留學申請指南：一份女生申請占明顯優(yōu)勢的美國大學清單！

美國申請指導網(wǎng)站College Kickstart曾做過一份很有意思的榜單：“女生申請占明顯優(yōu)勢的大學清單”，這個名單共有37所學校上榜。毫無意外，基本上是所謂的STEM專業(yè)優(yōu)勢校，即Science，Technology，Engineering and Mathematics。不過，也包括像Boston University，American University，Clark University，Connecticut College and the University of Oregon等綜合性大學。

女生申請占明顯優(yōu)勢的大學清單

女生申請占優(yōu)勢的原因：

優(yōu)秀的成績——女生的致勝法寶

女生能夠在招生大戰(zhàn)中取得壓倒性勝利，當然和成績出色、社會活動能力強有最直接的關系。

隨著勞動由體力主導進入智力主導，女生的體力劣勢已不再在升學、就業(yè)等方面成為障礙;相反，細心、耐心這些女生特有的優(yōu)勢，倒反而能發(fā)揮出更大作用。

例如，哈佛的男女生人數(shù)大致相等，但女生有55%以優(yōu)等畢業(yè)，而男生的優(yōu)等比例不到一半。究其原因，根源在初中小學階段已經(jīng)形成。

來自美國的調(diào)查顯示，從小學四年級起，女生每天比男生多做一個小時功課，少看一個半小時電視;到了初中，校報總編、獎狀獲得者、社區(qū)志愿者，都是女生占多。同時，高中女生更愿意參加社會活動，做義工。她們的這些優(yōu)勢，恰好符合世界名校的教育理念。

追求全方位領先的名牌大學，都希望培養(yǎng)自己的希拉里，這使得他們不放棄任何招收優(yōu)質(zhì)女生的機會，盡管女大學生的人數(shù)已大大超過男生。于是，歐美名校在世界各地網(wǎng)羅他們認為有潛質(zhì)的女生，招生時為女生造成同等條件，或在男生稍占優(yōu)時，錄取的也還是女生。

女生更容易融入社會

較強的生活自理能力和社會活動能力，也是女生獲得歐美名校青睞的重要原因。

初高中階段，絕大多數(shù)女生表現(xiàn)得越來越有主見，常常會有意識地主動參加各種社會活動，提高自己的領導、組織、溝通能力，而這時候的男生，大多還充滿童真，游戲機房還是很多男生不二的選擇。

在中國，絕大多數(shù)家庭都是獨生子女，父母在孩子的教育投入上，各種才藝訓練上，女生得到的機會一點也不比男生少，而由于女生的勤奮，綜合素質(zhì)上女生反而會高于男生。

美國大學在錄取新生時，決不是單純看學生的考試成績，它們更注重學生的動手能力、實踐能力，選擇的是“通才”。這樣一比較起來，女生無疑占有極大的優(yōu)勢。

在談及招生印象時，美國賓夕法尼亞哈福特大學招生工作負責人德爾西·菲利普說：“女孩子更加成熟，對功課遠比男生認真，她們?yōu)檫M高校真是竭盡了全力。”

女性數(shù)學能力不讓須眉

研究表明，女性的數(shù)學能力與男性相差無幾。然而因女性申請大學教職的人數(shù)與女性人口相比還是過低，頂尖大學的女性教授一直就比較少，不過,一旦女性申請，她們被考慮的機會就會很高，女性得到終身教職的機會也和男性相等或更高。近幾年女性在高校的任職人數(shù)上升證明了女性在數(shù)學領域不讓須眉。美國《科學》、《華盛頓觀察》和路透社對此進行了報道。

STEM專業(yè)呈現(xiàn)逆向性別歧視

直接原因是女生更愿意申請文科類專業(yè)，和理工科產(chǎn)生差異化申請。活動中更能夠體現(xiàn)人文情懷和普世價值。

美國女權主義大背景給了女生更大優(yōu)勢。有人說現(xiàn)在鬧得沸沸揚揚的同性戀權利運動是20世紀60年代美國民權運動、女權運動的延伸，文化內(nèi)核都是倡導人的平 等。有人說中國沒有真正的女權運動，有的話也是以性、婚姻方面的解放居多。但是美國的女權運動更加全面，滲透到各個方面，尤其以職場和教育尤甚。

美國歷史上，女性很長一段時間內(nèi)和非裔一樣，沒有受教育的機會，常春藤名校在這方面反應更是慢半拍，普林斯頓和耶魯是最晚把校園開放給女性的幾個學校之一。林徽因當年去賓大讀的是美術系，而不是建筑系，因為那個時候賓大建筑系還不接受女生。有學者說這種的長期以來的性別偏見甚至比種族歧視有更嚴重的惡果。

現(xiàn)在美國社會有一種基于學科的性別偏見，STEM這種就業(yè)前景好專業(yè)技能又高的專業(yè)呈現(xiàn)一種被男性把持的局面，女生好像自動放棄了對這些專業(yè)的興趣，一提到這些專業(yè)就覺得比較很難學，或者覺得太“男性化”所以敬而遠之。所以，理工類的學校女生申請人數(shù)少，但是學校為了保持性別平衡，會盡力多錄取一些女生。

