6月18日托?？荚嚈C(jī)經(jīng)回顧

6月18日的托?？荚囈呀?jīng)過(guò)去了，今天留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師就來(lái)給大家?guī)?lái)本次托?？荚嚨臋C(jī)經(jīng)真題，希望可以幫助大家未來(lái)的備考。

寫作部分：

綜合寫作

1.Options to solve cheat grass problem. Firstly, the writer claims that it is an option to encourage animals such as cattle to eat cheat grass. The speaker refutes it by saying that those animals prefer to eat native plants. Secondly, the writer proposes to use controlled fire eliminating cheat grass. The speaker believes it won’t solve this problem because the seeds cannot be destroyed. Thirdly, the writer states that using fungal pesticide to restrict cheat grass. The speaker raises the fact that they have lived together for thousands years, and the fungus just work on injured cheat grass.(something like that)

2. A/D: To be a successful person ,one must open up to new ideas and willing to change his or her mind.

獨(dú)立寫作

Do you agree or disagree with the following statement: people should be open to new ideas and change his or her mind to be successful.

口語(yǔ)

1.your friend wants to drop out of college or university, do you support that?

2. your professor give you a opportunity that helping him work on an important project this weekend, but you was intend to join your sister's birthday party. what would you choose?

3.學(xué)校讓學(xué)生清理草坪上的垃圾，一個(gè)組織的志愿者來(lái)做這件事情，一年一次。女的不同意，說(shuō)沒有那么臟，夸大了，并且學(xué)校人那么多但是也不是特別臟，說(shuō)明還是有一定的控制的，我們不應(yīng)該做這個(gè)，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，應(yīng)該讓專業(yè)的人來(lái)做這些事情。

4.討論的好像是外來(lái)物種取代本土的之類的意思，取了pine的例子，他在sunny dry clearly的天比較合適，之后掉葉子之后needle在地上增加moisture shade block 了，sunlight之后不合適了，oak來(lái)了好像

5.兩個(gè)新聞部的編輯，有個(gè)問(wèn)題學(xué)校削減了對(duì)于他們的支持，比他們想的要多。

然后紙張的價(jià)格double反正貴了，兩個(gè)解決方案，一個(gè)是去掉國(guó)際新聞的版塊，因?yàn)榭梢愿嗟乜菍W(xué)校發(fā)生的事情，其他人可以從其他地方看新聞，但是這個(gè)樣子可能會(huì)喪失趣味性，因?yàn)橛行W(xué)生可能專門看這個(gè)。

第二個(gè)是保留這個(gè)版塊但是少發(fā)行報(bào)紙，他們可以share但是可能會(huì)有的學(xué)生沒有報(bào)紙。

6.是一個(gè)marketing，講的是用什么途徑營(yíng)銷，考慮的因素一個(gè)是成本，舉例說(shuō)了網(wǎng)上賣書比較便宜，一個(gè)是是不是應(yīng)該顧客話，然后舉例說(shuō)了賣衣服在store比較好因?yàn)榭梢詍easurement和fitting

閱讀A卷

第一篇  植物通過(guò)分辨一天的白天長(zhǎng)度來(lái)決定是否開花

某些植物是日照超過(guò)xxx小時(shí)才能開花，某些植物日照超過(guò)xxx小時(shí)，就絕不可能開花了，例如strawberry。還有一類植物，對(duì)于日照沒反應(yīng)，一年四季都會(huì)開花，后加科學(xué)家重新做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)，植物并不是依據(jù)白天的日照長(zhǎng)度來(lái)決定是否能開花，而是通過(guò)，夜晚的長(zhǎng)度，來(lái)決定是否開花

第二篇

大小烏龜、海陸烏龜保持體溫的特點(diǎn)。海龜如何通過(guò)控制自己的size.控制自己的體溫，小體積的海龜新陳代謝比較快。很難維持高的體溫，所以他們得去曬太陽(yáng)，體積大的海龜新陳代謝慢，可以維持較高體溫

第三篇  17世紀(jì)意大利經(jīng)濟(jì)的衰落

一些人認(rèn)為是因?yàn)槭斩愄鄬?dǎo)致，后來(lái)發(fā)現(xiàn)并不是，是labor cost人工成本太高了，導(dǎo)致意大利產(chǎn)品定價(jià)高，國(guó)際上無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，雖然labor cost.很高，但是依然可以維持，因?yàn)橐獯罄性S多新興產(chǎn)業(yè)，需要這些labor.，這也解釋了為什么雖然意大利工資高，但意大利卻可以維持高工資。

閱讀B卷

第一篇 游牧民族 Hunter Gatherer’s Complexity

本文講的是以狩獵為生的名族之間的復(fù)雜性。一共五段。首段講了Hunter Gatherer的定義。第二段講了這些名族形成的三個(gè)原因。第三段講了這些名族的特點(diǎn)。第四段講了這些民族間的復(fù)雜性進(jìn)一步加劇。最后一段則討論了有關(guān)這些名族復(fù)雜性的一些爭(zhēng)議。

