招生官親口說(shuō)，美國(guó)大學(xué)最想要什么樣的學(xué)生？

美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》刊登了對(duì)多位大學(xué)招生官的采訪(fǎng)，為申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生提供了最實(shí)用的建議。你在為申請(qǐng)大學(xué)焦慮不安嗎？為哪所大學(xué)最適合而疑惑，也不知道如何成功申請(qǐng)嗎？我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)位大學(xué)招生官員揭秘申請(qǐng)的真相，其實(shí)沒(méi)有你想象的那么復(fù)雜。

?維克森林大學(xué)招生主任瑪莎·布列文斯·阿爾曼：

別想著做最好的申請(qǐng)者，而是要成為一名最好的人，注意身邊的世界發(fā)生的事情。我希望看到漂亮整潔的書(shū)寫(xiě)，申請(qǐng)信要能讓我看見(jiàn)這名學(xué)生的性格品質(zhì)。別在信中添油加醋，不要在意外界的影響，成人和專(zhuān)家的修改其實(shí)經(jīng)常把招生官員所尋找的東西抹去了。

?威廉與瑪麗學(xué)院副教務(wù)長(zhǎng)兼招生主任蒂姆·沃爾夫：

申請(qǐng)信能夠幫助招生人員更好地了解他們大學(xué)所要接納的個(gè)人。我們也能借此評(píng)估學(xué)生書(shū)面交流的能力。不論你主修物理、歷史還是商業(yè)，你都需要通過(guò)文字與教授和同學(xué)分享想法。大學(xué)申請(qǐng)是學(xué)生分享故事的機(jī)會(huì)，我們想聽(tīng)見(jiàn)他自己聲音，瞥見(jiàn)他的個(gè)性，更了解他們。

?勞倫斯大學(xué)招生與經(jīng)濟(jì)援助主任肯·安瑟門(mén)特：

寫(xiě)申請(qǐng)信就像是在《美國(guó)之聲》中在評(píng)委面前唱歌，希望你寫(xiě)的東西能夠讓他們按下按鈕，轉(zhuǎn)過(guò)椅子然后說(shuō)：“我想要你?！蔽覀儗ふ业氖悄愕穆曇簟．?dāng)你寫(xiě)申請(qǐng)信時(shí)，要用你自己的腔調(diào)。如果你是個(gè)嚴(yán)肅的人，就用嚴(yán)肅的腔調(diào)寫(xiě)信。如果你是有趣的人，就寫(xiě)得有趣一些。如果你不是個(gè)有趣的人，你的大學(xué)申請(qǐng)信可能不是你首次嘗試有趣表達(dá)的好地方。

?伊利諾伊理工大學(xué)本科招生主任托尼·萊利：

如果你有個(gè)學(xué)期或是學(xué)年表現(xiàn)得不好，GPA沒(méi)有反映你的能力和你整個(gè)高中生涯，還是可以申請(qǐng)，但要在申請(qǐng)中談?wù)劤煽?jī)的下滑情況。我們經(jīng)常遇到有些反常的成績(jī)，但學(xué)生卻絕口不提。告訴我們發(fā)生了什么，你是怎么處理的。我們可以看到你如何應(yīng)對(duì)挫折。如果你最近成績(jī)下滑，我們會(huì)在做決定前參考別的學(xué)期的情況，但如果你的成績(jī)重新上去了，就沒(méi)什么好擔(dān)心的了。

?德雷克大學(xué)招生顧問(wèn)小安東尼·弗格森：

能夠展示自己高中嘗試了不同課程、活動(dòng)和機(jī)會(huì)的申請(qǐng)者能夠立即抓住我的眼球。最吸引我的申請(qǐng)會(huì)讓我看到他的激情、動(dòng)機(jī)和想要申請(qǐng)德雷克大學(xué)的思考。

?拉塞爾學(xué)院招生副主任凱特林·波特霍：

我更愿意學(xué)生告訴我他們真正參加了哪些俱樂(lè)部和活動(dòng)，并且做得很好，而不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的那些興趣。這會(huì)讓學(xué)生在哪都無(wú)法出頭，更糟糕的還會(huì)影響學(xué)習(xí)。做過(guò)一兩個(gè)組織領(lǐng)導(dǎo)人的學(xué)生通常在學(xué)校中表現(xiàn)得更好。

