美名校招生官：若是我的孩子，我會(huì)讓他這么準(zhǔn)備！你想“窺得”申請(qǐng)要訣嗎

2018年留學(xué)申請(qǐng)季拉開(kāi)帷幕，在開(kāi)啟你的準(zhǔn)備之旅前，你想知道你心儀的學(xué)校招生官“透露”了什么申請(qǐng)要訣嗎？在錄取他們想要的人才過(guò)程中，他們可是有著自己的一套標(biāo)準(zhǔn)哦。就拿軟實(shí)力來(lái)說(shuō)，哈佛對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)、堅(jiān)持工作、領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任感、合作能力、關(guān)心他人、抗壓能力以及時(shí)間安排有要求，而排在第3的芝加哥大學(xué)則更看重課外活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任感、影響力，沒(méi)有提及時(shí)間管理這一塊。

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今天，我們列舉麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校等7所名校招生官?gòu)恼猩俸图议L(zhǎng)雙重角度對(duì)孩子提出的申請(qǐng)建議，可以稍稍“窺得”申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)和申請(qǐng)要訣。

賓州州立大學(xué)

本科招生辦執(zhí)行主任ClarkBrigger

不要等到截止日期才提交申請(qǐng)、早申請(qǐng)存在優(yōu)勢(shì)

我告訴我的孩子不要等到截止日期才上交申請(qǐng)。我們家有一個(gè)規(guī)定，如果孩子們?cè)趧诠す?jié)（9月的第一個(gè)星期一）之前完成了申請(qǐng)，那么這些學(xué)校的申請(qǐng)費(fèi)都由我支付。但如果他們?cè)谶@之后才完成申請(qǐng)，那么他們就要自己負(fù)責(zé)支付申請(qǐng)費(fèi)。 

盡早準(zhǔn)備好申請(qǐng)材料能減輕高三學(xué)生的壓力。我希望他們能兼顧學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)，我更希望他們能夠享受高中的最后一年。

為什么要用最后一年全部的時(shí)間來(lái)糾結(jié)申請(qǐng)這件事呢？作為一個(gè)招生官，每當(dāng)截止日期臨近的時(shí)候，我們都會(huì)收到一大批申請(qǐng)——通常喜歡拖延的申請(qǐng)者都會(huì)在截止日期快到的時(shí)候才遞交他們的申請(qǐng)。 

但實(shí)際上，早申請(qǐng)是有很大的優(yōu)勢(shì)的。仔細(xì)想一下，招生官需要閱讀成千上萬(wàn)的申請(qǐng)和文書(shū)。如果你的申請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)遞交到了招生辦公室，招生官可能懷著更輕松更愉悅的心情來(lái)閱讀你的申請(qǐng)。

麻省理工學(xué)院

錄取辦公室主任Stuart Schmill

高級(jí)課程適合自己最重要、課外活動(dòng)應(yīng)看重質(zhì)量不是數(shù)量

我告訴我的學(xué)生以及我自己的孩子他們不需要上所有的有難度的課程。比如，我上高中的女兒在上高級(jí)數(shù)學(xué)和高級(jí)科學(xué)課，但她選擇不上高級(jí)英語(yǔ)和高級(jí)歷史。你需要挑戰(zhàn)你自己，這對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著上高級(jí)課程，不過(guò)也意味著上一些最適合自己的高級(jí)課程。 

Schmill先生提到，申請(qǐng)者不需要在所有領(lǐng)域，比如藝術(shù)、音樂(lè)、體育等都有所涉獵。麻省理工學(xué)院及其他具有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校都希望看到學(xué)生參加的課外活動(dòng)的質(zhì)量而不是數(shù)量。

Schmill先生給高中生選擇課外活動(dòng)的建議是：如果你的課外活動(dòng)內(nèi)容不能幫助你的大學(xué)申請(qǐng)，那么你還會(huì)繼續(xù)做這件事嗎？如果你的回答是否定的，那么你可能并不應(yīng)該繼續(xù)做這件事。

范德堡大學(xué)

錄取和助學(xué)金辦公室主任Doug Christiansen

積極完成所有申請(qǐng)、以好心態(tài)對(duì)待拒信

Christiansen說(shuō)大學(xué)申請(qǐng)給了學(xué)生自主決定人生重大問(wèn)題的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們清楚地知道孩子們不可能被所有他們申請(qǐng)的學(xué)校錄取。我建議學(xué)生們?cè)谠缟暾?qǐng)結(jié)果公布之前，對(duì)申請(qǐng)這件事還非常積極的時(shí)候把所有的申請(qǐng)都完成。

當(dāng)你提前做好了充足的準(zhǔn)備，即使結(jié)果令人失望，也不會(huì)遺憾。當(dāng)學(xué)生收到拒信的時(shí)候，有的家長(zhǎng)甚至?xí)?duì)學(xué)校感到憤怒，就像最終給了錄取信的學(xué)校是學(xué)生勉強(qiáng)想要去的學(xué)校一樣。然而這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該告訴你的孩子：這不是適合你的學(xué)校，沒(méi)有錄取你是他們的損失，你很棒，為什么不向前看呢？