第二篇 冰川 Glacier: Formation, Movement and Distribution

本文主要介紹了冰川（Glacier）。首段對(duì)冰川進(jìn)行了大致介紹。第二段說(shuō)了冰川水的循環(huán)過(guò)程。第三段講了冰川的形成過(guò)程。第四段講了冰川的移動(dòng)。第五段則討論了冰川的分布情況。

第三篇 巨藻Kelp Seaweeds Forest

本文主要介紹了巨藻的一些特點(diǎn)。首段對(duì)巨藻進(jìn)行了介紹。第二段則說(shuō)了巨藻的特點(diǎn)。第三段講了巨藻叢的形成及其影響。第四段介紹了人類活動(dòng)對(duì)巨藻叢造成的影響。最后一點(diǎn)則介紹了巨藻叢的一個(gè)好處。

聽力（A卷和B卷混在一起了，有點(diǎn)亂）

C1：

一個(gè)生物專業(yè)的學(xué)生咨詢以為音樂教授，希望參加校爵士隊(duì)的音樂表演。主要是因?yàn)樗诔醺咧袝r(shí)對(duì)音樂比較在行。

L1：

本文的學(xué)科是計(jì)量學(xué)（metrology）。主要內(nèi)容是關(guān)于could seeding的形成過(guò)程及其運(yùn)用。

L2：

本文的學(xué)科是藝術(shù)史（Art History）。講座中的核心人物是法國(guó)畫家——塞尚。文章講了塞尚對(duì)印象主義畫派的印象并且討論到了人類大腦處理視覺信息的兩階段過(guò)程。

C2：

一個(gè)學(xué)生想要選擇Independent Course Study。跑去找女教授商量該選擇哪一門。

L3：

本文的主題是營(yíng)銷（marketing）。教授介紹了在營(yíng)銷過(guò)程中的一些方法。公司在雜志上做廣告，讓雜志主編看到后寫關(guān)于公司產(chǎn)品的文章。當(dāng)其他同類雜志看到相關(guān)文章后，會(huì)寫更多關(guān)于公司產(chǎn)品的文章。這樣能講公司營(yíng)銷的范圍最大化。

L4：

本文的學(xué)科是海洋生物學(xué)（Marine Biology）。主要講了海洋哺乳動(dòng)物和陸地哺乳動(dòng)物之間進(jìn)化的關(guān)系。

C3：

學(xué)生的身份證掉了，無(wú)法進(jìn)大樓。一名男老師幫助她補(bǔ)辦身份證及相關(guān)證件。

L5 :

本文的學(xué)科是神經(jīng)學(xué)。討論的是neuron和glical cells之間的區(qū)別。

L6 ：

本文的學(xué)科是文學(xué)，主題是18-19世紀(jì)的英國(guó)詩(shī)歌。本文的主要任務(wù)是William Wordsworth。教授說(shuō)了他和新古典主義派的差別及不同。

C4：

女生去書店買書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這本書目前只有舊版，而教授要求讀新版，新版書店沒有賣的，所以店員跟她說(shuō)讓她再等一等，她說(shuō)等不了，因?yàn)樗@學(xué)期選了7門課，她必須立刻買到書，否則她這學(xué)期看不完所有書。

店員建議她和室友借書，她說(shuō)不好，因?yàn)樗肴於紟е鴷?。店員建議她去圖書館借書，但，她說(shuō)圖書館這本書只能在圖書館看，不能帶出來(lái)。而她不想一天都在圖書館，所以，最后她無(wú)奈買了舊書，因?yàn)樗X得舊書和新書類似容應(yīng)該很累

L7：

講的是國(guó)際貿(mào)易中國(guó)家之間可以exchange goods and  service，或者exchange capital. Professor解釋capital就是money教授接下家來(lái)解釋，貿(mào)易順便就是出口產(chǎn)品大于進(jìn)口的產(chǎn)品，貿(mào)易逆差就是出口商品少于進(jìn)口商品，叫做trade deficit。

傳統(tǒng)重商主義認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家應(yīng)該允許多出口商品，換回貨幣，限制進(jìn)口，防止貨幣外流

但是現(xiàn)代主義觀點(diǎn)認(rèn)為，不必要注重，這個(gè)樣子，舉例美國(guó)：美國(guó)是貿(mào)易逆差，(即進(jìn)口大于出口一個(gè)國(guó)家的進(jìn)口大于出口，此時(shí)會(huì)有資本外流)，但是美國(guó)也像其他國(guó)家出售，自己國(guó)家的股票和債券。

所以這些外流的資本通過(guò)外國(guó)購(gòu)買美國(guó)的bond.和stock后，資本回流美國(guó)

因此現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為，不必要在意貿(mào)易順便還是逆差，應(yīng)該關(guān)注international trade的結(jié)構(gòu)貿(mào)易順便傳統(tǒng)的重商主義。

L8：

地球變化，以往研究地球變化，關(guān)注的都是inorganic.的變化，但是教授今天的重點(diǎn)研究地質(zhì)變化中organic.的變化，例如最初一個(gè)細(xì)菌，會(huì)產(chǎn)生氧氣，于是逐漸改變了大氣層的組成。中間忘了，后面說(shuō)有兩種方式cool earth一個(gè)是水循環(huán)，另一種是樹的leave。

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