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2018年1月27&28日托福真題回憶完整版

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2018年1月27&28日的托福考試剛剛過去,那么對(duì)于2018年1月27&28日的托??荚?/a>真題你還能回憶起多少呢?這里,留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編已經(jīng)為大家整理好了這兩次托福考試的真題回憶,一起來回顧下吧。

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1月27日托福聽力真題回憶

Conversation

1.學(xué)生不想看老師讓看的劇

2.學(xué)生向停車場(chǎng)管理員抱怨抱怨自己停車的困難,自己有停車許可,但有時(shí)沒有位置,有時(shí)還會(huì)被收費(fèi)

3.學(xué)生對(duì)心理學(xué)paper有困惑,關(guān)于有意識(shí)和無意識(shí)的行為,學(xué)生不懂無意識(shí)的部分。提了弗洛伊德,教授用同事舉例

4.大學(xué)新生不想當(dāng)眾表演,教授提議他可以做旁白,介紹人物關(guān)系等

Lecture

1.theory 和law 的區(qū)別。舉了牛頓萬有引力定律和愛因斯坦的例子

2.象形文字

3.人們對(duì)于艾菲爾鐵塔看法的變化

4.測(cè)嬰兒反應(yīng)有關(guān)推測(cè)能力

5.影響壽命的理論

6.牛頓和愛因斯坦關(guān)于重力的理論闡釋

7.shark jaws,自然選擇對(duì)某種鯊魚有利

8.海蛇是否喝海水,舉了陸地蛇的例子

9.美國(guó)電影作為一種群體活動(dòng)的變遷,開始默片的時(shí)候,時(shí)長(zhǎng)比較短,看的人多,后來加入了聲音,時(shí)長(zhǎng)增加,看的人少了,因?yàn)橛姓Z言能力的才能看

10.一種樂器 skin drum

1月27日托福口語真題回憶

Task 1

你認(rèn)為什么措施可以提升你所居住的社區(qū)

Task 2

做重要決定的時(shí)候是否應(yīng)該聽從父母朋友的建議,還是自己做決定

Task 3

學(xué)校里的art science museum計(jì)劃提供audio tour,

a.之前學(xué)校博物館雖然有tour,但只在周五,可是學(xué)生周五要上課,附近的居民要上班

b.女孩的專業(yè)就是art history,她之前去應(yīng)聘兼職都說要在博物館里有工作經(jīng)驗(yàn),這個(gè)正是給她提供工作經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)

Task 4

ambiguous effect,對(duì)于選擇,人們傾向選結(jié)果可預(yù)見的,即使成功可能性較小;而不選結(jié)果不可預(yù)見的。教授用了自己的年輕時(shí)候打網(wǎng)球比賽的例子,有兩個(gè)比賽,一個(gè)在自己村子里一個(gè)在隔壁村子。

Task 5

女孩放假要寫paper不能回家,有兩個(gè)選擇:

a.可以留學(xué)校寫完paper再回家,但家人會(huì)失望

b.也可以把書帶回家寫paper,但家里有小孩打擾她

Task 6

章魚保護(hù)自己的兩個(gè)機(jī)制:變色和噴墨

1月27日托福閱讀真題回憶

1.大黃蜂和蜜蜂傳遞食物位置信息時(shí)的復(fù)雜行為

2.產(chǎn)卵產(chǎn)在雄性背后或者植物上的蟲子

3.一種巢在陸地上的鳥

4.歐洲某地的海上貿(mào)易

5.中國(guó)藝術(shù),書法等

6.美洲新大陸的耕作方式

1月27日托福獨(dú)立寫作真題回憶

獨(dú)立寫作(重復(fù)2017.03.25)

Which one of the reason is most important in helping students to study in colleges and universities?

A. Having access to the university to tutors who can provide individual instruction for the students who have difficulty in study.

B. Having the help and encouragement from the family and friends.

C. Having a excellent teachers in high-school who can help the students before the university.

Use your OWN words to illustrate you point. Don’t use your memorized examples.