我們來看一組數(shù)據(jù)：2015年，麻省理工學院的男性申請者錄取率為6%，女性申請者錄取率為13%；加州理工男性申請者的錄取率為6%，女性申請者的錄取率為16%；哈維穆德學院男性申請者錄取率為10%，女性申請者錄取率超過30%。當然，為了避免爭議，上述學校拒絕公布男性和女性申請者分別的SAT均分或GPA。但是，我們確實可以揣測：當你申請一個由異性主導的專業(yè)，你反而可能會占有優(yōu)勢。

女大學生最喜歡的十大本科熱門專業(yè)

1、商科專業(yè)(Business)

每年美國共有16萬余名女性獲得商學專業(yè)學士學位，占當年獲得商學專業(yè)學士學位總數(shù)的49%，男性學生則占51%。一般而言，商學院畢業(yè)生在管理、銷售、咨詢和金融領域就業(yè)市場廣泛。

2、健康專業(yè)和相關的臨床科學專業(yè)(Health Professions and Related Clinical Sciences)

每年美國共有9萬4千多名女性獲得健康專業(yè)和相關的臨床科學專業(yè)學士學位，占當年獲得此類專業(yè)學士學位總數(shù)的85.4%，男性學生則占14.6%，可見在這類專業(yè)上，女性具有得天獨厚的優(yōu)勢。健康專業(yè)和相關的臨床科學專業(yè)畢業(yè)生多從事護理、理療師等工作。

3、社會科學和歷史專業(yè)(Social Sciences and History)

社會科學和歷史專業(yè)能名列美國女大學生最喜歡專業(yè)的第三名，這多少有些令人意外，因為這些專業(yè)的就業(yè)市場和收入并不占優(yōu)勢，找工作也不強勢。每年美國共有8萬2千多名女性獲得社會科學和歷史專業(yè)學士學位，占當年獲得此類專業(yè)學士學位總數(shù)的49.3%，男性學生則占50.7%。社會科學和歷史專業(yè)專業(yè)畢業(yè)生多從事中小學教師、銷售和研究等工作。

4、教育學專業(yè)(Education)

在美國的中小學中，女性教師的比例特別高，所以教育學是女性大學生最最著名的“軟專業(yè)”。每年美國共有8萬多名女性獲得教育學專業(yè)學士學位，占當年獲得此類專業(yè)學士學位總數(shù)的78.7%，男性學生則占21.3%。教育學專業(yè)畢業(yè)生多從事中小學教師工作。

5、心理學專業(yè)(Psychology)

人們常說女人心，海底針，意思是女人的內(nèi)心深不可測、難以琢磨。但反過來這女人要琢磨別人的心就有點易如反掌的味道了，要不然心理學也不會成為女大學生最喜歡的一個專業(yè)了。每年美國共有7萬多名女性獲得心理學專業(yè)學士學位，占當年獲得此類專業(yè)學士學位總數(shù)的77.1%，男性學生則占22.9%。心理學專業(yè)畢業(yè)生多從事咨詢、中小學教師和銷售等工作。

6、視覺和表演藝術專業(yè)(Visualand Performing Arts)

視覺和表演藝術專業(yè)很受美國大學女生青睞。每年美國約有5萬3千多名女性獲得視覺和表演藝術專業(yè)學士學位，占當年獲得此類專業(yè)學士學位總數(shù)的61.4%，男性學生則占38.6%。視覺和表演藝術專業(yè)畢業(yè)生多從事中小學教師、設計、形象藝術、表演和娛樂等工作。

7、傳播和傳播技術專業(yè)(Communication and Communication Technologies)

每年美國約有5萬多名女性獲得傳播和傳播技術專業(yè)學士學位，占當年獲得此類專業(yè)學士學位總數(shù)的62.5%，男性學生則占37.5%。傳播和傳播技術專業(yè)畢業(yè)生多從事銷售、公共關系和管理等工作。

8、生物和生物醫(yī)學科學專業(yè)(Biological and Biomedical Sciences)

每年美國約有4萬6千多名女性獲得生物和生物醫(yī)學科學專業(yè)學士學位，占當年獲得此類專業(yè)學士學位總數(shù)的59.4%，男性學生則占40.6%。生物和生物醫(yī)學科學專業(yè)畢業(yè)生多從事研究、教學和醫(yī)學技術等工作。

9、英語語言和文學專業(yè)(English Language and Literature/Letters)

每年美國約有3萬7357名女性獲得英語語言和文學專業(yè)學士學位，占當年獲得此類專業(yè)學士學位總數(shù)的 67.9%，男性學生則占32.1%。英語語言和文學專業(yè)畢業(yè)生多從事中小學教師、寫作、編輯和銷售等工作。

10、人文科學專業(yè)(LiberalArts and Sciences, General Studies, Humanities)　

每年美國約有3萬多名女性獲得人文科學專業(yè)學士學位，占當年獲得此類專業(yè)學士學位總數(shù)的66.2%，男性學生則占 33.8%。人文科學專業(yè)畢業(yè)生多從事中小學教師、寫作、編輯、管理和銷售等工作。

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