雅思缺失口語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)境，該怎樣高效備考

雅思缺失口語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)境，該怎樣高效備考給大家詳細(xì)解釋了模仿、復(fù)數(shù)和原創(chuàng)三個(gè)備考口語(yǔ)的方法。同學(xué)們可以參考一下，希望能提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

1.模仿(Imitation)— 跟讀是起點(diǎn)

要打好口語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是最初的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)有效的模仿，考生們才能夠從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)出好的英語(yǔ)語(yǔ)感，潛移默化地接受英語(yǔ)思維的影響。

1. 方法

眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽(tīng)錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對(duì)于還處在備考初期，口語(yǔ)較弱的考生來(lái)說(shuō)還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡(jiǎn)單，較實(shí)用，較生活化的材料跟，可以對(duì)著鏡子矯正自己的口型，語(yǔ)速由慢及快的練習(xí)。

2. 目的

① 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

發(fā)音正確與否直接決定說(shuō)話對(duì)象是否能領(lǐng)會(huì)自己所要表達(dá)的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方式與漢語(yǔ)肯定有很大的不同，如果從一開(kāi)始就不能很好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成習(xí)慣之后就再難糾正過(guò)來(lái)。

所以建議考生從最基本的詞匯開(kāi)始對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練是模仿最直接的目的。有時(shí)只聽(tīng)錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過(guò)程，如|θ|和|e|的音，所以通過(guò)錄像來(lái)學(xué)習(xí)就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。

② 句式句型

有了單個(gè)詞匯或詞組的扎實(shí)基礎(chǔ)，接下來(lái)模仿句子的步驟就會(huì)更容易進(jìn)行，因?yàn)槿绻麊卧~的發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)于詞組或句子中爆破和連讀等語(yǔ)音技巧就能更順利地掌握。

另外對(duì)句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開(kāi)始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達(dá)方式，對(duì)英文的邏輯如怎樣界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的概念，這是隱形的目的。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)句子整體語(yǔ)調(diào)的把握也是重點(diǎn)，考生可以開(kāi)始最基本的交流。

2.復(fù)述(Repetition)— 不要簡(jiǎn)單的背誦

模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，到達(dá)一定程度以后，對(duì)于段落篇章的內(nèi)容考生便可以開(kāi)始練習(xí)復(fù)述，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程與記憶密不可分，而體現(xiàn)記憶過(guò)程的最初形態(tài)便是背誦。

替換

真正的復(fù)述練習(xí)并不等于背誦，背誦只是復(fù)述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運(yùn)用，這也是考生們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候最需要明白的一點(diǎn)。

在背誦的基礎(chǔ)上，考生們可以練習(xí)對(duì)已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。用不同的方式表達(dá)同樣的意思，這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。

①詞匯和句型替換

詞匯和句型的替換是相對(duì)簡(jiǎn)單的。在考生們對(duì)自己的單詞庫(kù)和句型庫(kù)做足儲(chǔ)備時(shí)，這樣的替換練習(xí)便可以開(kāi)始了。

②意義替換

意義的替換指不拘泥于簡(jiǎn)單的詞匯和句型等形式上的改寫(xiě)，而是將內(nèi)容用其他的方式加以說(shuō)明或呈現(xiàn)。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來(lái)呈現(xiàn)出對(duì)勇敢、信念的表達(dá)。這才稱(chēng)得上是真正的“換言之”。

3.原創(chuàng)(Creation)— 即興是根本

許多雅思口語(yǔ)考官其實(shí)常建議考生不需要刻意準(zhǔn)備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通，確實(shí)，考官反感機(jī)械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說(shuō)話一邊翻白眼。

最常見(jiàn)的一種現(xiàn)象就是背誦的回答和即興表達(dá)的回答語(yǔ)速不同。這個(gè)現(xiàn)象在卡片題尤為突出。很多考生在回答基礎(chǔ)題，尤其是一些稍復(fù)雜話題時(shí)語(yǔ)速偏慢，停頓猶豫和重復(fù)現(xiàn)象較多，但到了自己準(zhǔn)備過(guò)的卡片題，語(yǔ)速明顯提高，且很少停頓猶豫，自信心上看就像換了個(gè)人。

這就是一個(gè)明確的indication，這個(gè)卡片題你準(zhǔn)備過(guò)了。如果背誦痕跡明顯，考官可能會(huì)覺(jué)得聽(tīng)不下去，打斷你的回答，并提前進(jìn)入part3提高題環(huán)節(jié)。

另外一個(gè)背誦痕跡體現(xiàn)在語(yǔ)速變化上。我們?cè)谡Ａ奶鞎r(shí)語(yǔ)速會(huì)出現(xiàn)快慢變化。我們講話一激動(dòng)，有時(shí)候說(shuō)話會(huì)稍微加快，但是有時(shí)候講到了重點(diǎn)，或者是自己需要回憶的地方，語(yǔ)速就會(huì)恰當(dāng)?shù)胤怕?，這是正常的說(shuō)話習(xí)慣。而不會(huì)有人日常溝通時(shí)時(shí)刻保持完全的勻速。

我們以基礎(chǔ)題必考話題之一的social networking sites來(lái)大家舉個(gè)例子好了。

When did you start to use social networking sites?

Let me see. Um, it was probably six or seven years ago, when I was in high school. Back then, we had a popular networking site among students, called Renren, which was sort of like the Chinese equivalent of Facebook. However, it wasn’t managed well, so I started to use wechat a couple of years ago. It's a real game-changer. Everyone has shifted to Wechat and its friends circle, I mean, everyone, literally.

一般來(lái)說(shuō)，需要回憶的內(nèi)容，我們顯然是要慢一些說(shuō)的，比如Let me see; um, 還有具體的數(shù)字，例如6 or 7 years. 還有要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，比如it's a real game-changer; I mean, everyone, literally 等，我們的語(yǔ)速同樣要放慢，因?yàn)檫@是我們情緒和感受的體現(xiàn)。但是如果是背誦的話，就不會(huì)有這些正常的語(yǔ)速變化了。

上面就是給大家分享的雅思口語(yǔ)高效備考的三大方法，僅供參考。最后，祝大家都能取得好成績(jī)！

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