加州大學(xué)洛杉磯分校

學(xué)生注冊(cè)管理辦公室副主任Youlonda Copeland-Morgan

培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感、引導(dǎo)孩子關(guān)注自身領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)

社區(qū)服務(wù)一直是我們家教的重點(diǎn)。 在我們養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們希望培養(yǎng)他們對(duì)社區(qū)的責(zé)任感：他們有責(zé)任讓這個(gè)社區(qū)變得更好，他們也要學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)。我做的工作就是讓他們理解社區(qū)服務(wù)的價(jià)值，了解社區(qū)服務(wù)的重要性。我希望培養(yǎng)他們內(nèi)心對(duì)社區(qū)服務(wù)的熱愛(ài)。

如果是他人強(qiáng)加的社區(qū)服務(wù)，孩子們可能就不會(huì)非常積極地參與到其中。很重要的一點(diǎn)是找到你所熱衷的東西，如果孩子還太小不知道什么是他們熱衷的東西的時(shí)候，就去找到他們感興趣的東西。

 我們常常和我們的兒子討論展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得父母需要在這個(gè)方面給孩子更多的指引。我們常常問(wèn)孩子：你認(rèn)為你在哪些方面可以幫得上別人的忙？你在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？有什么解決不了的問(wèn)題嗎？你認(rèn)為你的領(lǐng)導(dǎo)力可以在哪些方面體現(xiàn)出來(lái)？你很久前就加入這個(gè)團(tuán)體了，現(xiàn)在你愿意做哪些行動(dòng)展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力呢？這些都是能為大學(xué)申請(qǐng)?jiān)錾牡胤健?/p>

喬治亞理工大學(xué)

本科錄取辦公室副主任Laura Simmons

經(jīng)歷背后的成長(zhǎng)是關(guān)鍵、注重和專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷

作為一位招生官，我給孩子們的建議是在暑假里在加油站或其他地方兼職工作賺點(diǎn)錢。我不在乎學(xué)生在暑假做了多么特別的事情，我在乎的是學(xué)生通過(guò)他們做的事情獲得了哪些成長(zhǎng)。

我見(jiàn)過(guò)很多學(xué)生做出非常棒的研究，這當(dāng)然是一件很好的事。我也見(jiàn)過(guò)一些學(xué)生，包括我的女兒，每個(gè)暑假都在游泳池?fù)?dān)任救生員。無(wú)論是做研究還是做救生員，他們都能從這些事情里面學(xué)到很多。 

大學(xué)里有很多專業(yè)，如果學(xué)生的背景和一些專業(yè)完全沒(méi)有聯(lián)系，那么我們就很難預(yù)測(cè)學(xué)生在這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)是否會(huì)成功。其實(shí)很多經(jīng)驗(yàn)都能在學(xué)校的活動(dòng)中獲得。比如我的女兒對(duì)新聞通訊很感興趣，她在學(xué)校里就常常練習(xí)寫(xiě)作，所以我們覺(jué)得她不需要在暑假再過(guò)多地做這件事了。

里士滿大學(xué)

錄取辦公室副主任Gil Villanueva

選校時(shí)需考慮的三項(xiàng)指標(biāo)

在我兒子羅列準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)校的清單時(shí)，我只給了他一份表格。表格最上面一行是各個(gè)學(xué)校的名字，下方則是他列舉出來(lái)的這些學(xué)校對(duì)他來(lái)說(shuō)最重要的特質(zhì)。當(dāng)他參觀這些學(xué)校的校園并做一些調(diào)查的時(shí)候，他將填充這個(gè)表格，我相信這份表格將會(huì)是一個(gè)很好的指導(dǎo)。 

當(dāng)你在一天之內(nèi)參觀了兩三所學(xué)校，或者一個(gè)星期之內(nèi)參觀了五所學(xué)校，你可能對(duì)信息會(huì)有些混淆，這時(shí)候你就要對(duì)信息做一個(gè)整理提醒自己已經(jīng)去過(guò)哪些學(xué)校了。在這份表格上，我會(huì)要求他為每所學(xué)校記錄下我所說(shuō)的三個(gè)指標(biāo)：

第一個(gè)是留校率：有多少學(xué)生大二還繼續(xù)留在這所學(xué)校？因?yàn)槿绻泻芏鄬W(xué)生大二繼續(xù)留在這所學(xué)校，那么我相信他們之前一年在學(xué)校的經(jīng)歷是不錯(cuò)的，他們的需求得到了滿足。 

第二個(gè)指標(biāo)是畢業(yè)率：在學(xué)校超過(guò)四年意味著你放棄了一些獲得工資收入的機(jī)會(huì)和進(jìn)入研究生院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且這些時(shí)間是無(wú)法彌補(bǔ)的。

