美國高中教育體制解讀

由于中美兩國在教育方式和管理制度上存在差異，在選擇就讀美國高中前，建議家長們多了解下美國高中的教育體制，對(duì)美國高中的教育、生活、管理能有一個(gè)清楚的理解，這樣才能順利的讓孩子完成學(xué)業(yè)。下面，小編就為大家解讀美國高中教育體制。

（一）州政府負(fù)責(zé)所轄區(qū)高中的管理

根據(jù)美國憲法，具體教育政策制定與管理權(quán)力被授予州政府，各州政府在管理各自區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。州政府有權(quán)利管理公立學(xué)前教育、小學(xué)、初中高中；向私立學(xué)前與K12階段教育頒發(fā)許可；設(shè)定課程體系與監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量；

全美約15000個(gè)學(xué)區(qū)（School District）與各學(xué)校的董事會(huì)（Board of Education）也是教育管理中扮演著重要與直接的作用。美國小學(xué)和中學(xué)更多的是由所屬學(xué)區(qū)與校董事會(huì)直接管理，在一個(gè)學(xué)區(qū)內(nèi)一般是統(tǒng)一的，不同學(xué)區(qū)間會(huì)有差別。學(xué)區(qū)會(huì)給所屬學(xué)?；镜慕虒W(xué)框架，學(xué)校在教學(xué)框架上有有限的改變權(quán)利，通常每個(gè)州都會(huì)提供一套標(biāo)準(zhǔn)教材。 

（二）美國高中教育體制一、美國高中類別

美國的中學(xué)也分為公立中學(xué)(Public School/State School)及私立中學(xué)(Private School)兩種。公立中學(xué)由學(xué)校所屬的學(xué)區(qū)與校董事會(huì)來管理，同一學(xué)區(qū)內(nèi)各項(xiàng)教育規(guī)章制度相同，每州會(huì)給公立中學(xué)規(guī)定教學(xué)大綱和課本。公立中學(xué)占美國中學(xué)的85％，是美國高中教育的主體。公立中學(xué)主要是滿足美國本土居民教育需求，接受來自各級(jí)政府的資助，學(xué)生不需支付學(xué)費(fèi)，但也是由于這樣的屬性，美國公立中學(xué)很少向國際學(xué)生開放，只提供短期的交換生交流與學(xué)習(xí)。

美國私立中學(xué)追求名校的升學(xué)率，教育質(zhì)量較公立中學(xué)較高，部分學(xué)校私立高中甚至被譽(yù)為“常青藤的搖籃”。美國私立中學(xué)向國際學(xué)生開放，根據(jù)是否提供住宿，私立中學(xué)又可細(xì)分為寄宿制私立中學(xué)，與走讀制私立中學(xué)，如果國際學(xué)生申請(qǐng)走讀制私立高中，那么一般需要學(xué)生的父母在美國工作或是入住寄宿家庭。

（三）美國公立高中與私立高中比較

1. 1、費(fèi)用： 由于接受來自政府的撥款，公立中學(xué)比私立高中費(fèi)用低廉。如果希望省下一部分學(xué)費(fèi)的話，可以采用先上一年公   立高中再轉(zhuǎn)入私立高中的留學(xué)模式；

2. 2、英語能力要求：公立中學(xué)要求學(xué)生入學(xué)后即能夠快速的跟上教學(xué)進(jìn)度，所以對(duì)學(xué)生的語言要求非常高。而私立中學(xué)則更   多的為學(xué)生提供語言上的過渡與緩沖，90%的私立高中配有ESL語言中心或語言課程，而公立高中開設(shè)ESL的較少，學(xué)生可   同學(xué)學(xué)習(xí)ESL課程進(jìn)行過渡。

3. 3、申請(qǐng)條件：公立高中主要滿足美國本土居民對(duì)教育的需要，對(duì)國際學(xué)生接納較少，持J-1簽證入讀公立學(xué)校學(xué)生，一般是   擁有美國綠卡或者父母一方在美工作，亦或走公立交換項(xiàng)目的學(xué)生，并且語言能力要求很高。而私立中學(xué)對(duì)國際學(xué)生持   開放態(tài)度，申請(qǐng)上難度較小。

4. 4、師生比例：美國公立中學(xué)平均15個(gè)學(xué)生配1配備一名教師，而私立中學(xué)采用小班制教學(xué)，平均10個(gè)學(xué)生即配有一名教師，   學(xué)生得到的照顧較比公立學(xué)校更多。

