2018年7月7日托?？荚嚶?tīng)力回憶（版本合集！）

2018年7月7日的托?？荚?/a>剛結(jié)束一天時(shí)間，本場(chǎng)考試都考到哪些內(nèi)容呢？一起來(lái)看一看留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編為大家整理的各大網(wǎng)站關(guān)于本場(chǎng)考試的聽(tīng)力回憶內(nèi)容吧！

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{版本1}

Conversation

1.一個(gè)學(xué)生去問(wèn)她的教授關(guān)于天文學(xué)的一個(gè)問(wèn)題，具體是關(guān)于gas giant 的行星比rocky 體積大，還有發(fā)現(xiàn) methan 的存在，問(wèn)有沒(méi)有生命，然后教授說(shuō)以后還要研究挺長(zhǎng)時(shí)間。

2.講的是一個(gè)學(xué)生想創(chuàng)建一個(gè)club，employee告訴她需要做什么。

Lecture

1.Chemistry，oil 和 water 不相溶的原因，還講了detergent 比 soap 的好的地方

2.演員在電影和舞臺(tái)的比較

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{版本2}

Conversation

1.一個(gè)學(xué)生去問(wèn)她的教授關(guān)于天文學(xué)的一個(gè)問(wèn)題，具體是關(guān)于gas giant 的行星比rocky 體積大，還有發(fā)現(xiàn) methan 的存在，問(wèn)有沒(méi)有生命，然后教授說(shuō)以后還要研究挺長(zhǎng)時(shí)間。

2.講的是一個(gè)學(xué)生想創(chuàng)建一個(gè)club，employee告訴她需要做什么。

3.老師和學(xué)生討論到一個(gè)音樂(lè)家Drovak，此公歐洲人，本是classical music一派，音樂(lè)風(fēng)格有鮮明的波希米亞烙印，嘗周游列國(guó)，后赴美國(guó)在紐約音樂(lè)學(xué)院任教，享譽(yù)國(guó)際，但Drovak雖崇尚classical music但是在音樂(lè)創(chuàng)造的過(guò)程中加入了 folk music的元素，形成了classical-folk music兩種音樂(lè)元素一齊具備的獨(dú)特的風(fēng)格，一時(shí)無(wú)二。

4.一個(gè)學(xué)生想要尋找新的室友，因?yàn)樗谕饷婧献?，而且原?lái)的室友要畢業(yè)了，他自己一個(gè)人擔(dān)負(fù)不起房租，但是老師建議他住回學(xué)校的時(shí)候他又沒(méi)有采納，因?yàn)樗B(yǎng)了一只小貓，而學(xué)校宿舍又不允許養(yǎng)寵物，后來(lái)老師給他推薦了一位新生，也是可能需要roommate的，還談引發(fā)了對(duì)有機(jī)化學(xué)的一番感嘆。

5.學(xué)生問(wèn)老師氣象調(diào)查山區(qū)降雨過(guò)多 學(xué)生做pre去圖書(shū)館找音樂(lè)素材

Lecture

1.Chemistry，oil 和 water 不相溶的原因，還講了detergent 比 soap 的好的地方

2.演員在電影和舞臺(tái)的比較

3.English literature主要討論1795年W這個(gè)人謊稱(chēng)莎翁傳世letter/poem/play被他發(fā)現(xiàn)，造成public轟動(dòng)，質(zhì)疑的聲音此起彼伏，后來(lái)經(jīng)過(guò)驗(yàn)證名聲掃地的事情

4.envir sci 講生活垃圾堆肥明智處理(經(jīng)常翻動(dòng)+提供充足氧氣+減少甲烷溫室氣體的釋放)能給家庭和社區(qū)帶來(lái)益處的操作+原理

5.地球不同溫度帶raindrops的形成原因+過(guò)程+兩種不同降雨(熱帶聯(lián)結(jié)雨/溫帶寒帶融冰雨)的區(qū)別

6.老師開(kāi)局談到了habit，習(xí)慣，那么什么是習(xí)慣呢?舉一例，早上起來(lái)，洗臉?biāo)⒀酪幌盗谢顒?dòng)即是習(xí)慣，習(xí)慣，就是那些人們可以do without thinking的事情。但如果習(xí)慣消失了呢，那么當(dāng)我們做再小的事情的時(shí)候，你不得不做完一步再緊接著考慮下一步，效率奇低，殊為痛苦。1，所以習(xí)慣即一系列context cue例如：我開(kāi)車(chē)到餐廳門(mén)前停下下車(chē)進(jìn)去吃早餐，再例如，我坐下以后自覺(jué)地把餐巾放在大腿上，再例如，我上班上學(xué)總是選擇熟悉的那條路，這就是context cue2，所以習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，那如果我想改變習(xí)慣呢，那么改變context cue，例如：我為了省錢(qián)就不吃早餐，或是我上班上學(xué)故意換一條路，堅(jiān)持一段時(shí)間，則習(xí)慣得到改變，舉了一個(gè)在校學(xué)生學(xué)習(xí)的例子3，那么怎樣才能徹底改掉習(xí)慣呢?首先要改變context cue 還要有strong intensity

7.澳大利亞有土著，據(jù)說(shuō)出現(xiàn)的很早，有多早?有物(artifact)為證，該物出現(xiàn)的時(shí)候比公認(rèn)的澳大利亞出現(xiàn)的最早的人類(lèi)還要早一些。一時(shí)嘩然，后來(lái)實(shí)施不斷豐富1、后來(lái)掘得古人類(lèi)頭發(fā)一撮，可以分析頭發(fā)主人之genome sequence，但與完整的DNA testing尚有區(qū)別。2、其后又有人研究澳洲土著的 mitochondrion DNA，發(fā)現(xiàn)了澳洲土著與非洲人類(lèi)千絲萬(wàn)縷的練習(xí)，疑似非洲人類(lèi)，遠(yuǎn)道遷徙而來(lái)3、最后甚至有研究澳洲土著與Indian亦有關(guān)聯(lián)，證據(jù)為：dingo 理論不斷發(fā)展中

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2018年7月7日托?？荚?/a>真題回憶

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽(tīng)取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說(shuō)辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢(xún)規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。

任何關(guān)于托?？荚?/a>問(wèn)題，比如托福聽(tīng)力考試有哪些注意事項(xiàng)，2018托福聽(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、托福考試注意事項(xiàng)、美國(guó)大學(xué)對(duì)托福成績(jī)要求是多少等問(wèn)題，大家都可以在線(xiàn)咨詢(xún)或持續(xù)訪(fǎng)問(wèn)該欄目的其它相關(guān)文章。

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