美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料有這3種情況，趕緊修改吧！

2020年的準(zhǔn)留學(xué)生們本來應(yīng)該像往年一樣，有條不紊的備考標(biāo)化、豐富多彩的競(jìng)賽暑校、積累申請(qǐng)素材，然后順利的收到offer開啟留學(xué)生活。然而今年，大家的申請(qǐng)節(jié)奏都被搞得稀碎。被各種“突發(fā)、重磅、反轉(zhuǎn)”信息，留學(xué)生們倉(cāng)皇地做著多手準(zhǔn)備。 申請(qǐng)材料作為申請(qǐng)的敲門磚，對(duì)最后的結(jié)果有重要影響。今天我們就來看看申請(qǐng)材料中同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的3個(gè)問題。 

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同學(xué)們要明白，你的目標(biāo)是寫一份讓招生官愛上你的申請(qǐng)書。申請(qǐng)材料其實(shí)沒有固定的所謂完美的題材和模板。招生官喜歡閱讀不同主題和題材的文章，只要內(nèi)容是真實(shí)的，同時(shí)能表達(dá)出學(xué)生真正的想法，就能成就一篇優(yōu)秀的申請(qǐng)材料。而心急的同學(xué)常因?yàn)椴煌脑?，在申?qǐng)材料的敘事中添加與故事無關(guān)的內(nèi)容或省略故事的關(guān)鍵信息。經(jīng)典的癥狀有以下三種： 

1.畫蛇添足 

申請(qǐng)材料的字?jǐn)?shù)有限，實(shí)在太有限了，光是說一個(gè)故事真的夠嗎？如果能在講故事的同時(shí)，偷偷地說一些自己的“收獲”或者“成長(zhǎng)”，不是更容易打動(dòng)招生官嗎？ 不少同學(xué)就是抱著這種“雞賊”的心態(tài)，在申請(qǐng)材料敘述的同時(shí)，偷偷炫耀自己簡(jiǎn)歷上的亮點(diǎn)。但是如果在敘事的過程中強(qiáng)行引導(dǎo)在閱讀的招生官得出結(jié)論，不僅無法給申請(qǐng)材料添彩，反而會(huì)打亂敘事節(jié)奏，適得其反。招生官繼續(xù)閱讀申請(qǐng)材料的興趣會(huì)大大降低。 

2.真情流露 

有的同學(xué)并無意炫耀，只是在談到自己重要的經(jīng)歷時(shí)不自覺地描寫內(nèi)心感受時(shí)加入了一些反思。招生官們閱文無數(shù)，閱讀速度很快，這些沒有節(jié)制的反思可能會(huì)讓他們覺得故事的節(jié)奏有些拖沓。在敘事過程中表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情，處理得當(dāng)?shù)脑捒梢宰屨猩俑斫馍暾?qǐng)者的感受。但沒有經(jīng)過提煉的傾訴會(huì)對(duì)故事有近乎毀滅性的影響。 緊湊的情節(jié)和敘事才能留住招生官的注意力。建議語言精簡(jiǎn)，提煉反思。 

3.堆砌經(jīng)歷 

“堆砌經(jīng)歷”指的是申請(qǐng)者在寫申請(qǐng)材料的時(shí)候?qū)ψ约旱慕?jīng)歷一筆帶過。由于提到的事件過多，整篇文章看起來像排版特殊的簡(jiǎn)歷。出現(xiàn)這個(gè)問題的同學(xué)很多本來并不是要炫耀自己。如果一篇申請(qǐng)材料出現(xiàn)了“堆砌經(jīng)歷”的問題，也意味著需要進(jìn)行很大程度的修改，或者快速尋找核心補(bǔ)充研究細(xì)節(jié)，或者直接重寫吧。

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