最后一項(xiàng)指標(biāo)是就業(yè)率：學(xué)生們畢業(yè)六個(gè)月，一年，或者五年之后在做什么？他們都找到工作了嗎？還是在研究生院學(xué)習(xí)？他們?cè)跒槭裁搭愋偷墓净蛘呓M織機(jī)構(gòu)工作？

這三項(xiàng)指標(biāo)會(huì)讓學(xué)生的家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子已經(jīng)對(duì)這個(gè)學(xué)校足夠了解。

耶魯大學(xué)

前高級(jí)招生官LIoyd Peterson

夏校或校園面試，是表達(dá)對(duì)學(xué)校興趣的有效途徑、早規(guī)劃、合理彌補(bǔ)弱點(diǎn)、家長(zhǎng)和孩子良性互動(dòng)

我有個(gè)有趣的故事要和大家分享，這個(gè)故事充分體現(xiàn)了我的家庭是如何度過(guò)大學(xué)申請(qǐng)階段的。我的女兒Jae和我當(dāng)時(shí)對(duì)美國(guó)的主要大學(xué)校園統(tǒng)統(tǒng)游歷了一遍。這很花時(shí)間，也很耗金錢，但不游歷校園，又如何能真正體會(huì)這所學(xué)校的精髓？

游歷校園，也是向?qū)W?！矮I(xiàn)殷勤”，表達(dá)對(duì)學(xué)校興趣的最好辦法。這是事實(shí)，有很多同學(xué)意外獲得一些看似“高”過(guò)自己水平的大學(xué)錄取，往往是因?yàn)橹鞍才胚^(guò)夏季項(xiàng)目或者面試，游歷過(guò)校園，和校方有過(guò)接觸。 

大學(xué)申請(qǐng)，提早進(jìn)行規(guī)劃

如果你問(wèn)我的女兒，我們的大學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃是什么時(shí)候開(kāi)始的，她一定會(huì)告訴你在她六、七歲的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。當(dāng)然，我們真正開(kāi)始計(jì)劃大學(xué)升學(xué)是在女兒8年級(jí)（初二）的時(shí)候。 

到了女兒9年級(jí)（初三）的時(shí)候，她在藝術(shù)和科學(xué)兩個(gè)方面獲得了平衡發(fā)展。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該思考下一步了：如何讓她在藝術(shù)上不僅是優(yōu)秀，而是卓越。

我們面臨的最后的挑戰(zhàn)就是如何讓Jae的繪畫(huà)天賦拓展到課堂之外。我們也申請(qǐng)了一些專業(yè)的藝術(shù)類大學(xué)。這些大學(xué)的錄取主要是考量學(xué)生的作品集。對(duì)于作品集，我倒不是很擔(dān)心，因?yàn)槲以谝斂催^(guò)太多申請(qǐng)作品集了，我覺(jué)得我女兒的作品集是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。

如何應(yīng)對(duì)自己的弱點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)（leadership）是Jae的弱項(xiàng)，她很難做一個(gè)Leader，但是她的執(zhí)行力還是很強(qiáng)的。

所以，我們覺(jué)得她不太適合在高中時(shí)候自己創(chuàng)立一個(gè)“藝術(shù)論壇”之類的組織。相反，我們盡全力把作品集做好，并盡量讓她的作品能夠在各種藝術(shù)展覽上參展。她做到了，她的作品在美國(guó)各大藝術(shù)展上獲得精彩展出。

家長(zhǎng)和孩子的良性互動(dòng)是關(guān)鍵

從這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們能學(xué)到哪些東西呢？ 

首先，我們必須強(qiáng)調(diào)的是，申請(qǐng)過(guò)程是屬于申請(qǐng)者本人的，只有這樣，才能最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。Jae自己創(chuàng)作自己的文書(shū)，她自己填寫(xiě)自己的申請(qǐng)表格，沒(méi)有人在這些環(huán)節(jié)上替她動(dòng)過(guò)手。因?yàn)闉槿烁改傅奈覀冃枰?，孩子要成長(zhǎng)，必須要領(lǐng)悟一個(gè)詞的含義，那就是“責(zé)任”。 

但同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到，處于青春期的孩子們需要心理上的指導(dǎo)和情感上的支持，在做申請(qǐng)決定的時(shí)候，他們也需要一個(gè)專業(yè)的引路人。

這就是為什么父母在這個(gè)過(guò)程中的地位如此重要的原因。當(dāng)父母用心與孩子交流的時(shí)候，血緣是會(huì)讓孩子的心靈閃光的。

留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最早的留學(xué)第三方平臺(tái)和唯一的留學(xué)監(jiān)理服務(wù)平臺(tái)，接受學(xué)生委托，憑借國(guó)家認(rèn)定的留學(xué)行業(yè)唯一高新技術(shù)企業(yè)的技術(shù)實(shí)力和系統(tǒng)管理，依據(jù)大數(shù)據(jù)分析、行業(yè)資源和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從海外游學(xué)、留學(xué)背景提升、語(yǔ)言培訓(xùn)、選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)到回國(guó)就業(yè)落戶申請(qǐng)進(jìn)行全程指導(dǎo)和督辦的服務(wù)。

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