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時(shí)間:2024-03-25
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美國(guó)大學(xué)其實(shí)也是有很多分類的,比如“university”和“college”,“主?!?nbsp;和“分?!?,光是一個(gè)加州大學(xué)就有 10 所分校,有些同學(xué)不了解該選哪一個(gè)。其實(shí)美國(guó)的總校和分校資源、教師和學(xué)生都是分開的,排名也是分開的。那么美國(guó)大學(xué)的總校分校怎么選?一起看看吧!
美國(guó)大學(xué)總校分校差別大嗎
美國(guó)大多數(shù)“分?!倍际仟?dú)立運(yùn)作的,不受“總部”的管轄。一些校區(qū)有自己的董事會(huì)和行政系統(tǒng),那么主校就只是一個(gè)虛名,與分校之間共用一個(gè)名字、相似的?;樟T了。
正是因?yàn)檫@種相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系,所有各個(gè)校區(qū)的教學(xué)水平和排名都是不一樣的。例如加州大學(xué)伯克利分校(排名15)和加州大學(xué)洛杉磯分校(排名15)都是聲譽(yù)高的院校,但普渡大學(xué)西北校區(qū)(排名103)和普渡大學(xué)西拉法葉分校(是旗艦校,排名43)差別就太大了。
所以選校的時(shí)候不能只看主校的頭銜,還要細(xì)致了解各分校的狀況。
各個(gè)分校之間有什么區(qū)別?
以北卡羅萊納大學(xué)系統(tǒng)為例。
UNC 共有16個(gè)校區(qū),都以北卡羅萊納大學(xué)命名。每一個(gè)校區(qū)都是獨(dú)立存在的,相互之間只是共享圖書館的資源和服務(wù),除此之外幾所分校之間并沒(méi)有什么牽連。而且,北卡羅萊納大學(xué)的存在只是一個(gè)掛名,是州政府想要整合教育資源,讓UNC系統(tǒng)更完善而已。
舉例:麻省大學(xué)系統(tǒng)、加州州立大學(xué)系統(tǒng)、紐約州立大學(xué)系統(tǒng)等...
加利福尼亞大學(xué),雖然 UC 各個(gè)分校之間的聯(lián)系十分緊密,但不會(huì)相互影響,學(xué)術(shù)、招生、師源等都是分開的。與其他大學(xué)的分校不同,UC各分校的自治權(quán)非常非常大。所以選校的時(shí)候要注意,不是只要進(jìn)了 UC 就萬(wàn)事大吉了,你得看是哪所UC。
根據(jù)上面說(shuō)明,相信大家已經(jīng)對(duì)主校、分校的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí),但是在選校的時(shí)候還有幾點(diǎn)要注意的。
1、是否共用申請(qǐng)系統(tǒng)
這個(gè)是一定要仔細(xì)確認(rèn)的。
比如申請(qǐng)加州大學(xué)的時(shí)候,所有分校都共用一個(gè)申請(qǐng)表格和文書共享,只要你選擇要申請(qǐng)哪一所學(xué)校就可以了。每一所學(xué)校收到的申請(qǐng)都是獨(dú)立審核,獨(dú)立發(fā)放的。
但是伊利諾伊大學(xué)系 統(tǒng)就不是這樣,每一所分校都有各自的申請(qǐng)系統(tǒng)。
2、分校的水平如何
無(wú)論是否有行政和管理部門,換句話說(shuō),無(wú)論主校是否是一所獨(dú)立的、自治的院校,我們?cè)谏暾?qǐng)的時(shí)候都應(yīng)該查看這所分校的水平和資質(zhì),而不是過(guò)多地關(guān)注主校有什么樣的頭銜。
總而言之,要改變“分校一定差”這樣的中式思維,而頭銜大的也不一定很牛,可能它的實(shí)力跟名字并不匹配……
要知道美國(guó)高校云集,各層次分布平均,該去哪個(gè)學(xué)校和該讀哪個(gè)專業(yè)成為了最讓人眼花繚亂的問(wèn)題。
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