“一帶一路”倡議下，小語(yǔ)種留學(xué)迎來(lái)了久違的“春天”

自2013年，國(guó)家提出“一帶一路”倡議后，中國(guó)教育積極行動(dòng)，教育互聯(lián)互通合作得到強(qiáng)化，并先后和沿線國(guó)家或地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，為中國(guó)國(guó)際教育發(fā)展提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步推進(jìn)一帶一路戰(zhàn)略的實(shí)施，中國(guó)教育部已于2016年印發(fā)了《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》系列文件，明確要求深化與沿線國(guó)家的教育合作，建立由中國(guó)主導(dǎo)的國(guó)際教育新格局。由于沿線各國(guó)教育特色鮮明、資源豐富、互補(bǔ)性強(qiáng)、合作空間巨大，中國(guó)將會(huì)從基礎(chǔ)性、支撐性、引領(lǐng)性出發(fā)，對(duì)接各國(guó)意愿，互通先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，全面推動(dòng)各國(guó)教育發(fā)展。

面對(duì)日益高漲的小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)，我們?cè)诹魧W(xué)前需要注意什么？

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第一，專業(yè)的選擇。前往小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)，也就意味著您將與這片土地形成緊密的聯(lián)系，將來(lái)很可能會(huì)從事關(guān)于該國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化等相關(guān)工作，就業(yè)面較窄。因此我們必須了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景，提前做好留學(xué)規(guī)劃，做到胸中有竹，學(xué)有所得。

第二，盡快掌握當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。為了能夠順利的進(jìn)入某個(gè)國(guó)家生活學(xué)習(xí)，講一口流利的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言是十分重要的。語(yǔ)言既可以幫助我們進(jìn)行溝通交流，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕?，又可以消除誤解和文化障礙。除了本地語(yǔ)言外，國(guó)際通用語(yǔ)——英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也不能松懈。

第三，尊重當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗習(xí)慣。一帶一路國(guó)家有著自己獨(dú)特的宗教文化、法律制度、社會(huì)風(fēng)俗。去該地區(qū)的留學(xué)的學(xué)生，應(yīng)注意尊重當(dāng)?shù)氐奈幕c風(fēng)俗，多與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流，最好不要發(fā)生沖突。另外在這些地區(qū)的留學(xué)生也應(yīng)該十分重視自己的留學(xué)與人身安全。

第四，調(diào)整心態(tài)，積極陽(yáng)光。出門在外的留學(xué)生最容易產(chǎn)生心理問(wèn)題和情感困惑。在一個(gè)連語(yǔ)言都不通的國(guó)家里，學(xué)生們很容易心里脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)打擊，產(chǎn)生極端逆反心理，影響學(xué)習(xí)和生活。因此有一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)于留學(xué)生而言，十分重要。

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說(shuō)辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。

任何關(guān)于出國(guó)留學(xué)問(wèn)題，比如哪個(gè)留學(xué)國(guó)家安全?哪個(gè)留學(xué)中介好?或留學(xué)費(fèi)用等問(wèn)題，大家都可以在線咨詢或持續(xù)訪問(wèn)該欄目的其它相關(guān)文章。

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