美國留學(xué) 美國名校招生潛規(guī)則

良好的語言、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，打磨得滴水不漏的文書，凸顯個(gè)性與能力的課外活動，這幾乎是所有美國大學(xué)招生擺在明面上的錄取標(biāo)準(zhǔn)。然而在眾多優(yōu)秀學(xué)子不惜花費(fèi)巨大心力去準(zhǔn)備一份申請材料時(shí)，卻又不得不面對美國名校不會公開的一些招生小技巧。

 標(biāo)準(zhǔn)化考試高分并不是錄取保證

 “我們根本不看（分?jǐn)?shù)），因?yàn)榉彩巧暾埼覀儗W(xué)校的學(xué)生SAT大多都可以達(dá)到滿分，你認(rèn)為我們還會看重誰比誰多一分還是少一分嗎？我們只比較學(xué)生其他的方面是否優(yōu)秀。”普林斯頓大學(xué)招生官的這個(gè)觀點(diǎn)，幾乎所有常春藤名校都一致同意，考試的高分并不能夠擔(dān)保學(xué)生被學(xué)校錄取。

至于原因，留學(xué)專家指出：“美國大學(xué)錄取考生，除了分?jǐn)?shù)之外，更加看重學(xué)生的課外活動、申請文書，更在乎考生的實(shí)際能力，考查‘你是什么樣的人，個(gè)性特征是什么’、‘夢想是什么’。”

 但招生官也不否認(rèn)，如果分?jǐn)?shù)過低，低于學(xué)校的期待范圍，大多數(shù)情況下會喪失被該?？紤]的機(jī)會。

 特殊生在錄取中具有特殊優(yōu)勢

 在美國常春藤名校中，每年有40%左右的學(xué)生屬于“Special Cases”，即受到了“特殊照顧”。另一種說法是，分?jǐn)?shù)墊底的25%左右的學(xué)生是學(xué)校招生的特殊利益名額。哪些學(xué)生能夠擁有這種特殊優(yōu)勢呢？

 （1）校友子弟（僅限父母或祖父母曾經(jīng)是該校的本科學(xué)生，研究生不計(jì)。）

 （2）超級運(yùn)動員（國際級、國家級至少是省級的優(yōu)秀體育隊(duì)員。）

 （3）少數(shù)族裔（如非裔美國人、拉丁裔美國人、美國原住民、阿拉斯加及太平洋島嶼原住民。）

 （4）捐助者（如果學(xué)生家庭為學(xué)校提供可觀數(shù)額的捐助，學(xué)校會考慮增加學(xué)生錄取的機(jī)會。）

 （5）與學(xué)校董事會有特殊關(guān)系的特殊人士（例如：社會名流、金融大亨、知名政客等。）

 家庭背景有助于增加錄取機(jī)會？

 一些學(xué)生不愿意告訴學(xué)校自己的父母未曾接受過高等教育。但是在常春藤名校錄取的實(shí)踐中，如果申請的學(xué)生是家族成員中的第一代大學(xué)生，將非常有助于增加學(xué)生的錄取機(jī)會。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，申請學(xué)生的父母及祖父母任何一方都不曾接受過高等教育。所以，如果申請學(xué)生是家族中的第一代大學(xué)生，應(yīng)該將這一優(yōu)勢在申請過程中特別強(qiáng)調(diào)。

 私立中學(xué)一定比公立中學(xué)更具錄取優(yōu)勢？

很多學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入美國私立中學(xué)能夠具有更高被常春藤學(xué)校錄取的機(jī)會。實(shí)際上，常春藤名校為了確保學(xué)校的多樣化，并沒有建立青睞私立中學(xué)的招生政策。例如：達(dá)特茅斯學(xué)院一般會在錄取大學(xué)新生的比例中，保持70%左右的學(xué)生來自公立中學(xué)。但是這些來自公立中學(xué)的學(xué)生，通常都是學(xué)校排名最頂尖的學(xué)生。

 留學(xué)專家在此提醒大家，公立中學(xué)也應(yīng)該是所在區(qū)域內(nèi)的具有絕對優(yōu)勢的學(xué)校。普通公立中學(xué)的學(xué)生即使排名靠前，仍然不具備錄取優(yōu)勢。

 所在中學(xué)往屆錄取比例可做參考

 通常來說，每所中學(xué)都有往屆學(xué)生被常春藤錄取的大致比例。按照常規(guī)，這一比例不會突然發(fā)生巨大變化。所以申請學(xué)生用以往該校被錄取學(xué)生的歷史數(shù)據(jù)，可以預(yù)測到自己可能被錄取的幾率。

留學(xué)專家表示：“我們要參考的歷史數(shù)據(jù)不僅僅包括考試分?jǐn)?shù)，更包括學(xué)生其他方面的能力和實(shí)踐。例如：所獲得的榮譽(yù)、社會實(shí)踐等，還包括學(xué)生本身在某一領(lǐng)域中的興趣和能力。所以學(xué)生在評估自己確切的位置時(shí)，不要僅僅將自己的考試分?jǐn)?shù)與以往被錄取的學(xué)生相比較，綜合考量才能給予自己準(zhǔn)確的定位。”

 “填寫”通用申請表≠“填好”通用申請表

 想要完成一份大學(xué)通用申請表，如果申請學(xué)生具有一般英語閱讀能力，就可以勝任填寫工作。但如果要把一份通用申請表填寫得有分量，對招生辦老師具有吸引力和說服力，使申請者能夠在眾多的競爭者中脫穎而出，就是一份充滿藝術(shù)和智慧的工作了。

想要填好一份大學(xué)申請表，不僅僅需要你填寫，更需要你“超越”填寫。這種“超越”填寫，舉例來說包括學(xué)校到訪、夏令營、附加短文、社會實(shí)踐、與招生辦及大學(xué)導(dǎo)師聯(lián)系、對學(xué)校的了解、學(xué)生的興趣和對學(xué)校的熱情等。這樣一份“超越”通用申請表的填寫會給學(xué)生的大學(xué)申請工作畫上一個(gè)圓滿的句號。

學(xué)校面試有助于提高學(xué)生錄取機(jī)會嗎？

美國大學(xué)的面試是一個(gè)探尋個(gè)性化的錄取過程，雖然不是所有的大學(xué)都會進(jìn)行校內(nèi)面試，但是如果有這樣的機(jī)會，一定要抓住。因?yàn)檫@是一個(gè)讓你脫穎而出的機(jī)會，面試可以讓那些本來就很優(yōu)秀的學(xué)生更加立體地呈現(xiàn)在面試官面前。 有的時(shí)候，面試是在校友間進(jìn)行的，這由很多原因決定，比如校友與申請人的地理位置接近。如果是校友面試你，你應(yīng)該欣然接受。

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