>>2018年1月13日托福真題回憶完整版


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1月28日托福聽力真題回憶

Conversation

1.老師說學(xué)生表現(xiàn)很好,但是不參與課堂討論,學(xué)生說不愛發(fā)言因?yàn)楹ε略诤芏嗳饲爸v話,教授認(rèn)為這會(huì)影響期末成績(jī),因?yàn)橛邢嚓P(guān)的政策要求,雖然學(xué)生其他成績(jī)很好,但建議學(xué)生多發(fā)言多參與課堂討論。

2.一個(gè)學(xué)生上星期缺勤一節(jié)課,老師把他和另外一個(gè)同學(xué)組成小組寫小說。并且舉了兩個(gè)同學(xué)寫的角色和rock and roll有關(guān)。

3.老師給學(xué)生介紹自己的項(xiàng)目

Lecture

1.藝術(shù)史,超現(xiàn)實(shí)主義(super realism)

2.生物學(xué),globe skimmer的遷徙。(重復(fù)2017.03.04)

3.人類學(xué),獲取食物的方式對(duì)社會(huì)分類hunting and gathering/飼養(yǎng)/horticulture/等等

4.化學(xué) 講一種替代石油的能源,它來自植物,低碳,學(xué)生提問是否可以終止全球變暖,教授舉斯坦福的一個(gè)研究回答

5.infants evaluation。(重復(fù)2013.03.16)

6.溫室效應(yīng)不會(huì)傷害生物

7.幫助行為的心理目的

1月28日托??谡Z真題回憶

Task 1

談?wù)撔@里發(fā)生的一件事,一開始對(duì)你有負(fù)面影響,慢慢變成積極的影響。(重復(fù)2016.9.24題目)

Task 2

教授不讓學(xué)生record class lecture ,同意這個(gè)policy嗎?

Task 3

學(xué)生提出在食堂設(shè)立專門的桌子,給foreign language學(xué)生交流,可以練習(xí)語言并且交朋友。男同學(xué)不同意:

a.因?yàn)槭程萌硕?,座位不夠,特別是晚飯的時(shí)候,如果再設(shè)置專門的桌子給這些學(xué)生,對(duì)其他學(xué)生不公平;

b.學(xué)校已經(jīng)有 language clubs 給學(xué)生機(jī)會(huì)去練習(xí)。男同學(xué)就參加了Japanese club,他們每周都會(huì)有見面,還會(huì)去看電影。

Task 4

Dimorphism(二態(tài)現(xiàn)象)。一 些 species 在外貌上有 很 大 的 不同 , 如顏色, 體形大小等,舉例天堂鳥(bird of paradise),雄性羽毛明亮鮮艷,吸引配偶,雌性羽毛顏色單調(diào)負(fù)責(zé)哺育幼鳥, 并且 顏色單調(diào)不會(huì)被捕食者注意,有利于安全。

Task 5

女生的公寓太吵。因?yàn)闃窍陆?jīng)常放音樂,樓太老了不隔音,被吵得睡不著,天天上課睡覺。兩個(gè)解決辦法:

a.跟好朋友換房子,但好朋友家太小了;

b.她爸媽愿意給她買貴的地毯鋪在地上,可是需要開兩個(gè)小時(shí)車回去,她不想開車回去拿。

Task 6

small business的好處

例子是small clothing store

a.跟顧客密切接觸 知道他們的喜好;

b.做改變更加靈活。

1月28日托福閱讀真題回憶

1.地球大氣形成,開頭舉了用月球舉了個(gè)例子,第二段講內(nèi)部因?yàn)閮蓚€(gè)原因融掉,撞擊和發(fā)散物質(zhì),第三段說外面兩層,最后說氣層形成。

2.古生物數(shù)量爆發(fā),古生物爆發(fā)解釋為什么這個(gè)時(shí)期會(huì)爆發(fā),和另外一個(gè)時(shí)期比較,發(fā)現(xiàn)中間還有一個(gè)時(shí)期,最后有待研究。

3.生物從海洋到陸地

4.日本陶土

5.starfish 和 coral 的關(guān)系

6.地球地質(zhì)構(gòu)成

7.松鼠儲(chǔ)存方式差別 tree squirrel/pine squirrel

8.environmental impact of the Anasazi

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1月28日托福獨(dú)立寫作真題回憶

三選一:

政府有一筆資金想要投入到孩子的教育方面,有三個(gè)選擇:

1.Hire more teachers

2.Provide preschool education

3.Provide additional training for teachers, so they can know more methods to teach

can not determine the date of the keys.

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