高考后留學(xué)另辟蹊徑，幫孩子逃離階層固化

所有人都知道知識改變命運，但是無論有多努力學(xué)習(xí)，總有一些孩子無法逃出階級固化的怪圈，這是因為什么呢？其實是因為教育資源本來就不公平！當(dāng)人均教育資源缺乏的時候， 當(dāng)然大學(xué)只能采取更嚴(yán)格的選拔方式。比如，黑龍江的考生想進入北京的大學(xué)，那么至少要比北京本地考生高出幾十分才行。面對國內(nèi)的教育環(huán)境高考后留學(xué)是否可行？

看透階層固化的本質(zhì)，其實就是教育不公平，教育資源分配不公平。學(xué)區(qū)房、區(qū)域保護、素質(zhì)教育和教育改革的進一步減少基礎(chǔ)教育投入，家長不得不自己花時間教育或找課外輔導(dǎo)機構(gòu)來付費教育。這些問題的本質(zhì)并不是人的素質(zhì)問題。但是就北美教育而言，資源太豐富了，美國和加拿大孩子K12階段的人均基礎(chǔ)教育資源，是中國孩子的10~12倍。

所以，如果家庭條件許可，孩子越早出國越好。 “中國基礎(chǔ)教育最扎實”這種自我催眠根本就是一種沒有任何論據(jù)的主觀感受。加拿大的課外輔導(dǎo)，120加元一個月（人民幣600），西人一對一輔導(dǎo)一般是50加元/小時，華人的一對一25~30加元/小時，華人班課多倫多大學(xué)博士教的15加元/小時，滑鐵盧世界數(shù)學(xué)競賽課25加元/小時，鋼琴教授上課30加元/課半小時……這還沒有說社區(qū)圖書館全部免費，社區(qū)的溜冰、冰球、芭蕾、興趣特長班都是4~5加元/課（留學(xué)生也只需8~12加元），這階層能固化得住嗎？

為什么我們在加拿大沒有看到階層固化的土壤。因為加拿大人均教育投入比例和人均教育資源占有都是全球第一。要想逃離階層固化，那就盡自己的能力去給孩子更優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育機會，給他條件和土壤。有句話說的很好，養(yǎng)孩子就像射箭，每個家長都想孩子永遠(yuǎn)在身邊，但是又不得不把弓拉的更滿一些，把孩子這支箭射的更加高更加遠(yuǎn)。

多數(shù)學(xué)生在出國留學(xué)前，對自身情況其實都不甚了解，想要選擇中介幫助自己，但是目前中介市場魚龍混雜，良莠不齊，400多家合法留學(xué)中介，1000余家非法黑中介。到底如何辨別與甄選成為了一大難題。

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