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時(shí)間:2012-09-03
來(lái)源:中新網(wǎng)
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新西蘭一調(diào)查稱中國(guó)留學(xué)生語(yǔ)言交流能力不足
據(jù)新西蘭中華新聞網(wǎng)報(bào)道,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,中國(guó)國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇走出國(guó)門,接受西方的教育。而新西蘭以其相對(duì)較低的費(fèi)用和良好的教育質(zhì)量每年吸引著大量的中國(guó)學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅從北亞留學(xué)生方面,新西蘭政府每年可獲得大約10億3千萬(wàn)的收入,而中國(guó)是新西蘭教育最大的市場(chǎng)。
然而,由于中新兩國(guó)教育體系的不同,多數(shù)中國(guó)學(xué)生在來(lái)到新西蘭之后都面臨著學(xué)習(xí)和生活上的壓力。而這其中,語(yǔ)言則普遍是學(xué)生們最大的挑戰(zhàn)。根據(jù)梅西大學(xué)的調(diào)查顯示,大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生自認(rèn)為自己的英語(yǔ)能力仍然有待提高。他們也因此怯于主動(dòng)跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)和老師交流。這些學(xué)生在來(lái)新之前已接受過英語(yǔ)教育并且多數(shù)通過了雅思考試。而造成這的主要原因則是中國(guó)的英語(yǔ)教育過于偏重于應(yīng)試,而不注重學(xué)生想象力和溝通能力的挖掘。另一方面,學(xué)生也過多依賴于老師,而不注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。
為此,記者采訪了UNITEC理工學(xué)院的語(yǔ)言老師。除了自學(xué)能力和主動(dòng)溝通能力的欠缺,這位老師還建議中國(guó)學(xué)生培養(yǎng)自我思考的能力,因?yàn)樵谛挛魈m的大學(xué)里,老師往往關(guān)注學(xué)生自己的觀點(diǎn),而不是一味聽從于老師。
(編輯:留學(xué)監(jiān)理中心 明明)
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