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背背背!背誦能提高你的英語(yǔ)水平!?信嗎?

  • 時(shí)間:2019-02-02

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那么,到底什么樣的材料適合背誦?


說(shuō)起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材,新概念英語(yǔ)絕對(duì)榜單靠前,每一課都堪稱(chēng)經(jīng)典。它的實(shí)用性高主要是因?yàn)槊恳粌?cè)都有自己的風(fēng)格,難度由淺入深,篇幅適中,且單詞本身就是日??谡Z(yǔ)中使用頻率較高的詞匯。初學(xué)之時(shí)也許會(huì)覺(jué)得課文過(guò)于簡(jiǎn)單,但是仔細(xì)研讀之后,便會(huì)嘆服于作者用詞的精準(zhǔn)和貼切。堅(jiān)持背誦一段時(shí)間后,英語(yǔ)水平也會(huì)在不知不覺(jué)中突飛猛進(jìn)。新概念的課文題材豐富,覆蓋面廣,且文章字里行間都透露著英國(guó)人與生俱來(lái)的幽默和高貴,是非常適合背誦的材料。


除了新概念英語(yǔ),還有一些名人演講,Ted Talk也適合誦讀和背誦,并且在選材上可以選擇一些自己感興趣的話(huà)題,或者名人在英美各大高校畢業(yè)典禮時(shí)的演講,這些演講大多語(yǔ)句幽默,精練,篇幅也不長(zhǎng),值得背誦和模仿。


同樣的,也有一些看起來(lái)高大上的材料其實(shí)并非適合背誦呢 。比如英語(yǔ)的詩(shī)文大多生澀難懂,而且不符合現(xiàn)代英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則,對(duì)于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或不需要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有很深造詣的小伙伴來(lái)說(shuō),詩(shī)詞的背誦并不能帶來(lái)有效的英語(yǔ)能力提升;此外,英語(yǔ)的歌詞嚴(yán)格來(lái)說(shuō)也并不那么合適。英語(yǔ)的歌詞,也許會(huì)非常的“接地氣”,但是同樣的,英語(yǔ)歌詞,由于考慮到押韻和句式對(duì)稱(chēng)工整,在語(yǔ)法和用詞上并不會(huì)很標(biāo)準(zhǔn),這對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)反而會(huì)造成反效應(yīng)。


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那么,到底該如何背誦呢?


背誦新概念英語(yǔ)適合長(zhǎng)線(xiàn)學(xué)習(xí),逐步提高英語(yǔ)能力,這更像是修煉“內(nèi)功”;而對(duì)于正在備考雅思的大家來(lái)說(shuō),將劍橋雅思真題集中的滿(mǎn)分作文作為背誦的材料也是一個(gè)好選擇!然而,值得注意的是,背范文的方法提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平并不是讓大家在考試時(shí)遇到類(lèi)似題目將你背誦的內(nèi)容逐字逐句地寫(xiě)下來(lái),而是通過(guò)背誦來(lái)研究范文,尋找文章的結(jié)構(gòu)和理清邏輯關(guān)系,學(xué)會(huì)套用這些“招式”,修煉好“外功”,并且勤加練習(xí)。背誦英語(yǔ),并非只是簡(jiǎn)單的機(jī)械式高度重復(fù)工作;而是要去思考文章的遣詞用句,內(nèi)在的邏輯關(guān)系,如何論證一個(gè)話(huà)題,如何描述一個(gè)現(xiàn)象,從理解中背誦,事半功倍。再者,背誦時(shí)需講究語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿,這是非常需要花苦功夫的。中國(guó)考鴨的發(fā)音位置普遍靠前,這樣發(fā)出來(lái)的音比較單薄,這是一弊;還有比如雙元音發(fā)音馬虎,后一個(gè)元音不發(fā)足,如bye聽(tīng)起來(lái)像漢語(yǔ)的“白”,大錯(cuò);重音常讀錯(cuò),弄得老外不知所云,須知重音在英語(yǔ)中的重要性好比四聲之于漢語(yǔ);長(zhǎng)音偷工減料,常用短音敷衍了事,如region第一個(gè)音節(jié);音節(jié)尾的m/n常吞掉,該閉口的不閉,如mine聽(tīng)起來(lái)像my;這些都是常見(jiàn)的英語(yǔ)錯(cuò)誤發(fā)音方式,大誤區(qū)。


最后,小編還想提醒一下關(guān)于背單詞的事情。一定不要單個(gè)詞單個(gè)詞地背,否則你一定會(huì)狗熊掰棒子的,放在句子中記憶,印象會(huì)深刻,理解意思和用法很重要哦!



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