美國高中真實(shí)生活解讀

學(xué)子們申請美國高中就需要對美國高中生活有一個(gè)真實(shí)的了解，那么，美國高中真實(shí)生活是什么樣子的呢？下面，小編就為大家解讀美國高中真實(shí)生活。

一、在美國讀高中，會學(xué)，會玩，會生活

在中國，升學(xué)壓力使我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，忽略了高中生活的真正意義，乃至最后即使進(jìn)入自己理想的高校，也會回頭嘆息自己曾經(jīng)失去了太多的年少樂趣。而美國高中的學(xué)習(xí)生活，卻使處在叛逆期的孩子們感受到了一份意想不到的充實(shí)與安定。對我們來說，也許這一段多姿多彩的日子只可以用“成長”來形容，它讓處在這一階段的孩子明白了高中生活不僅只是埋在課本里，而應(yīng)是活力四射、奮發(fā)向上的，而我們的目標(biāo)也應(yīng)該是：會學(xué)，會玩，會生活！

對于美國高中生活如何這個(gè)問題本文就為大家介紹這些，如果你很向往這種生活方式，那么可以申請美國高中留學(xué)，但是一定要做好美國高中留學(xué)的申請準(zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)壓力：考慮充分，不打無準(zhǔn)備之仗

千萬不要低估美國高中的學(xué)習(xí)壓力！很多中國學(xué)生和家長總是錯(cuò)誤地以為美國中學(xué)生的學(xué)習(xí)很輕松，中國學(xué)生在國內(nèi)課業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)打好，只要把英文學(xué)好，到美國高中學(xué)習(xí)后就一定能考上頂尖大學(xué)。可我不得不說，持有這種觀點(diǎn)是因?yàn)閷W(xué)生和家長對美國教育的理解存有嚴(yán)重的不足。

如果英文基礎(chǔ)不是很好的國內(nèi)中學(xué)生直接入讀美國11或12年級(相當(dāng)于中國的高2或高3)，那么在距離大學(xué)申請僅剩幾個(gè)月或一年多的時(shí)間里，不僅要顧及美國高中的功課，還要準(zhǔn)備托福考試，甚至SAT考試(大部分美國頂尖大學(xué)均需要提供此項(xiàng)考試成績)，壓力之大不言而喻。即使是中國學(xué)校里相當(dāng)優(yōu)秀的中學(xué)生，即便英文能力出類拔萃，要短時(shí)間內(nèi)既獲得相當(dāng)高的托福成績，還獲得能與美國學(xué)生相抗衡的SAT高分，也絕非易事。所以這種去美國讀一兩年高中，就可以很容易考入美國頂尖大學(xué)的想法是不現(xiàn)實(shí)的。雖然也有極少數(shù)學(xué)生考入了理想大學(xué)，但其過程大多是非常艱苦的。

在美國高中，校方一般不會專門為學(xué)生申請大學(xué)的考試安排復(fù)習(xí)方案。因?yàn)樯暾埓髮W(xué)的考試是學(xué)生個(gè)人的事情，必須自己去安排和考慮。中國學(xué)生入讀美國高中后，平時(shí)除了要應(yīng)對學(xué)校里的功課，還要在課后安排社團(tuán)活動、準(zhǔn)備各種考試，可見學(xué)習(xí)壓力之大。所以為了能夠很好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)強(qiáng)度，我建議正準(zhǔn)備申請美國11年級或是12年級的中國學(xué)生， 在國內(nèi)就認(rèn)真提高詞匯量， 準(zhǔn)備托福，如果時(shí)間精力允許，可提早在國內(nèi)報(bào)SAT學(xué)習(xí)班，為就讀美國高中做好充分的準(zhǔn)備。

綜上所述，從您決定要去美國讀高中的那一刻起，為了能很好地適應(yīng)美國高中的學(xué)習(xí)和生活，請務(wù)必充分地了解和評估美國教育及學(xué)生生活。只有這樣去美國后才不會有太多的“意料之外”發(fā)生。曾經(jīng)有人把美國比作“天堂”和“地獄”，如果你很好地適應(yīng)了美國的生活，你會覺得她像“天堂”，但如果你沒有適應(yīng)這里的生活，你會把她說成“地獄”。祝愿所有懷著留學(xué)夢想的孩子都能找到自己的“天堂”。

三、競爭，始于開學(xué)第一天

有人曾測算，美國高中生一年要背112磅的課本，約104斤重。有時(shí)老師甚至不上課，讓學(xué)生泡在圖書館查資料、寫論文?！按鸢笡]有正確或錯(cuò)誤，只是你得有insights(見地)，并且自成邏輯！”美國教育從小強(qiáng)調(diào)批判思維，學(xué)生壓力巨大。當(dāng)然，這并不意味著他們不需要“死記硬背”。“盡管老師說記時(shí)間段就可以，但到了考試時(shí)，七八十道選擇題，答案都很接近……”見識了SAT歷史科目中大量的選擇題，美國學(xué)生明白，必須乖乖“背歷史”。除了必修課，美國的中學(xué)生還須應(yīng)對大量的選修課。

相較國內(nèi)課堂，美國的中學(xué)給學(xué)生提供選課自由度更大。比如二外，就會開設(shè)法語、西班牙語、拉丁語等多個(gè)語種，供學(xué)生選擇。有人就在3年里學(xué)了三種不同的語言，目的是為了每學(xué)期都得到好成績語言入門時(shí)總是簡單的。雖然不是所有人愿意吃苦，但這不妨礙少部分人會連續(xù)三年選擇艱深的拉丁語。事實(shí)上，當(dāng)大學(xué)招生官拿到成績單時(shí)，不僅看“分?jǐn)?shù)”，也看“科目”，看學(xué)生是否選擇了所在學(xué)校最難的課程，是否愿意挑戰(zhàn)自己，并獲得好成績。

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