5. 5、學(xué)校設(shè)施：由于私立中學(xué)資金來源多樣，與教學(xué)運(yùn)行模式的需求以私立中學(xué)的硬件和軟件設(shè)施一般都優(yōu)于同城市同地段   的公立高中；

6. 6、學(xué)生群體：公立高中主要為當(dāng)?shù)鼐用竦淖优峁┙逃?，而私立高中的學(xué)生一般來自于美國的中產(chǎn)以上的家庭甚至精英階   層，所以私立高中的學(xué)生綜合素質(zhì)與家長群體素質(zhì)更高；

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（四）美國高中教育體制二、美國高中學(xué)制

美國K12基礎(chǔ)教育階段學(xué)校被劃分為小學(xué)（elementary school）、中學(xué)（middle school）、高中（high school）三個(gè)階段，根據(jù)每個(gè)州與學(xué)區(qū)的政策，各階段的學(xué)制也不盡相同。

其中小學(xué)從1年級(jí)到4—7年級(jí)、中學(xué)大多數(shù)為6—8年級(jí)，部分地區(qū)也有5—9年的的學(xué)制的中學(xué)，負(fù)責(zé)7—9年級(jí)教學(xué)的中學(xué)有時(shí)也被稱作為初級(jí)高中，高中教育一般從9—12年級(jí)開展，但也會(huì)隨著地區(qū)的不同而不同。美國中學(xué)有著一套綜合性的錄取與培養(yǎng)制度，不同興趣與能力的學(xué)生在同一學(xué)校的教育軌跡也不盡相同。

美國的高中從9年級(jí)開始，12年級(jí)結(jié)束，而且至始至終不分文理科。

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（五）美國高中的學(xué)分制與走班制

與大學(xué)的管理體制一樣，美國高中采用的也是學(xué)分制。學(xué)生在學(xué)校期間可以通過“選課”的方式來學(xué)習(xí)，并修滿相應(yīng)的學(xué)分。每個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的學(xué)分要求，所有學(xué)生必須修完相應(yīng)的學(xué)分才可以畢業(yè)。其具體分配如下英語4 、社會(huì)研究4、數(shù)學(xué)3 、科學(xué)、3健康0.5、 藝術(shù)1、外語1、體育2、選修3.5、總學(xué)分22。學(xué)分通常是一年一個(gè)學(xué)分，半年半個(gè)學(xué)分。學(xué)生高中學(xué)分是美國大學(xué)錄取時(shí)重要的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，美國高中是由九年級(jí)開始，大學(xué)申請(qǐng)GPA成績是采集9～12年級(jí)，其中以10和11年級(jí)的成績最為重要，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，亦要提供12年級(jí)學(xué)習(xí)的課程和成績。

每個(gè)學(xué)校會(huì)有不同的課程要求，但基本上分為必修課、選修課、AP課程、IB課程和榮譽(yù)課程。必修課通常包括英語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等，選修課涵蓋了經(jīng)濟(jì)、法律、建筑、外語、藝術(shù)、水利、商業(yè)等領(lǐng)域。

而且每門課程都有不同的難度和級(jí)別，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選課。有的課程只有一學(xué)期，有的會(huì)持續(xù)一個(gè)學(xué)年甚至更久。5-7門課是比較合理的選課方案，這樣不會(huì)學(xué)分修不夠，也不至於負(fù)擔(dān)大而影響GPA。對(duì)於學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)，也可以選擇暑假修課。高中選課其實(shí)也是一門藝術(shù)，所選的課要考慮到大學(xué)的申請(qǐng)。GPA固然重要，但是美國大學(xué)錄取也是要看課程的難易程度的。

美國高中與國內(nèi)高中的另一個(gè)區(qū)別就是走班制。走班制的意思就是說學(xué)生沒有固定的班級(jí)和教室，學(xué)生按自己要修的課程，按課表到教室上課，走班制度要求學(xué)生要學(xué)會(huì)做好個(gè)人的學(xué)習(xí)規(guī)劃，更多的與本地與來自其他國家的學(xué)生交流。

（六）美國高中教育體制三、美國高中入學(xué)考試

美國高中入學(xué)考試歸納為以下三種：SLEP，即中學(xué)生程度英語水平考試，形象地說就是初中生、高中生的托福；TOEFL，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文音譯為“托福”。SSAT，是美國中學(xué)入學(xué)考試，相當(dāng)于中國的中考，是很多私立學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考依據(jù)。

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