美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過程中重要事項(xiàng)：兩大學(xué)期制度差別!

眾所周知，美國大學(xué)除了豐富的課程設(shè)置之外，還可以進(jìn)行不同程度的轉(zhuǎn)學(xué)申請。比如社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)入美國四年制大學(xué)；國內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)入申請美國大學(xué)等，那在轉(zhuǎn)學(xué)申請的過程中，其主要的注意事項(xiàng)是什么?不同學(xué)期制度的院校之間進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)申請，有哪些差別?

美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過程中需要遞交的那些申請材料：

1.標(biāo)準(zhǔn)化成績問題

美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請，也是需要提交相關(guān)的成績證明。

(1)如果同為美國大學(xué)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)申請(社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)申請美國四年制大學(xué))，那么現(xiàn)有GPA成績與要入學(xué)的美國大學(xué)GPA成績要求便是關(guān)鍵。

(2)如果是國內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請去美國大學(xué)本科，那么除了在校成績GPA之外，還需要托福成績/SAT成績；

美國TOP10名校轉(zhuǎn)學(xué)申請SAT和托福的成績要求

2.文書材料和推薦信的問題

進(jìn)行美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請，文書材料非常重要。文書的好壞直接影響著美國大學(xué)招生審核官能否錄取你的重要部分，另外，合適的推薦信也會為你的轉(zhuǎn)學(xué)申請加分。

3.轉(zhuǎn)學(xué)分與轉(zhuǎn)學(xué)時間問題

由于美國大學(xué)畢業(yè)是按滿學(xué)分來畢業(yè)，因此，轉(zhuǎn)學(xué)申請過程中的學(xué)分問題變成重要關(guān)鍵問題。從目前美國大學(xué)所采用的學(xué)分制度上來說，轉(zhuǎn)學(xué)申請中遇到最多的是Semester和Quarter學(xué)制之間的差別。

(1)學(xué)期制(semester system)--目前大部分美國院校所采用的學(xué)期制度

第一學(xué)期通常從9月到12月，第二學(xué)期從1月到5月，暑期可以自由選修課程。

優(yōu)勢：

·   從課業(yè)壓力來看，學(xué)期制與高中時的學(xué)期設(shè)置類似，學(xué)生可以較為從容地完成課程學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備考試。他們有更多的時間深入研究和吸收課本知識，開展課堂項(xiàng)目或合作研究，也有更多的時間投入課外活動，適應(yīng)大學(xué)生活。

·   從就業(yè)優(yōu)勢上來看，由于學(xué)期制一般在5月下旬結(jié)課，之后有長達(dá)三個多月的暑假，而大部分的雇主都在這個時間開始招聘。因此，學(xué)期制的學(xué)生比“學(xué)季制”的學(xué)生早一個月進(jìn)入求職市場，獲得暑期實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會更大。不少雇主表示，他們通常也更傾向于聘用學(xué)期制的實(shí)習(xí)生，因?yàn)檫@樣，他們可以將一些耗時更長、更具重要性的工作項(xiàng)目交給他們，而“學(xué)季制”的學(xué)生則不得不面對“到崗?fù)怼被颉半x崗早”的尷尬。

劣勢：

·   兩學(xué)期制沿襲多年，但在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下，其弊端也日益明顯。不少專家認(rèn)為，學(xué)期制課程節(jié)奏慢、教學(xué)科研效率低，使優(yōu)質(zhì)教育資源無法得到充分利用和實(shí)現(xiàn)共享。

學(xué)期制的學(xué)分是每周上課一小時為一個學(xué)期學(xué)分(1 Semester credit or 1 Semester   hour)。通常一門課一周上課三小時，學(xué)生可獲取三個學(xué)分。在學(xué)期制的學(xué)校，一般學(xué)生需要120-128個學(xué)期學(xué)分才可以申請畢業(yè)。