?蒙莫斯大學(xué)招生副總監(jiān)羅伯特·D·麥克凱格：

學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)最重要的是找準(zhǔn)定位，優(yōu)先重要事項(xiàng)。早點(diǎn)開(kāi)始能讓你分配時(shí)間，參觀學(xué)校也是很重要的，你去哪上大學(xué)也會(huì)影響你今后生活的成功。當(dāng)然，對(duì)絕大數(shù)人來(lái)說(shuō)，你在大學(xué)里做什么要比去哪上大學(xué)重要得多。

?穆倫堡學(xué)院招生副主任克里斯·胡克-哈林：

想想你的課外活動(dòng)：社區(qū)服務(wù)，體育運(yùn)動(dòng)，藝術(shù)鑒賞等等。你在教室之外擅長(zhǎng)什么，又關(guān)心什么？申請(qǐng)大學(xué)也是自我發(fā)現(xiàn)的好機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有關(guān)自己的一些事情，是什么在激勵(lì)你，使你興奮。這是通向你生活令人興奮新篇章的道路。我們想了解你和你的故事，在這個(gè)過(guò)程中幫助你。你可以把它看成是我們互相幫助和了解，這樣你就能放松地享受整個(gè)過(guò)程了。

?俄亥俄衛(wèi)斯理大學(xué)招生主任羅斯·R·格里皮：

找到合適的學(xué)校并不是陳詞濫調(diào)，所以在整個(gè)過(guò)程中都要忠于自我，不能造假。如果你這么做了，結(jié)果是只能找到不合適的大學(xué)。

?惠提爾學(xué)院招生主任簡(jiǎn)寧·比西奇：

別嘗試耍滑頭，大學(xué)申請(qǐng)里沒(méi)有花招可耍。聽(tīng)取每所大學(xué)招生顧問(wèn)關(guān)于申請(qǐng)過(guò)程的建議，不要聽(tīng)信你的七大姑八大姨告訴你的“偏方”。

?前西北大學(xué)招生顧問(wèn)，芝加哥學(xué)者基金會(huì)大學(xué)入學(xué)指導(dǎo)主任杰米·加西亞：

如果你百分百確定自己想去哪，那么盡早申請(qǐng)。通常，大學(xué)招生官員指導(dǎo)那些早做決定的學(xué)生一半對(duì)學(xué)校更為滿(mǎn)意。學(xué)校經(jīng)常會(huì)有目標(biāo)和參照來(lái)錄取一定比例的早期申請(qǐng)的學(xué)生。他們不會(huì)告訴你這些，但是早期申請(qǐng)的接受率經(jīng)常高于普通申請(qǐng)。而且由于早期申請(qǐng)者人數(shù)較少，競(jìng)爭(zhēng)也相對(duì)更小。

?康涅狄格學(xué)院招生與經(jīng)濟(jì)援助主任安迪·斯特里克勒：

申請(qǐng)被拒絕也不是世界末日。這是很好的經(jīng)歷，能夠體驗(yàn)和學(xué)習(xí)很多，獲得成長(zhǎng)。忽視外界干擾，也不要以學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，而是要多考慮自己的情況。問(wèn)問(wèn)你自己需要什么環(huán)境在大學(xué)獲得成功。然后根據(jù)你的一系列特點(diǎn)考慮特定學(xué)校。最后，多花時(shí)間精力去瀏覽校園，看看是否與你想象的相符。

?凱尼休斯學(xué)院本科招生主任賈斯汀·羅杰斯：

這么多學(xué)院和大學(xué)唯的一共同之處就是我們都是不同的，這點(diǎn)對(duì)申請(qǐng)的學(xué)生也適用。講述你的故事，確保學(xué)校了解你的不同。我記憶最深刻的錄取都是給了那些與眾不同、不拘一格的學(xué)生。

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