去美國(guó)讀高中 你真的已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎

前不久，F(xiàn)indingSchool針對(duì)2007-2015的留學(xué)選擇問題邀請(qǐng)有意于低齡留學(xué)或者已經(jīng)選擇低齡留學(xué)的家長(zhǎng)和學(xué)生參與問卷調(diào)查，其中數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：

1、90%以上的受訪者的理想留學(xué)國(guó)家是美國(guó);

2、在美國(guó)就讀secondary和post secondary的國(guó)際學(xué)生中，中國(guó)學(xué)生的比重達(dá)到35%以上;

3、其中，25.7%的學(xué)生傾向于選擇留學(xué)馬薩諸塞州勝于其他大州;

4、就讀美高的中國(guó)學(xué)生從2007年的不足百人，到2015年的30000余人;

5、更有美國(guó)政策扶持，美國(guó)學(xué)生簽證時(shí)限放寬至5年;

這些逐年攀升的數(shù)字表明美國(guó)低齡留學(xué)早已不再是新鮮事了，相比于過去，家長(zhǎng)對(duì)于赴美讀書的觀念已經(jīng)從原先的“備用選項(xiàng)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)了解考慮。造成這個(gè)現(xiàn)象的原因有兩個(gè)，一方面是家長(zhǎng)愿意在孩子身上做更多更好的教育投資，另一方面是國(guó)際化教育理念的不斷深入使得許多家長(zhǎng)樂于接受美國(guó)開放的教育風(fēng)格以及優(yōu)質(zhì)的美國(guó)教育環(huán)境。

然而，孩子年紀(jì)過小也為出國(guó)留學(xué)平添了不少風(fēng)險(xiǎn)，以往的種種事實(shí)表明不是所有的孩子都適合低齡留學(xué)。家長(zhǎng)若是盲目跟風(fēng)把孩子送出國(guó)，孩子如果不能適應(yīng)異國(guó)的學(xué)習(xí)生活，那么整個(gè)留學(xué)之路可能會(huì)變得分外坎坷，這也大大地違背了家長(zhǎng)的美好初衷。因此，建議家長(zhǎng)好好地搞清楚以下這幾個(gè)問題之后，再考慮送孩子去美高讀書。

第一個(gè)問題：孩子是否已經(jīng)有充足的心理準(zhǔn)備?

現(xiàn)有的很多新聞報(bào)道都只談了留學(xué)美高的好的一面，比如孩子能受到優(yōu)質(zhì)地道的美式教育、能盡早融入到全新的生活和語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中去、可以盡快了解美國(guó)當(dāng)?shù)匚幕鹊取２豢煞裾J(rèn)的是，這些都是成功的美高留學(xué)帶給孩子們的好處，但是，以往的許多案例都表明，過于倉(cāng)促地入讀美國(guó)高中，往往會(huì)導(dǎo)致銜接上的問題。尤其是那些在出國(guó)前理想化地看待美高留學(xué)的小留學(xué)生們更容易產(chǎn)生落差感，對(duì)于心智尚未完全成熟的小留學(xué)生們來講，突如其來的文化差異對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

第二個(gè)問題：孩子能否順利拿下美高課程?

不少家長(zhǎng)選擇早早地送孩子去美國(guó)讀高中的其中一個(gè)重要原因是看中了美國(guó)基礎(chǔ)教育課程以及國(guó)際課程，然而這些課程也并非適合每一個(gè)孩子。美國(guó)高中共四個(gè)年級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三到高三，高中課程分為必修和選修，每個(gè)學(xué)期必須修夠足夠?qū)W分才能畢業(yè)。另外，學(xué)生的GPA(績(jī)點(diǎn))至關(guān)重要，直接關(guān)系到高中畢業(yè)后的大學(xué)申請(qǐng)。

小留學(xué)生面對(duì)的不僅僅是一個(gè)完全陌生的課程體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要用非母語(yǔ)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。除了需要克服語(yǔ)言上的障礙，孩子們還要想辦法消除文化上的距離感。多數(shù)中國(guó)留學(xué)生的理科學(xué)習(xí)能及時(shí)跟上，但是需要良好的閱讀理解能力的文科類課程比如文學(xué)、歷史等學(xué)習(xí)起來就比較吃力了。另外，現(xiàn)在許多美國(guó)高中還開設(shè)了IB、AP課程，這些課程難度系數(shù)較高，對(duì)于美國(guó)本土學(xué)生都是一大挑戰(zhàn)，更別提留學(xué)生了?？偟膩碚f，如果小留學(xué)生希望在美國(guó)高中取得好成績(jī)以申請(qǐng)到好的大學(xué)，也是需要大量的時(shí)間和精力投入的。美國(guó)高中的學(xué)習(xí)壓力也很大，收獲沒有捷徑。

第三個(gè)問題：孩子能否順利地完成校園生活過渡?

美國(guó)開放和自由的氛圍讓世界各地的人都心馳神往，不過，相對(duì)地，開放文化也會(huì)帶來一些言論與行為方面的極端行為。對(duì)于美國(guó)學(xué)生來說，飽受爭(zhēng)議的Peer Pressure(同輩壓力)是小留學(xué)生們需要克服的一個(gè)主要問題，特別是青春期的孩子，各個(gè)方面還處于未成熟階段，十分容易受周圍圈子和環(huán)境的影響，若沒有人對(duì)孩子加以正確的引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致孩子偏離正軌，這是十分令人遺憾的事情。

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