申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)有哪些注意事項(xiàng)?

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代步入大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象幾近于無(wú)，資訊更加透明，信息流通渠道也更暢通，留學(xué)申請(qǐng)?jiān)桨l(fā)簡(jiǎn)單，留學(xué)似乎成了更多中國(guó)學(xué)生自我提升的選擇!

那么，為什么美國(guó)在火了二十年后，我們依舊鼓勵(lì)去美國(guó)呢?

本文將介紹美國(guó)本科 “價(jià)值” 所在。

一、去美國(guó)留學(xué)究竟“值”在哪里

1、名校多

首先在于美國(guó)有眾多頂級(jí)大學(xué)可供選擇。美國(guó)擁有相當(dāng)數(shù)量的私立與公立(州立)大學(xué)，很多都是世界一流的。因此，申請(qǐng)人可以有大量挑選的余地，這也許就是美國(guó)大學(xué)對(duì)眾多國(guó)外學(xué)生最初的吸引力。

2020QS 世界大學(xué)排行榜前 50 位的大學(xué)中，美國(guó)大學(xué)就占據(jù)了 19 所。

2、不定專(zhuān)業(yè)

美國(guó)教育制度第二個(gè)吸引世人眼球的地方是，學(xué)生在確定專(zhuān)業(yè)之前有將近兩年的時(shí)間來(lái)探索自己未來(lái)的學(xué)習(xí)方向和術(shù)業(yè)專(zhuān)攻。考慮到大多數(shù)國(guó)家的中學(xué)教育并沒(méi)有將重點(diǎn)放在幫助學(xué)生找出具體某方面優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又寄望于學(xué)生能在這個(gè)年齡段就專(zhuān)心于一個(gè)方向，這是不合情理的。捫心自問(wèn)，我們又有多少人真正明白自己在 17 歲的時(shí)候想要什么樣的生活呢?因此，美國(guó)教育允許甚至鼓勵(lì)學(xué)生在決定專(zhuān)業(yè)之前去發(fā)掘自己的興趣所在。

更重要的是，當(dāng)學(xué)生在最終要確定專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，美國(guó)大學(xué)可以給學(xué)生提供的選擇很靈活，而這對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的吸引力。學(xué)生可以通過(guò)各種方式組合多門(mén)課程。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)政治學(xué)有著極大的興趣和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)他也考慮投入大量時(shí)間和精力學(xué)習(xí)哲學(xué)，那么他就可以選擇政治學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。同樣，如果一個(gè)學(xué)生想更多地專(zhuān)注于哲學(xué)，但同時(shí)也想研究政治學(xué)，那么他可以選擇主修哲學(xué)，輔修政治學(xué)。而如果一個(gè)學(xué)生只對(duì)政治學(xué)感興趣，那么他可以選擇只主修政治學(xué)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于興趣多樣的學(xué)生以及那些不希望用全部時(shí)間單單研究一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生，這種靈活性無(wú)疑是非常有利的。

我前年一個(gè)學(xué)生中學(xué)期間特別喜歡數(shù)學(xué)，于是我們申請(qǐng)到賓州的文理學(xué)院后，他先進(jìn)行的是數(shù)學(xué)相關(guān)的課程，在第一學(xué)年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)自己并不是那么喜歡數(shù)學(xué)的研究，太枯燥了，于是和教授以及課程顧問(wèn)交流之后，決定轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，其實(shí)就是選課的策略有變化，未來(lái)他會(huì)拿到經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位，輔修數(shù)學(xué)。

但是這種靈活性也有它的限制，學(xué)生必須完成一些規(guī)定課程的學(xué)習(xí)才準(zhǔn)予畢業(yè)。這些課程通常包括“通識(shí)課”，如科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、第二現(xiàn)代語(yǔ)言等，以確保畢業(yè)學(xué)生全面掌握各種技能和基礎(chǔ)知識(shí)，為今后的求職加分。除這些基礎(chǔ)課程外，現(xiàn)在許多大學(xué)還要求學(xué)生完成批判性思維和倫理學(xué)這些課程的學(xué)習(xí)。這不僅能確保學(xué)生畢業(yè)后充分勝任本職工作，而且具有誠(chéng)信意識(shí)，以及在工作中處理問(wèn)題的能力，團(tuán)隊(duì)適應(yīng)與合作能力。

培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)生活正是美國(guó)大學(xué)的又一亮點(diǎn)。

