《PISA 2018國(guó)際學(xué)生評(píng)估》：中國(guó)學(xué)生全球第一！

2019年12月3日，PISA 2018國(guó)際成績(jī)發(fā)布會(huì)召開(kāi)。會(huì)議期間發(fā)表了PISA（第七輪國(guó)際學(xué)生評(píng)估）結(jié)果——中國(guó)學(xué)生全球第一！

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PISA全名Programme for International Student Assessment，即“國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目”，這是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織在2000年推出的成員國(guó)合作項(xiàng)目。

作為世界上規(guī)模最大、影響最廣的國(guó)際教育評(píng)估項(xiàng)目，PISA每三年發(fā)布一次，考查15歲學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。

在各國(guó)教育系統(tǒng)中，15周歲學(xué)生基本處于初三或高一階段，因此，PISA成為各國(guó)衡量基礎(chǔ)教育水平的一個(gè)重要窗口。

PISA 2018年全球國(guó)際學(xué)生評(píng)估包括2小時(shí)的電腦考試和35分鐘的背景問(wèn)卷調(diào)查。主要測(cè)評(píng)領(lǐng)域?yàn)殚喿x素養(yǎng)，其余測(cè)評(píng)領(lǐng)域是數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和全球勝任力素養(yǎng)。部分國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體還選測(cè)了金融素養(yǎng)。

本次有超過(guò)600,000名15歲來(lái)自79個(gè)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體的學(xué)生（代表所屬地區(qū)的3200萬(wàn)名學(xué)生）參加了兩小時(shí)的PISA測(cè)評(píng)。與上一輪72個(gè)參評(píng)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體相比，此次參加測(cè)評(píng)的地區(qū)繼續(xù)增長(zhǎng)，基本涵蓋了所有主要的國(guó)家和發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體。

在2018 PISA評(píng)估結(jié)果中，中國(guó)學(xué)生（北京、上海、江蘇、浙江）在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三個(gè)方面都獲得了全球最高分！

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中國(guó)學(xué)生閱讀能力表現(xiàn)優(yōu)異

在2018 PISA評(píng)估中，中國(guó)學(xué)生的閱讀平均分不僅最高，而且達(dá)到了現(xiàn)有國(guó)家中的最高水平（level 4）。

而一直在閱讀測(cè)評(píng)中表現(xiàn)不凡的新加坡、芬蘭，這次分別排名第2和第7名。相比上一輪PISA測(cè)評(píng)中第27名的閱讀成績(jī)，中國(guó)學(xué)生在閱讀測(cè)評(píng)中取得了巨大飛躍。

PISA閱讀標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生需要掌握批判性閱讀能力，且能準(zhǔn)確理解包含復(fù)雜信息的文本，從字里行間區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)的能力，辨別錯(cuò)誤信息和不可靠的信息來(lái)源，以及提取、對(duì)比、整合信息文本的能力。這是OECD對(duì)數(shù)字化時(shí)代閱讀能力的要求。因此，PISA閱讀測(cè)評(píng)內(nèi)容，主要考查這些方面。

但是這一測(cè)試結(jié)果卻并不樂(lè)觀。總體而言，10名學(xué)生中只有1名學(xué)生，能夠掌握復(fù)雜的閱讀任務(wù)，例如，在閱讀不熟悉的主題時(shí)能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)；并且每4名學(xué)生中就有1名學(xué)生，在基礎(chǔ)閱讀方面存在困難。

中國(guó)學(xué)生數(shù)字化閱讀位列第一

目前看來(lái)，中國(guó)學(xué)生在數(shù)字化閱讀上的平均表現(xiàn)，十分喜人，位列第一。測(cè)試的中國(guó)學(xué)生中，最差的10%的孩子也比OECD其他國(guó)家和地區(qū)的平均水平高很多。

此外，在經(jīng)合組織國(guó)家中，女孩的平均閱讀能力明顯優(yōu)于男孩，相差了近一年的學(xué)習(xí)時(shí)間。在全球范圍內(nèi)，中國(guó)則是男孩和女孩平均閱讀能力，差距最小的國(guó)家之一。

如圖，閱讀成績(jī)往往與閱讀時(shí)間成正比，中國(guó)學(xué)生閱讀成績(jī)第一的同時(shí)，每周學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)也無(wú)毋庸置疑是最多的，超過(guò)55個(gè)小時(shí)。

PISA強(qiáng)調(diào)，在全球信息浪潮里，辨別信息真?zhèn)?，?zhǔn)確地進(jìn)行閱讀和搜集信息，已經(jīng)是每一位學(xué)生都必須具備的閱讀能力和素養(yǎng)。

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PISA數(shù)學(xué)和科學(xué)測(cè)評(píng)強(qiáng)調(diào)能力和素養(yǎng)

除了閱讀科目以外，PISA的數(shù)學(xué)和科學(xué)科目，也是超出知識(shí)考察范圍，測(cè)評(píng)一個(gè)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。是否具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的邏輯推理和提出論點(diǎn)的能力，以及能否靈活運(yùn)用已有數(shù)學(xué)知識(shí)，解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；

而科學(xué)科目中，則重點(diǎn)考察學(xué)生能否作為一位反思性公民，參與科學(xué)相關(guān)的問(wèn)題和互動(dòng)，比如，能解釋科學(xué)現(xiàn)象、評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)科學(xué)探究，以及科學(xué)地解釋數(shù)據(jù)的能力。

PSIA認(rèn)為，這些學(xué)科學(xué)習(xí)中涉及到的核心素養(yǎng)，才是當(dāng)今世界越來(lái)越重要的競(jìng)爭(zhēng)力。

中國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)測(cè)評(píng)中，分別獲得591分和590分，均位列第一。可見(jiàn)中國(guó)學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段，數(shù)學(xué)強(qiáng)并非僅僅體現(xiàn)在解題能力強(qiáng)，平均數(shù)學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)也很值得稱贊。

亞洲國(guó)家女生數(shù)學(xué)能力表現(xiàn)不如男生

調(diào)查顯示，中國(guó)、韓國(guó)、日本等國(guó)，均存在女生數(shù)學(xué)成績(jī)表現(xiàn)不如男生的情況；而芬蘭、挪威等國(guó)，則是女生數(shù)學(xué)成績(jī)比男生更好。

2021年，下一輪PISA考核的重點(diǎn)將是數(shù)學(xué)，并增加“創(chuàng)造性思維”這一評(píng)估項(xiàng)目。它也預(yù)示著在瞬息萬(wàn)變的世界發(fā)展中，學(xué)生需要具備的核心能力。

在2018年的PISA測(cè)試中，有一個(gè)問(wèn)題值得深思：“你相信智力因素?zé)o法改變嗎？”

各國(guó)學(xué)生對(duì)“智力因素能否改變”所持有的態(tài)度

在三分之一參與的國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體中，超過(guò)一半的學(xué)生認(rèn)為智力因素是他們所不能大幅度改變的。

多米尼加共和國(guó)、印度尼西亞和菲律賓等國(guó)家，至少60%的學(xué)生同意或強(qiáng)烈贊同這一說(shuō)法。

與之形成對(duì)比的是，那些不同意或者強(qiáng)烈反對(duì)“智力因素是你不能努力改變”的學(xué)生，其閱讀分?jǐn)?shù)要比那些同意或強(qiáng)烈同意的學(xué)生，高出32分。

這并不難理解。研究表明，我們要對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的這種信念，會(huì)影響我們的動(dòng)機(jī)。如果學(xué)生們相信努力會(huì)促使他們?nèi)〉美硐氲慕Y(jié)果，他們就有可能投入更多的精力。

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