美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究方向及開設(shè)分支

　　教育學(xué)在美國教育系統(tǒng)中基本上已經(jīng)發(fā)展成熟，高質(zhì)量的教育水平使很多人都把美國作為自己就讀教育的首選地。那么美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究方向有哪些呢？接下來，小編就為大家詳細(xì)介紹一下。

　　美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究方向及開設(shè)分支有哪些？

　　美國教育專業(yè)研究方向主要包括六個(gè)研究方向。

　　美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究方向一：宏觀研究方向

　　宏觀研究方向下面又有五個(gè)研究分支：

　　1、教育人類學(xué)。主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會(huì)階級等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。

　　2、比較教育學(xué)。主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語言、地理環(huán)境等等對于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個(gè)國家或地區(qū)的教育政策。

　　3、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)。主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對社會(huì)的效應(yīng)，以及建立模型測量教育政策對于發(fā)達(dá)國家以及發(fā)展中國家的影響，等等。

　　4、教育史學(xué)。主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對教育學(xué)的影響。

　　5、教育政策研究。主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，熟悉教育部門、地區(qū)、國內(nèi)、以及國際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。

　　美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究方向二是：學(xué)校管理方向

　　下設(shè)兩個(gè)分支：

　　1、教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識水平以及管理能力。

　　2、課程設(shè)置研究。主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)。該方向具體專業(yè)沒有詳細(xì)列出，由于屬于管理層次，這些專業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。

　　美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究方向三：教學(xué)方向

　　下設(shè)三個(gè)分支：

　　1、學(xué)習(xí)與教學(xué)。主要研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等等。

　　2、學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科)。除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學(xué)的影響等等。

　　3、特殊教育。主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，需要學(xué)習(xí)包括認(rèn)知論、語言學(xué)、社會(huì)發(fā)展、手語、教學(xué)手勢與符號、個(gè)體差異與社會(huì)的關(guān)系等內(nèi)容。

　　美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究方向四：語言學(xué)方向

　　下設(shè)三個(gè)分支：

　　1、語言與識字。主要研究閱讀與識字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及治療方法。

　　2、英語教學(xué)。主要學(xué)習(xí)語言學(xué)、英語作為第二語言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國學(xué)生，這個(gè)課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇。

　　3、應(yīng)用語言學(xué)。應(yīng)用語言學(xué)主要研究語言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向，一是語言學(xué)研究，主要解決語言相關(guān)的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個(gè)領(lǐng)域是語言教學(xué)，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域。這個(gè)專業(yè)是英語系、語言系以及對外漢語教學(xué)系畢業(yè)生的熱門選擇。需要語言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

　　美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究方向五：心理學(xué)方向

　　下設(shè)三個(gè)分支：

　　1、人類發(fā)展與心理學(xué)。主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問題、雙語教學(xué)、識字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識結(jié)合。

　　2、兒童研究。主要研究有關(guān)兒童成長的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會(huì)問題。3、教育心理學(xué)。主要研究教育中的心理學(xué)問題，包括知識的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等等。

　　美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究方向六：教育技術(shù)方向

　　主要注重教與學(xué)，技術(shù)作為教與學(xué)輔助手段。需要做人類發(fā)展、認(rèn)知論、社會(huì)政策以及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究，并且將他們與科技結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品。

　　美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)學(xué)位分類

　　從學(xué)位的角度來說，教育學(xué)是學(xué)位開設(shè)較多的一個(gè)學(xué)科，僅次于商科類專業(yè)，我們可以將其大致分為三個(gè)方向：

　　1.NonProfessional Education (MA，MS，PhD：文學(xué)碩士、理學(xué)碩士、博士)

　　2.ProfessionalEducation(Med：教育學(xué)碩士)

　　3.MidCareer Education (EdD教育學(xué)博士)

　　第一類和第二類的區(qū)別在于MEd一般是拿license(教師資格證)的；第三類是一個(gè)三年的專業(yè)博士學(xué)位【某種程度上很類似于MD(醫(yī)學(xué)博士)和PharmD*(藥學(xué)博士)專業(yè)的博士學(xué)位】，是給有了一定工作經(jīng)歷的人設(shè)置的學(xué)位，這類人畢業(yè)后更多是進(jìn)入到大學(xué)中任職(比如做Dean、Director或校長等管理類職位)，或者進(jìn)入高中、初中、小學(xué)等，一般來說學(xué)校有開設(shè)類似于 Leadership或 Higher Education 專業(yè)的才會(huì)有EdD。

　　*PharmD 某種意義上是本科學(xué)位，而非正常的研究生學(xué)位。與MD及EduD有些許不同，請注意。

　　美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)院校推薦：2017年usnews美國研究生留學(xué)教育學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

　　1 Stanford University

　　2 Harvard University

　　2 Johns Hopkins University

　　4 University of Wisconsin— Madison

　　5 Vanderbilt University

　　6 University of Pennsylvania

　　7 Teachers College, Columbia University

　　8 Northwestern University

　　8 University of Washington

　　10 University of Texas— Austin

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