如何穩(wěn)穩(wěn)拿下美高申請

現(xiàn)在，越來越多的家長選擇送孩子去美國讀中學(xué)。在這樣的情況下，排名稍微靠前一些的美國中學(xué)每年都有300-600份申請，甚至更多的中國學(xué)生申請，這導(dǎo)致競爭非常激烈，但凡有點(diǎn)名氣的學(xué)校都不是輕輕松松就能通過的。

競爭激烈 美國高中成名校跳板

常春藤盟校2016年的本科錄取結(jié)果日前揭曉。結(jié)合早先已經(jīng)錄取發(fā)布的提前錄取的結(jié)果可以看出，今年多數(shù)常春盟校的錄取率創(chuàng)下了新的最低記錄。比如今年的哈佛大學(xué)的總錄取率約為5.2%，是歷史最低記錄。但新生中亞裔學(xué)生的錄取率有所增加，占到了22.1%，打破了往年的記錄。

就美國頂尖名校錄取的中國學(xué)生而言，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，哈佛在大陸提前錄取只有兩人，全為女生，而且均為外籍；普林斯頓提前錄取中國學(xué)生也只有兩人，也全是女生，且都在美高讀書;耶魯提前錄取中國學(xué)生六人，四名女生，兩名男生，一名為外籍。

縱觀今年的早錄取和正常錄取數(shù)據(jù)，不難看出，申請美國名校的競爭一年比一年激烈，錄取中國學(xué)生的門檻不斷抬高，美國名校錄取中國學(xué)生也越發(fā)審慎。門檻不斷提高的大背景，一是美國學(xué)校對中國生源的依賴性降低，二是前幾年招收的中國學(xué)生問題逐漸顯現(xiàn)。

目前美國名校錄取的中國學(xué)生幾乎都來自于國內(nèi)一線城市和以美國優(yōu)秀高中為代表的海外高中。美高留學(xué)大潮大概是兩三年前開始的，目前潮頭的這批學(xué)生相繼高中畢 業(yè)，加入到美國名校的申請行列中，他們對比國內(nèi)高中畢業(yè)生有諸多優(yōu)勢，所以目前美國名校越來越多的把錄取給了美高的中國學(xué)生。這個(gè)趨勢在接下來幾年會更加明顯。

申請美國中學(xué)面試的重要性超過50%

對招生官來說，僅僅根據(jù)簡單的文書材料來判斷一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，基本所有的美高申請都是需要面試環(huán)節(jié)的。

面試環(huán)節(jié)不但重要而且很微妙。因?yàn)槊嬖嚟h(huán)節(jié)全面、集中地反映了申請者的智商、情商、交際能力和語言能力。其他申請環(huán)節(jié)做得再好都是紙面的、表象的、靜態(tài)的、 程式化的，而面試則是直面的、深層的、動態(tài)的、隨機(jī)性的。其他環(huán)節(jié)做得不夠好，但面試出色，可以彌補(bǔ)其他環(huán)節(jié)。反之，其他環(huán)節(jié)做得很好，但面試一塌糊涂， 其他環(huán)節(jié)也會大為失色。面試?yán)蠋熒踔習(xí)J(rèn)為你其他環(huán)節(jié)有虛假成分，或者你不過就是一個(gè)只會讀書學(xué)習(xí)的刻板、枯燥、乏味的人，情商不夠。

對在國內(nèi)申請美國私立高中的孩子來說，私立學(xué)校希望你有機(jī)會來美親自面試，但也可通過Skype在網(wǎng)上面試。維立克是被一些北美學(xué)校認(rèn)可的第三方錄像面試。通過錄像面試和寫作測試全面展示學(xué)生的英語交流能力和獨(dú)特性格。

維立克面試，是近幾年隨著申高學(xué)生的急劇增長而出現(xiàn)的一個(gè)考試類型。一方面是因?yàn)樯暾埲藬?shù)增加，學(xué)校無法每個(gè)學(xué)生都安排到直接的面試，所以希望借由第三方機(jī)構(gòu)的評價(jià)來減少直接面對的學(xué)生；另一方面是因?yàn)槿缃裉嗟膶W(xué)生能夠考出不錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)化成績，但實(shí)際運(yùn)用能力上卻是跟成績不相符的，所以學(xué)校也希望借由第三方機(jī)構(gòu)先看下孩子的語言能力。

維立克是通過專業(yè)外籍面試官對學(xué)生進(jìn)行一對一的面試，會對每個(gè)學(xué)生的面試進(jìn)行現(xiàn)場錄像，并將各面試錄像上傳至安全的網(wǎng)上平臺。學(xué)校即可通過專有賬號進(jìn)行查看，評估和跟進(jìn)。在寄宿高中名單中，有些學(xué)校要求是一定要參加維立克的面試的，相當(dāng)于就是必須參加了這個(gè)考試才能夠決定是否能夠進(jìn)入到學(xué)校的正式面試。

軟性背景日益凸顯 活動規(guī)劃必不可少

課外活動在申請美高中占重要部分。美國高中招生官非?？粗厣暾堈叩恼n外活動能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和服務(wù)他人及社區(qū)的意識。而學(xué)生的這些能力主要是通過學(xué)生參與的活 動中體現(xiàn)出來。例如：美高名校常用申請系統(tǒng)SAO中就會問到學(xué)生參與的活動，并讓學(xué)生描述一件對自己產(chǎn)生重要影響的活動。

課外活動分三類：

第一類，學(xué)術(shù)類。最被美國大學(xué)認(rèn)可的高中學(xué)術(shù)性課外活動有兩種，一是奧林匹克科學(xué)活動。側(cè)重科學(xué)的高中都有奧林匹克隊(duì)。成績好的學(xué)生被選入，常常訓(xùn)練、比賽。二是美國高中十項(xiàng)全能冠軍隊(duì)。十項(xiàng)知識競賽包括文學(xué)、繪畫、音樂、經(jīng)濟(jì)等。

第二類，特長類。體育和藝術(shù)是在申請過程中經(jīng)常被問到的問題，如果這兩方面沒有特長或者僅僅是愛好，那么在面試過程中可能會比較尷尬。美國高中生的俱樂部多樣多彩，學(xué)生如果有能力、有想法也可以成立俱樂部，像演講俱樂部、辯論俱樂部、模擬法庭辯論隊(duì)等都非常受歡迎。另外，美國中學(xué)也非常歡迎有民族特色的學(xué) 生。

第三類，志愿者活動。美國高中非?？粗厣鐓^(qū)精神，幾乎每個(gè)學(xué)校的申請文書和面試過程都會問到這個(gè)問題。

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