現(xiàn)在耶魯大學(xué)就是這種典型的學(xué)期制度的學(xué)校。

(2)學(xué)季制(quarter system)-少部門美國大學(xué)所采用的

通常情況下，第一學(xué)季從9月中到12月中，第二學(xué)季從1月初到3月中，第三學(xué)季從3月底/4月初到六月中，暑期7月-8月有選修課程。

優(yōu)勢：

·從教學(xué)效率來看，學(xué)季制通過縮短教學(xué)周期，增加學(xué)期數(shù)量，來減輕由于學(xué)期過長帶來的疲勞，有利于學(xué)生保持思維活躍度和敏感度，提高學(xué)習(xí)效率。

·從課程豐富性來看，學(xué)季制每個學(xué)季約3-4門課程，而學(xué)期制每個學(xué)期約4-5門課程。這意味著在整個本科階段，學(xué)季制的學(xué)生可以比學(xué)期制的學(xué)生多體驗(yàn)到6門以上的課程。因?yàn)閷W(xué)季制課程的周期較短，單節(jié)課的含金量也較高。這對于選擇雙專業(yè)和輔修的同學(xué)非常有利。

·從選課靈活性上來看，如果學(xué)生不喜歡這門課或這個老師，只需要十周以后就可以結(jié)束課程，選擇其他自己喜歡的課程或教授。

·如果GPA落后，學(xué)生有更多的機(jī)會可以趕上。

劣勢：

·然而因?yàn)檎n程緊湊、進(jìn)度快，學(xué)生所面臨的壓力也更大。不少學(xué)生都吐槽考試太頻繁，復(fù)習(xí)時間短，吃不消這種瘋狂的節(jié)奏。

目前加州大學(xué)(除伯克利分校和默塞德分校)芝加哥大學(xué)(The University of Chicago)斯坦福大學(xué)(Stanford   University)西北大學(xué)(Northwest University)等少數(shù)大學(xué)采取這種樣式。

學(xué)季制的學(xué)分計算方式

學(xué)季制每周上課一小時為一學(xué)季學(xué)分(1Quarter credit or 1 Quarter   hour)。學(xué)生平均每個學(xué)季念14-18個學(xué)季學(xué)分，一般需要180-192個學(xué)季學(xué)分才可以申請畢業(yè)。

因而，在轉(zhuǎn)學(xué)申請過程中要對兩種學(xué)期制度和學(xué)分制度進(jìn)行變換，其學(xué)分轉(zhuǎn)換方式為：

學(xué)季學(xué)分乘以0.667=學(xué)期學(xué)分(semester units)

學(xué)期學(xué)分乘以1.5=學(xué)季學(xué)分(quarter units)

美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)中有哪些注意事項(xiàng)

1.讓美國大學(xué)招生官認(rèn)可中國課程

由于美國大學(xué)招生官對中國課程的認(rèn)可度不高，所以，能否讓美國院校更多的接受自己的課程是轉(zhuǎn)學(xué)申請的重要之一，也是轉(zhuǎn)學(xué)省錢，提高成功率的方法之一。

2.做WES或者ECE認(rèn)證

美國大學(xué)對中國的教育模式和授課方式并不是十分了解，于是他們選擇了全球?qū)W歷認(rèn)證機(jī)構(gòu)WES或ECE做認(rèn)證。認(rèn)證后這些機(jī)構(gòu)會把中國大學(xué)的信息、課程模式、成績單認(rèn)證結(jié)果統(tǒng)一直接郵寄到學(xué)校。

3.找準(zhǔn)合適的轉(zhuǎn)學(xué)時間

美國一般要求一定的學(xué)分以上才算作轉(zhuǎn)學(xué)申請。也就是說如果學(xué)生在中國修的學(xué)分不滿足學(xué)校的要求，你還會被要求提交和本科新生申請同樣的申請材料。

一般來說，轉(zhuǎn)學(xué)的最佳時機(jī)是讀完國內(nèi)大一或大二。少數(shù)院校要求讀完大二才可轉(zhuǎn)。大部分院校在接受轉(zhuǎn)學(xué)生時，最多只給轉(zhuǎn)兩年的學(xué)分，也就是說轉(zhuǎn)學(xué)生最少要在國外錄取學(xué)校讀兩年才能獲得該校的文憑。也有極少部分學(xué)?？梢赞D(zhuǎn)三年的學(xué)分，但比較少。

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