3、幫助學(xué)生獨(dú)立

美國(guó)大學(xué)在對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷、課外活動(dòng)和非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)方面也遠(yuǎn)勝于大多數(shù)其他國(guó)家的大學(xué)。美國(guó)大學(xué)會(huì)積極地為學(xué)生提供各種支持以幫助他們成長(zhǎng)，如幫助學(xué)生擺脫情緒問(wèn)題，更好地獨(dú)立，或者是幫助學(xué)生處理壓力過(guò)大的問(wèn)題。同時(shí)也在住宿需求和學(xué)習(xí)之外的生活方面，大力幫助學(xué)生。這與大多數(shù)國(guó)家，如英國(guó)和歐洲其他國(guó)家的大學(xué)形成鮮明的對(duì)比，學(xué)校會(huì)將住宿、交通、簽證等事項(xiàng)交由學(xué)生自己處理。對(duì)于那些相對(duì)不夠獨(dú)立的學(xué)生，這可能給他們帶來(lái)巨大的壓力，且不說(shuō)存在很大風(fēng)險(xiǎn)，但必定相當(dāng)費(fèi)時(shí)。美國(guó)大學(xué)給學(xué)生提供的巨大支持必然會(huì)給來(lái)自“溫室”的學(xué)生帶來(lái)很大的便利。中國(guó)乃至許多亞洲國(guó)家的學(xué)生都是屬于這一類(lèi)型，因此會(huì)比較欣賞美國(guó)大學(xué)為學(xué)生的完全獨(dú)立提供的“軟著陸”。

4、學(xué)術(shù)支持

同樣，在學(xué)術(shù)支持方面，美國(guó)大學(xué)也強(qiáng)于世界上大多數(shù)國(guó)家的大學(xué)。學(xué)生有數(shù)名聯(lián)絡(luò)人來(lái)督導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況。

我去年入學(xué)斯坦福的學(xué)生，就配有一名老師作為指導(dǎo)咨詢(xún)老師，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和最終感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，或者哪些實(shí)習(xí)工作和課外的興趣愛(ài)好會(huì)對(duì)其之后的職業(yè)發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)的幫助。并且在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都會(huì)有這類(lèi)指導(dǎo)咨詢(xún)老師的陪伴，但是需要學(xué)生主動(dòng)去尋求他們的幫助，思考老師提供的建議，把握自己的未來(lái)發(fā)展。除指導(dǎo)咨詢(xún)老師外，學(xué)生在大學(xué)第一年還有一位“peer advisor”，通常由高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任，幫助引導(dǎo)學(xué)生處理大學(xué)一年級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)長(zhǎng)們有過(guò)同樣的經(jīng)歷，對(duì)新生遇到的問(wèn)題比較有同感。而且與學(xué)校教職人員相比，他們更容易在日常生活中接觸到。

5、更多有利資源

在美國(guó)大學(xué)，還有另外兩種資源能夠在學(xué)習(xí)中給學(xué)生帶來(lái)巨大幫助。

第一種是網(wǎng)上“peer tutors” (一般是在線教學(xué)輔導(dǎo))，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)上的某些方面或一些入門(mén)課程的學(xué)習(xí)存在困難，那么他們可以通過(guò)“peer tutors”提供的額外在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通常最初的課程教學(xué)是免費(fèi)的，但長(zhǎng)期的輔導(dǎo)教學(xué)則會(huì)收取小額費(fèi)用;

第二種資源是求職中心，可以幫助學(xué)生更好地利用暑期時(shí)間參加實(shí)習(xí)或社會(huì)公益活動(dòng)，獲得工作經(jīng)驗(yàn)等。在學(xué)生畢業(yè)求職時(shí)，求職中心同樣會(huì)給他們找工作帶來(lái)很大幫助。雖然在一些其他國(guó)家的大學(xué)也設(shè)有這樣的求職中心，但遠(yuǎn)沒(méi)有起到這么大的作用。

相比較而言，在其他國(guó)家，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)，管理自己的學(xué)業(yè)，準(zhǔn)備自己的課程并及時(shí)修正。學(xué)校不會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行檢查，因此，學(xué)生在很大程度上要靠自己去獲得成功。這種方式可能會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難，尤其是對(duì)那些接受填鴨式教育的學(xué)生而言，因?yàn)樗麄兒苌儆袡C(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，或管理自己的研究項(xiàng)目，甚至編排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表。

總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)入一所美國(guó)頂尖大學(xué)絕非易事，不過(guò)這段漫長(zhǎng)而艱苦的歷程是非常值得的。

辛苦刷分的每一天，修改申請(qǐng)短文的每一分鐘，花在托福培訓(xùn)上的每一份努力，都會(huì)成為我們走進(jìn)名校的階梯。

這份付出的每一點(diǎn)每一滴都可以讓學(xué)生受益，更重要的是，美國(guó)的大學(xué)教育絕對(duì)能夠值回其昂貴的學(xué)費(fèi)。

注：文中“大學(xué)”既指美國(guó)的“綜合大學(xué)”也指“文理學(xué)院”。

>>想試試以自己的水平能申請(qǐng)到什么層次的大學(xué)？可以使用下面的留學(xué)志愿參考系統(tǒng)一鍵定位。

使用方法：把你的GPA、雅思成績(jī)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、院校背景（211/985/雙非）等信息輸入到留學(xué)志愿參考系統(tǒng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例，看看他們成功申請(qǐng)到了哪些名校，這樣子就可以對(duì)自己進(jìn)行精準(zhǔn)的定位了。

留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽(tīng)取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說(shuō)辭（快速查詢(xún)留學(xué)中介口碑）。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢(xún)規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。

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