國內(nèi)高校新動態(tài)：全國416個本科專業(yè)被撤銷，你夢想的專業(yè)是否也在其中?

日前，教育部正式對外發(fā)布《2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》。根據(jù)統(tǒng)計，2018年普通高校共新增備案本科專業(yè)1831個、新增審批本科專業(yè)241個、調(diào)整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)40個、撤銷本科專業(yè)416個。

這份本科專業(yè)備案和審批結(jié)果一經(jīng)公布，即引發(fā)廣泛關(guān)注。其中受關(guān)注較多的除了新增人工智能、大數(shù)據(jù)等專業(yè)外，還包括撤銷專業(yè)的情況。

撤銷專業(yè)其實是一件很平常的事情，但是一下子要撤銷416個專業(yè)，數(shù)量上創(chuàng)下歷史之最。要知道在四年前撤銷的專業(yè)也只是四分之一，全年僅有100多個。

2014年～2018年，13個學科門類合計被撤銷了991個本科專業(yè)，按照由多到少的順序排列，各學科被撤銷的專業(yè)數(shù)量分別為：工學267個、理學189個、藝術(shù)167個、管理學131個、文學82個、教育學61個、法學40個、農(nóng)學26個、經(jīng)濟學18個、歷史4個、哲學3個、醫(yī)學3個、軍事學0個。

2018年被撤銷最多的專業(yè)分別是：裝與服飾設(shè)計(17個)、教育技術(shù)學(13個)、信息與計算科學(12個)。

有關(guān)專家分析，本科專業(yè)的停招、撤銷甚至增設(shè)，也與高等教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律有關(guān)系。一些熱門專業(yè)有可能會過剩，而隨著經(jīng)濟社會發(fā)展會對一些新興專業(yè)產(chǎn)生需求，這就要求高校隨時對專業(yè)建設(shè)發(fā)展進行動態(tài)的調(diào)整。

近十年高校撤銷數(shù)量靠前的專業(yè)

近日某機構(gòu)在2018年新版專業(yè)目錄的基礎(chǔ)上，梳理了近十年(2009-2018)教育部公布的撤銷專業(yè)結(jié)果。

結(jié)果顯示，2014年以前，高校撤銷專業(yè)并不多，基本都在100個以下，而從2015年開始，高校撤銷數(shù)量大幅上升，近四年撤銷專業(yè)數(shù)量分別為2015年(118)、2016年(149)、2017年(241)、2018年(416)。

近十年，高校申請撤銷的專業(yè)比較分散，門類繁多，其中撤銷最多的是服裝與服飾設(shè)計相關(guān)專業(yè)。

據(jù)統(tǒng)計，十年內(nèi)被撤銷最多的專業(yè)分別是：服裝與服飾設(shè)計(39個)、信息與計算科學(35個)、會計學(30個)、公共事業(yè)管理(28個)和教育技術(shù)學(27個)。

高校撤銷專業(yè)的原因很多，主要分為三類：一是招生階段困難，學生湊不齊一個班;二是學科教學目標重合，主要是與其他專業(yè)界限模糊導致定位重合，不利于管理;三是就業(yè)前景堪憂，與社會發(fā)展需要不匹配，功利性強缺乏長遠規(guī)劃，導致學生畢業(yè)后就業(yè)慘淡。

專業(yè)調(diào)整一方面與市場需求有關(guān)，另一方面與學校和學歷有關(guān)。

教育部撤銷專業(yè)是與學校關(guān)聯(lián)的，只要該學校某專業(yè)的教育質(zhì)量不能達到一定水平，不管市場是否有需求都會被撤銷；撤銷專業(yè)還與學歷有關(guān)，增減的專業(yè)是本科層次的，本科層次與研究生層次不同，某些專業(yè)不適合本科生，卻可能很適合研究生，并且市場需求也很大。

以下為撤銷本科專業(yè)名單：

高等教育外延式擴張的“后遺癥”

大學濫設(shè)專業(yè)的現(xiàn)象，多年來一直為人所詬病。自高校擴招以來，為迅速擴大辦學規(guī)模，實現(xiàn)“?？粕究啤薄皩W院改大學”，很多高校忽視自身情況，盲目追蹤所謂的“熱點”，開設(shè)新專業(yè)。

然而由于師資、辦學條件等方面的限制，培養(yǎng)出的畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)不過硬，數(shù)量卻遠超過市場需求，大批畢業(yè)生無法在本專業(yè)就業(yè)。

據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計，2017屆大學畢業(yè)生選擇與專業(yè)無關(guān)工作的主要原因是“專業(yè)工作不符合自己的職業(yè)期待”，其次是“迫于現(xiàn)實先就業(yè)再擇業(yè)”。其中，有11%的本科生及12%的高職高專生不從事專業(yè)相關(guān)工作是因為達不到專業(yè)相關(guān)工作的要求。

特別是一些看似時髦、熱門的學科背后，其實用性和市場需求如何?對于那些被“美化”和“包裝”過而申請下來的專業(yè)，或是因為后來管理不善、教師不安心教學等，致使專業(yè)辦學水平持續(xù)低下的專業(yè)。

部分年年上撤銷榜的專業(yè)

