香港大學教育學專業(yè)

香港大學教育學專業(yè)介紹

近年來，香港大學的教育碩士專業(yè)尤為受到關(guān)注，這受益于香港政府對教育事業(yè)的大力扶持，不但教師起薪點有所提升，內(nèi)地生也得以享有眾多針對性的優(yōu)惠政策，如畢業(yè)后可留港一年找工作等。教育行業(yè)的就業(yè)形勢逐漸升溫，不少教育從業(yè)者及相關(guān)人士紛紛選擇進修教育碩士等專業(yè)學位來提升管理技能和專業(yè)水平。

自1911年建校以來，香港大學為香港及其它地區(qū)培養(yǎng)了一批又一批專業(yè)的教育工作者。香港大學教育學碩士學位課程自1978年開設(shè)以來，已經(jīng)對此做出了巨大的貢獻。香港大學教育學碩士學位課程的畢業(yè)生們?nèi)缃穸蓟钴S在香港及海外的學校行政、教育政策制定、成人教育和職業(yè)培訓、師范教育、課程開發(fā)、課堂教學、教育評估與考核，以及教育研究等相關(guān)領(lǐng)域。然而，隨著教育環(huán)境日新月異，社會對教師和教育學專業(yè)人才的要求也越來越高，這就要求教育學專業(yè)人士不斷地學習掌握新的知識和技能。因此，香港大學教育學碩士學位課程對自身的課程設(shè)置等做出了重新調(diào)整，為學生提供了更多的選擇機會，授課方式也更為靈活。

香港大學教育學專業(yè)語言要求

雅思6.5(小分6) 

托福80

香港大學教育學專業(yè)課程內(nèi)容

通用教育學方向/Educational studies

漢語言文學方向/Chinese Language and Literature

語文教育方向/Chinese Language Education

教育與發(fā)展的比較和全球研究方向/Comparative and Global Studies in Education & Development

高效學習環(huán)境設(shè)計方向/Designing Powerful Learning Environment

幼兒教育方向/Early Childhood Education

教育行政與管理方向 Educational Administration and Management

英語教育方向/English Language Education

高等教育方向/Higher Education

貫穿課程的語言方向/Language across the Curriculum

對外漢語教育方向/Teaching Chinese Language as a Second Language

青少年研究方向/Youth Studies

香港大學教育學專業(yè)就業(yè)前景

可從事的工作：

隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。 教育學專業(yè)基本有六大就業(yè)方向：普通高校，中小學校，特殊教育機構(gòu)，出版社、報社政府單位新技術(shù)教育領(lǐng)域

職業(yè)發(fā)展通道：

教師》教導主任》總務(wù)主任》教研室主任》系主任》學院院長》校長助理》副校長》書記》校長

薪資待遇(中國香港)：8萬港幣/年

薪資待遇(中國)：6000人民幣/月

就業(yè)數(shù)據(jù)分析：

比較教育學是研究當前不同國家、民主和地區(qū)的教育;在探討其各自的政治、經(jīng)濟、哲學和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的共同點、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢，并進行科學預測。通過對各國教育的比較研究，可以擴大眼界，增長見識，并且加深對本國教育制度和教育上作的認識。通過對各國教育的比較研究，可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗和失敗教訓，作為本國教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。

因此比較教育學有比較多的出國機會，就業(yè)層次比較高(但是這也要看自身的學術(shù)修養(yǎng)，修養(yǎng)達到了才行)，整體來說，就業(yè)前景較好。

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