè)人，他們可能都會寫自己遇到的人、最喜歡的書中的一個(gè)人或者是文學(xué)上的一個(gè)人。這種情況下，他們可能更多地寫的是他們?yōu)槭裁淳磁暹@個(gè)人或者是書中難忘的情節(jié)，以至于忘了寫這對他們產(chǎn)生的影響。所以多問問自己，你的文書是否能讓招生官更了解你是一個(gè)什么樣的人。

誤區(qū)三：寫你并不真正關(guān)心的話題。

當(dāng)你寫一個(gè)話題時(shí)，確定選擇的話題對你有意義以及你了解這個(gè)話題。如果你能描述出，關(guān)于這個(gè)話題你是怎么做的，你很可能得到額外的認(rèn)可。很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生。這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺得這些服務(wù)工作對塑造你自己沒有起到重要的作用時(shí)，那就更沒必要寫了。其他話題也是如此。選擇一個(gè)你覺得有意義的話題是很重要的，因?yàn)楦信d趣的話題能讓你寫出一篇完整且具個(gè)人特色的文章。

誤區(qū)四：寫太多的點(diǎn)。

寫文書時(shí)，一個(gè)完整的單一信息比很多不完整的點(diǎn)更好。專注可以把一個(gè)具體的話題寫得深入，解釋清楚自己的情況。為了更有說服力，你應(yīng)該用具體的例子證明你的觀點(diǎn)。不要試圖分享你整個(gè)人生，建議分享你生活中的一個(gè)方面，這樣做會讓你的文書有一個(gè)主題，你也會有足夠的字?jǐn)?shù)把這個(gè)話題寫得更深入一些。

誤區(qū)五：試圖與眾不同。

會有一些人天生與眾不同，但是事實(shí)上我們大多數(shù)人都不是這樣的。比起寫你是你們學(xué)校里最與眾不同的人，寫關(guān)于自己的自我分析、成長或者洞察力更重要。

誤區(qū)六：不寫常規(guī)性話題。

有些話題是招生官看了一遍又一遍的，比如你的個(gè)人成長經(jīng)歷、你跟家人的關(guān)系、課外活動和非常有含金量的活動。這些話題非常普通，但是這不意味著你不應(yīng)該寫。你寫關(guān)于這個(gè)話題的內(nèi)容比話題本身更重要。例如，很多學(xué)生選擇寫他們的爸爸或媽媽。家長可能是對學(xué)生影響最大的人之一，所以這個(gè)話題是很多學(xué)生都可以寫的。因此，不要排除寫自己的媽媽或爸爸，但是寫媽媽或爸爸的方式一定不要跟其他人一樣。解釋一下你爸爸每天早上是怎么做早餐的以及這對你如何看待家庭有何影響。

最后我們來做一個(gè)拇指測試。用拇指蓋住你文書上的名字，想想文書上的名字能換成另外一個(gè)人的名字，還是說這篇文書是一篇很個(gè)性的文章，它只能是你的？如果你沒通過這個(gè)拇指測試，你就該想想你的話題或者你表述的方式。你應(yīng)該讓你的文書是獨(dú)一無二的。

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