美國研究生學位分類介紹

美國研究生學位分類是怎樣的？眾所周知美國提供碩士和博士兩種研究生學位：這兩個學位都包括研究和修課。研究生教育和本科教育的不同在于，研究生教育提供更深入的訓練，授課更專業(yè)、更強化。和本科學習相比，研究生的學習過程更加依賴于自己。

研究生的課程假定學生在他們所學習的領域有了充分的基礎知識準備。取決于科目的不同，有的課程相當正式，主要由教師講授，有的課程則相對來說不那么正式，強調(diào)教師和學生之間的討論與交流。研討班涉及一小組學生，比授課課程人數(shù)少，可能會要求學生進行課堂展示以及參加討論。課堂參與、研究論文以及考試都很重要。

學位要求是以“學分”（有時也叫“單位”或“小時”）論的，修一門課一般來說獲得三個或四個學分，而學分的數(shù)目一般來說體現(xiàn)為在教室花的小時數(shù)以及涉及到的其它作業(yè)。如果一所大學實行傳統(tǒng)的兩學期制，一個學生一學年一般來說積累24個學分。

一、碩士學位

碩士學位為學生提供所學專業(yè)的額外教育或訓練，遠遠超過本科學習的水平。許多不同的領域都有碩士學位，但總的來說分為兩大類：學術類和專門職業(yè)類。

1、學術性碩士學位：

傳統(tǒng)的藝術、科學和人文科目授予的學位通常是文學碩士和科學碩士學位。技術領域、如工程和農(nóng)業(yè)所授予的也是科學碩士學位。獨創(chuàng)性的研究、研究方法論和實地調(diào)查是這些科目強調(diào)的重點。這些科目通常要求完成30至60個不等的學分，學生如果全時學習的話，應該可以在一到兩個學年內(nèi)完成。這些學習項目可以直接通向博士學習。

許多碩士項目提供論文與非論文的選擇。通過這兩種方式所取得的學位是一樣的，但是修課要求略微不同。非論文項目的學生通常要修更多的課程，以替代研究和寫論文，在所有課程完成后他們參加一個書面綜合考試。那些需要寫論文的碩士學位學生一般來說接受一個綜合的口頭考試，其內(nèi)容既包括課程也包括他們的論文。

2、職業(yè)碩士學位：

職業(yè)碩士學位的目的在于把獲得第一個學位的學生引向一個具體職業(yè)。職業(yè)碩士學位大多數(shù)情況下都是“終端”碩士學位，也就是說這些碩士學習項目并不通向博士學位項目。這樣的職業(yè)碩士學位常常具有具體的、描述性的名稱，如商業(yè)管理碩士（M.B.A）、社會工作碩士（M.S.W.）、教育碩士（M.Ed.）或者藝術碩士（M.F.A）。其它職業(yè)碩士學位包括新聞、國際關系、建筑和城市規(guī)劃。職業(yè)碩士學位更多地指向知識的直接運用，而不是指向獨創(chuàng)研究。和學術學位項目相比，職業(yè)學位的結(jié)構性更強，常常要求每個學生修讀類似的或者完全一樣的學習項目，根據(jù)學校和學習領域的不同，時間一到三年不等。

職業(yè)學位項目通常要求完成36到48個學分（相當于一到兩年的全時學習），通常不提供寫論文的選擇。這些學位項目并不總是要求學生具備一個具體領域的本科學位，但是它們也許會推薦學生在所學的領域預先進行一定程度的學習或者修一定數(shù)量的課程。

學術性碩士學位和職業(yè)碩士學位重要區(qū)別：

各種碩士學位項目的一個主要區(qū)別是這些項目是否是為那些打算繼續(xù)攻讀博士學位的學生設計的。那些具體指明不通向博士項目的碩士學位項目叫做終端碩士學位項目。絕大多數(shù)職業(yè)碩士學位屬于這一類別。如果一段時間后你決定繼續(xù)深造、攻讀博士學位，你在終端碩士學位項目修讀的學分也許可以、但是也許不可以轉(zhuǎn)到或者適用于新的學位項目。

一些學校的特定系科只錄取希望攻讀博士的學生，不過這些系科也會給那些完成了一定數(shù)量的課程、但是不繼續(xù)攻讀博士的學生頒發(fā)終端碩士學位。其它一些系科在錄取博士學生時的要求之一是申請人具備碩士學位。

由于各個學校的政策不同，每所學校里不同系科的政策也不盡相同，你最好和具體的研究生系科直接聯(lián)系，弄清楚它們的碩士和博士學位候選人的結(jié)構和錄取規(guī)定。

二、博士學位

博士學位的目的在于培養(yǎng)從事研究的學者，在很多情況下，為大學培養(yǎng)教授。獲得博士學位標志著學生在某一具體領域中是一個訓練有素的研究學者。

在博士學位一級，Ph.D（哲學博士）是各種學科最普遍授予的學位。其它博士學位主要在職業(yè)領域，如教育（Ed.D.教育博士）和工商管理（D.B.A.工商管理博士）。博士學位項目涉及高等課程、研討班課程以及博士論文的寫作。博士論文闡述學生自己獨創(chuàng)的研究，在一名導師的指導下完成。

通常在三到五年完成所有的課程后、而且學生和導師都認為該學生做好了準備的時候，學生會被給予一個綜合考試。這一考試的目的在于考察一個學生是否有能力以獨特與創(chuàng)造性的方式運用從課程以及獨立學習得來的知識。學生必須顯示出對所選擇的學習領域有綜合全面的理解。成功通過這一考試標志著學生課程學業(yè)的完成以及集中研究的開始。

要獲得博士學位，學生必須完成一項重要的獨創(chuàng)性研究、寫一篇描述這項研究的博士論文、成功地在一組專長于該領域的教授前答辨。這一過程也許需要另外兩到三年的時間。因此，取決于所學的領域，獲得本科學位后也許還需要五到八年的時間才能獲得博士學位。

在美國，你可以找到各種非傳統(tǒng)的博士學習項目；這些項目與傳統(tǒng)的博士學習項目相比，其要求也許會十分不同。有意申請的學生必須弄清楚需要具備什么條件才能進入他們打算進入的學習項目以及獲得學位的條件。各個大學的目錄以及網(wǎng)址上一般都有有關的信息，學生也可以直接從相關的系科索取這些信息。

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