9月10日托福聽力閱讀真題詳情回顧

上周的托?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，不知大家考試發(fā)揮的如何；下面趁熱打鐵趕緊來回顧一下上周的考試真題吧！今天留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師就給大家?guī)?9月10日托福聽力閱讀真題詳情回顧，供大家參考學(xué)習(xí)。

聽力

Conversation 1

一個(gè)女生用打印機(jī)遇到了問題，因?yàn)殄e(cuò)誤操作打印了四遍都還沒出來，然后男生是那是因?yàn)槲覀兊南到y(tǒng)新加了一個(gè)打印步驟（有題），然后那個(gè)女生說這樣啊，男生說這樣也可以節(jié)約紙張（有題目），女生又說她室友怎么怎么那她就需要買新的紙，男的說，對(duì)，開始搭汕，你的論文題目是什么？女生說，greenhouse啊，我參加這個(gè)啊，因?yàn)榕d趣（有題），男生繼續(xù)搭汕，我同學(xué)也start了個(gè)關(guān)于greenhouse的項(xiàng)目啊（有題），女生說，這個(gè)項(xiàng)目很好的，greenhouse可以節(jié)約能源和凈化水（有題）。 

Conversation 2  

學(xué)生問一種opera，老師說了這種opera最早的新式，在街上表演上的，然后一般是comedy，然后說道Carmen，學(xué)生說感覺不像啊，她聽過一次，是很悲傷的，老師說一開始確實(shí)是喜劇題材多，后來就發(fā)展到嚴(yán)肅題材了。

Lecture 1

講music history，一個(gè)音樂風(fēng)格，提到小提琴家帕格尼尼paganini這個(gè)人，這種風(fēng)格傾向于solo，然后不僅是技術(shù)上要牛，而且風(fēng)格有很多特效。歐洲人喜歡，后來professor評(píng)價(jià)一些solo的人技術(shù)水平其實(shí)一般。   

Lecture 2

Zoology class，講一種貓頭鷹的捕食方法（主旨題），學(xué)生說是不是通過smell來定位，教授說她不覺得，樹葉是一種dinner smell（重聽題），教授接著講，說這種貓頭鷹之所以聽力這么靈敏是因?yàn)樗亩浣Y(jié)構(gòu)很特殊，是一上一下，（有題），它兩只耳朵接收聲音的時(shí)間是不一樣的（有題），當(dāng)聲音同時(shí)傳過來的時(shí)候，它就可以確定目標(biāo)位置了（有題）。

Lecture 3

講到了earth science，一種追蹤水循環(huán)的科技，就是這個(gè)科技可以看出具體哪場雨的水用到了哪里，是成了河流還是怎么的，然后用了一個(gè)地方做實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)沒有普適性因?yàn)椴煌胤角闆r不一樣，最后說試驗(yàn)有別的意義，可以追蹤污染物。

Lecture 4

瑪雅文明，就是說原來殖民時(shí)期記載的東西不可靠，因?yàn)槭侵趁裾呓嵌龋热缰挥袃蓚€(gè)階級(jí)啥的。后來有個(gè)人創(chuàng)立了新的研究pattern，研究relationship。

閱讀

這次考試閱讀有兩套題，我們以其中一套題為例。

第一篇

有人覺得是cotton machine促成英國的工業(yè)革命，但是這一點(diǎn)不足以促成。英國那時(shí)候挖煤供暖，后來倫敦煤挖光了，就開始去遠(yuǎn)處、深處挖，于是煤礦里有水，所以為了排水，就發(fā)明了steam engine，但是那時(shí)候的engine效率不高，不過反正煤有的是，效率不高也用的很歡。但是用于挖煤排水的engine用途很窄，也不是它促成的工業(yè)革命。真正促成的是engine在火車上的使用。為了把煤從遠(yuǎn)處運(yùn)到倫敦，發(fā)明了火車，就能降低運(yùn)輸成本。同時(shí)紡紗機(jī)工業(yè)化后，也促成了織布機(jī)的工業(yè)化。

第二篇

照相技術(shù)對(duì)圖畫周報(bào)的發(fā)展的影響，照相技術(shù)為illustration提供了主題，大家在那啥wood上模仿照相的光影特點(diǎn)以在雜志上展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義；照相技術(shù)改變了illustration的方式，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，illustration模仿相片；illustration的主流從comic轉(zhuǎn)向serious。
第三篇

第一段介紹了kelp的基本情況，是一種棕色海藻，有的kelp可以從seafloor生長到海面，易形成forest，第二段，keIp和其它水生植物類似，有asexual和sexual兩種模式；第三段，kelp會(huì)形成海邊的小生態(tài)系統(tǒng)，為各種動(dòng)物小生物（一片專有名詞）提供棲息地和食物，同時(shí)，otter的減少會(huì)導(dǎo)致另外一種生物增多，給kelp帶來毀滅性打擊。接著以加州水域?yàn)槔f明還是有kelp forest毀壞的情況存在，說明sea otter并不是唯一因素，隨后列舉出其他的因素如人類活動(dòng)的直接或間接影響，溫度變化等，最后一段沒出題。 

上述就是關(guān)于9月10日托福聽力閱讀真題詳情回顧，希望對(duì)大家有所幫助！

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