美國大學(xué)本科錄取偏重國際高中？

盡管美國大學(xué)錄取率逐年下降，但國際高中生申請(qǐng)美國大學(xué)的錄取人數(shù)卻在不斷提高，2018年美國大學(xué)早申請(qǐng)錄取結(jié)果，國際學(xué)生再顯優(yōu)勢(shì)。那國際高中生申請(qǐng)美國大學(xué)，到底有哪些優(yōu)劣呢?

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現(xiàn)在國內(nèi)高中院校出現(xiàn)很多國際部，比如北京十一中學(xué)、大連美國國際學(xué)校等，這些學(xué)校一般在教學(xué)設(shè)置和教學(xué)模式上模仿美國學(xué)校，老師也一般聘請(qǐng)外教用純英文方式授課，一般學(xué)費(fèi)昂貴，學(xué)生需要較高的適應(yīng)性和抗壓能力。因此，國際高中生申請(qǐng)美國大學(xué)的優(yōu)劣主要表現(xiàn)在：

一、國際高中申請(qǐng)美國大學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1、高中成績(jī)單是申請(qǐng)留學(xué)時(shí)必備的材料之一，也是很重要的材料，美國大學(xué)招生官在錄取學(xué)生時(shí)首先要考察的就是學(xué)生的成績(jī)單、GPA等基本信息。

而有些國際學(xué)校采用美國本土高中的naviance系統(tǒng)來記錄學(xué)生成績(jī)。如果你利用naviance系統(tǒng)向心儀大學(xué)發(fā)送電子版成績(jī)單，那么這所大學(xué)更容易認(rèn)定你的成績(jī)單，節(jié)省你翻譯成績(jī)單所耗費(fèi)的時(shí)間和金錢。我國普通高中的成績(jī)單樣式五花八門，一般采用百分制計(jì)分，美國大學(xué)不容易直接衡量。加之普通高中的成績(jī)的含金量有待商榷，增加了申請(qǐng)成功的難度。

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2、AP或者IB課程是一個(gè)加分項(xiàng)，而許多國際高中都開設(shè)IB課程。如果學(xué)生可以提供幾門4-5分的AP課程成績(jī)，或者IB課程的成績(jī)不錯(cuò)、拿到證書，這些都可以說明你所研讀的課程難度，提高你的競(jìng)爭(zhēng)力。要注意的一點(diǎn)是IB課程不能自學(xué)，需要就讀學(xué)校在教學(xué)設(shè)置中開設(shè)此類課程才可以學(xué)習(xí)，如果你所選的高中沒有開設(shè)IB課程，那么你是無法取得IB課程成績(jī)的。所以在選擇高中時(shí)清楚了解是否提供IB課程非常重要。

3、從事國際高中教學(xué)的很多外教可能有些人脈資源，有可能認(rèn)識(shí)美國大學(xué)的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的大學(xué)，他們的推薦信就更容易被認(rèn)可，更有分量。

4、國際高中的所有課程均采用純英文授課，全面提高了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，有利于提高學(xué)生的英語水平，讓學(xué)生更容易適應(yīng)國外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、國際高中的課程設(shè)置和教學(xué)安排完全配合美國大學(xué)申請(qǐng)，老師往往會(huì)讓學(xué)生完成一定量的論文、小組任務(wù)、調(diào)研課題等，這些都可以將學(xué)生的寫作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和鉆研的能力融入平常的教學(xué)內(nèi)容中。

>>>適合國際高中生的游學(xué)項(xiàng)目 

二、國際高中申請(qǐng)美國大學(xué)劣勢(shì)

1.時(shí)間問題

相比普通高中，國際高中所學(xué)的課程，包含的內(nèi)容會(huì)更多，所以，需要學(xué)生有很好的時(shí)間規(guī)劃。

2.精力問題

對(duì)于雙語制或英語制的國際高中，雖然能提前鍛煉孩子們的英語能力，但對(duì)英語水平的修煉，還需要分散部分同學(xué)的精力。（當(dāng)然，這要看個(gè)人興趣，不能一概而論~~）

總的來說，國際高中申請(qǐng)美國大學(xué)的優(yōu)勢(shì)大于劣勢(shì)，但具體如何選擇，是讓孩子去國際高中，還是普通高中，這個(gè)決定權(quán)，最好與孩子們一起商量決定。

>>>選擇選擇國際高中？

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