美國(guó)藍(lán)帶高中特點(diǎn)解讀

美國(guó)藍(lán)帶高中遴選的過(guò)程十分復(fù)雜，由各州經(jīng)過(guò)考察后將學(xué)校名單報(bào)送聯(lián)邦教育部，那么，小編就為大家解讀美國(guó)藍(lán)帶高中。

美國(guó)藍(lán)帶高中一、參選學(xué)校的師生及家長(zhǎng)須針對(duì)自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行自我評(píng)估

“藍(lán)帶”高中評(píng)判過(guò)程：參選學(xué)校的師生及家長(zhǎng)須針對(duì)自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行自我評(píng)估，并制定出發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校提交正式申請(qǐng)后，評(píng)委會(huì)挑選條件優(yōu)秀的學(xué)校去實(shí)地考察，最終評(píng)出當(dāng)年的“藍(lán)絲帶學(xué)?！?。

藍(lán)帶學(xué)校遴選的過(guò)程十分復(fù)雜，首先由各州經(jīng)過(guò)考察后將學(xué)校名單報(bào)送聯(lián)邦教育部，接著聯(lián)邦教育部全國(guó)審查小組(National Review Panel)審查各州推薦名單，為了確保藍(lán)帶學(xué)校水平及資料的可信度，藍(lán)帶學(xué)校均需接受實(shí)地訪視。最后，全國(guó)審查小組經(jīng)過(guò)慎重研究后，將最終名單推薦給教育部，并由教育部審查后宣布獲選學(xué)校。

美國(guó)藍(lán)帶高中二、特點(diǎn)

1、因?yàn)槊绹?guó)藍(lán)帶學(xué)校數(shù)量比較少, 很多人對(duì)此并不了解能被授予藍(lán)帶，對(duì)學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。和中國(guó)學(xué)校一樣，他們也講分?jǐn)?shù)和排名的。教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)出精英中的精英。

2、藍(lán)帶學(xué)校老師要求特嚴(yán), 每天每門功課都有小測(cè)驗(yàn), 成績(jī)?nèi)坑涗? 折成百分比累計(jì), 定期報(bào)告家長(zhǎng), 一次沒(méi)考好總成績(jī)都會(huì)受影響。

3、從美國(guó)普通學(xué)區(qū)搬家到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，初來(lái)乍到時(shí)，孩子會(huì)不適應(yīng)。具體來(lái)說(shuō)，普通學(xué)校的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，很可能就成了落后生。這就好像中國(guó)的普通學(xué)校尖子生轉(zhuǎn)到重點(diǎn)學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)一樣。所以想要申請(qǐng)藍(lán)帶學(xué)校的家長(zhǎng)孩子一定要做好充分的準(zhǔn)備。

4、為了確保藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，為孩子選擇課外活動(dòng)時(shí)要量力而行。如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績(jī)不理想，最好減少課外活動(dòng)以確保成績(jī)。等到成績(jī)提高之后，再逐漸增加課外活動(dòng)。

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