服裝與服飾設(shè)計

服裝與設(shè)計這個專業(yè)在當年也是紅極一時的專業(yè)，畢竟服裝這個市場一直都是有很大潛力的，并且在未來的很多很多年，服裝業(yè)也不會被淘汰，那么為什么多所高校會聯(lián)合起來撤銷這些專業(yè)呢?難道是服裝市場已經(jīng)人才飽和?其實并不是。

究其原因主要在于這些高校在設(shè)立這個專業(yè)的時候，就沒有做深度的了解，在培養(yǎng)學生的時候，可能學校本身也沒有這個能力，并且現(xiàn)在的服裝市場對人才的要求也是越來越高，并不僅僅是停留在“服裝設(shè)計”這一個層面，市場要的是既懂設(shè)計，又懂制作、還懂營銷的全方位人才，很多的高校一看自然就發(fā)怵了，趕緊自我先淘汰掉這些“水分專業(yè)”了。

信息與計算科學

聽到信息與計算科學，大家可能會覺得它是計算機類專業(yè)，實際上它是以信息領(lǐng)域為背景，數(shù)學和信息管理相結(jié)合的專業(yè)，屬于交叉學科。專業(yè)學習難度大，要有一定的數(shù)學基礎(chǔ)，因為會要學習數(shù)學的一些專業(yè)課，如高等代數(shù)、概率統(tǒng)計等的，此外，當然也有較多的計算機課程。

在這個信息時代，這個專業(yè)的前景應(yīng)該是還不錯的，但今年，有12所高校擬撤銷這個專業(yè)，也可能是因為高校設(shè)立的其他專業(yè)與它的定位重合了，必須要有取舍。

教育技術(shù)學

對于教育技術(shù)學專業(yè)的撤銷，很多人都表示非常不理解，畢竟關(guān)于教育的專業(yè)一直以來都被奉為是熱門專業(yè)。那么教育技術(shù)學專業(yè)又怎么會被撤銷呢?

首先教育技術(shù)學要培養(yǎng)的是關(guān)于教學媒體和教學系統(tǒng)設(shè)計，管理方面的人才，但其實很多高校關(guān)于這個專業(yè)的課程也僅僅是學學軟件，再不然就是學習一些理論知識，到了真正畢業(yè)的時候，其實很多的同學會面臨就業(yè)難這個問題。

信息管理與信息系統(tǒng)

信息管理與信息系統(tǒng)這個專業(yè)其實也是很多人心目中的熱門專業(yè)，在加上計算機的這一股熱潮也一直沒有過去，所以現(xiàn)在還是有很多同學有想要報考這個專業(yè)的沖動，信息管理與信息系統(tǒng)主要做的就是針對信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施和管理。

但是根據(jù)目前來看，這個專業(yè)的招生和就業(yè)是已經(jīng)完全不成正比了，我國的計算機產(chǎn)業(yè)雖然前景一直都很不錯的， 但是信息關(guān)系與信息系統(tǒng)專業(yè)的產(chǎn)業(yè)化卻一直都不是很完善，這樣就知道導致很多同學找不到飯碗。

公共事業(yè)管理

作為一門“管理學中的管理學”專業(yè)，社會對公關(guān)事業(yè)管理專業(yè)的需求僅僅存在于“理論”，現(xiàn)實中專業(yè)對口的崗位可以說是沒有。按照這個專業(yè)的畢業(yè)生的話來說：“誰的事業(yè)需要我去管理?！被蛟S只有公務(wù)員算對口了吧!但是哪個專業(yè)又真的和公務(wù)員完全不對口呢?

于是，除了畢業(yè)后考研，那些轉(zhuǎn)專業(yè)失敗的公共事業(yè)管理學畢業(yè)生，會選擇考教師資格證去當老師，或者跟社會學、中文系的同學們搶一波HR或者文秘的工作。

產(chǎn)品設(shè)計

產(chǎn)品設(shè)計這個專業(yè)就業(yè)面過于狹窄，現(xiàn)在社會上需要設(shè)計類人才，有專門的設(shè)計專業(yè)，設(shè)計專業(yè)涉及面廣，產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)就陷入很尷尬的境地。所以這個專業(yè)被撤銷也是情理之中的事。

生物技術(shù)

生物類專業(yè)就業(yè)率低不是什么新鮮新聞，最近十年，各大高校撤銷生物技術(shù)專業(yè)數(shù)量達到了20次。

生物技術(shù)專業(yè)之所以撤銷多，與社會需求低有一定關(guān)系。就目前國內(nèi)的生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，生物技術(shù)這個專業(yè)的前景比較有限。當然，如果是對生物類科研感興趣的話，則另當別論，不過，這類人往往是少數(shù)。

再來看看新增數(shù)量前十位的專業(yè)

注：新增專業(yè)包括新增備案和新增審批專業(yè)。

根據(jù)統(tǒng)計，2018年新增本科專業(yè)數(shù)量排名前三的是：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(196個)、機器人工程(101個)、智能科學技術(shù)(96個)。

從近三年新增高校數(shù)量最多的前十個專業(yè)來看，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、機器人工程、人工智能等相關(guān)的專業(yè)持續(xù)走俏。近年來，開始大熱的“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)今年繼續(xù)保持優(yōu)勢，連續(xù)兩年位列第一，是全國高校申報最多的專業(yè)。

這波動態(tài)調(diào)整，

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