英國(guó)大學(xué)四大碩士 MSc MA等各代表什么

相信很多童鞋在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都有看到過(guò)這些：MSc、MA、MRes等學(xué)位縮寫(xiě)。你真正能分的清楚嗎？想要去英國(guó)讀碩士，為什么有的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)一樣學(xué)位卻大不同？我們一起來(lái)看一下。

英國(guó)碩士留學(xué)四大類(lèi)

MSC

MSc(Master of Science)理學(xué)碩士，學(xué)期一年，這種學(xué)位是典型的授課型碩士，也是中國(guó)學(xué)生出去讀碩士最通常讀的一種學(xué)位。這種學(xué)位，在英國(guó)教育體系中有四個(gè)特色：

如果你本科畢業(yè)后就開(kāi)始工作了，多年之后發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)修，那么你就可以選擇這種學(xué)位了。這種學(xué)位的特點(diǎn)就是快速回顧本科3年該領(lǐng)域的核心知識(shí)，并且介紹目前該領(lǐng)域的最新的觀(guān)點(diǎn)或者簡(jiǎn)單介紹相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

濃縮性、對(duì)口性、實(shí)用性被貫穿在這個(gè)學(xué)位中，幾乎沒(méi)有研究的成分。學(xué)生不停地上課，學(xué)習(xí)理論，最后挑選一個(gè)課題寫(xiě)一篇論文畢業(yè)即可。從這個(gè)意義上講，MSc主要是面向工作，而非面向研究的。畢業(yè)后的大多數(shù)人都直接走向了工作崗位。

其實(shí)大家不難發(fā)現(xiàn)，這種學(xué)位與國(guó)內(nèi)大學(xué)本科第四年有很多相似之處。一些MSc要求申請(qǐng)者有工作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛辛斯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，才會(huì)有想法，在最后的課題選擇中才會(huì)更加主動(dòng)。

所以，在國(guó)內(nèi)工作過(guò)的人，如果想出國(guó)再提升自己，之后再回到工作崗位，MSc不失為你的最佳選擇!

MA

MA(Master of Art)文學(xué)碩士，為期1-2年。作為一個(gè)正式的學(xué)位，文學(xué)碩士通常是授予在人文科學(xué)方面的研究者。申請(qǐng)人需要在綜合大學(xué)學(xué)習(xí)至少8個(gè)學(xué)期的時(shí)間，并通過(guò)論文和畢業(yè)考試后，才能獲得該學(xué)位。

MPhil

MPhil(Master of Philosophy)哲學(xué)碩士，學(xué)期2年，是攻讀PhD(哲學(xué)博士)期間，因?yàn)檠芯窟M(jìn)度不達(dá)標(biāo)、考核不合格或其他原因中途肄業(yè)而被頒發(fā)的學(xué)位。表明該學(xué)生接受了PhD的訓(xùn)練，但是沒(méi)有達(dá)到PhD的水平。

但是，MPhil也可以作為獨(dú)立的學(xué)位申請(qǐng)。在這種情況下，順利讀完MPhil的學(xué)生可以直接跳入PhD的最后一年，如果研究出色則直接授予PhD學(xué)位。

需要注意的是，劍橋大學(xué)的MPhil也就是普通意義上的MSc或者M(jìn)A，一年。有的童鞋會(huì)問(wèn)劍橋大學(xué)為什么與眾不同呢？估計(jì)因?yàn)樗Ａ? 

MRes

MRes(Master of Research)研究碩士，學(xué)期1年。攻讀PhD對(duì)一般人而言有知識(shí)困難和研究能力匱乏這兩大困難。MSc，只能彌補(bǔ)知識(shí)上的不足，卻缺乏研究成分。MRes，集教學(xué)與研究為一體，既教學(xué)生相關(guān)知識(shí)，也教學(xué)生研究方法。

不同專(zhuān)業(yè)的MRes情況也不一樣，對(duì)于工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，MRes第一學(xué)期會(huì)在教室接受知識(shí)學(xué)習(xí)，迅速達(dá)到一個(gè)研究生水平，然后從第二學(xué)期開(kāi)始，課堂上會(huì)有很多小組討論，并且各種關(guān)于研究方法、溝通能力、講演能力的課程會(huì)走進(jìn)課堂，你會(huì)從一個(gè)學(xué)生向預(yù)備研究人員轉(zhuǎn)變。

第三學(xué)期，可能會(huì)將你派到某一個(gè)研究所、公司、實(shí)驗(yàn)室、野外觀(guān)測(cè)點(diǎn)等進(jìn)行調(diào)查研究，這時(shí)你所做的工作完全是一個(gè)研究人員的工作。最后的畢業(yè)論文，其實(shí)也就是你工作期間的研究報(bào)告。對(duì)于理科學(xué)生而言，MRes則表現(xiàn)為較MSc更多的課業(yè)量，并且課程的專(zhuān)業(yè)性、深度和針對(duì)性更強(qiáng)。

MRes課程并非任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)，一般只有工科和理科開(kāi)設(shè)。而且，MRes通常都是小班上課，因?yàn)閷W(xué)校非常希望MRes的畢業(yè)生能夠繼續(xù)攻讀PhD。

所以，MRes對(duì)于出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，一年時(shí)間同時(shí)完成知識(shí)的飛躍和研究能力的提升，直接為PhD做好充分準(zhǔn)備。所以，對(duì)于計(jì)劃攻讀PhD的學(xué)生，MRes是首選。

近年來(lái)MRes的發(fā)展趨勢(shì)

因?yàn)镸Res越來(lái)越呈現(xiàn)出重視研究的特點(diǎn)，一些學(xué)校干脆將MRes和PhD結(jié)合為1+3形式，即綜合學(xué)位。無(wú)論從招生初衷還是培養(yǎng)模式上，MRes都表現(xiàn)出一種“碩博連讀”的特征。這與國(guó)內(nèi)的“碩博連讀”是不同的，因?yàn)橛?guó)的高等教育畢竟是“寬進(jìn)嚴(yán)出”，每年都會(huì)刷掉一批人，所以無(wú)法通過(guò)MRes考核的學(xué)生依然沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入PhD階段。

Master by Research理學(xué)碩士，學(xué)期2年，這種學(xué)位經(jīng)常被拿來(lái)與普通的MSc進(jìn)行對(duì)比，也被認(rèn)為是能與中國(guó)三年制碩士對(duì)等的學(xué)位。

這種學(xué)位的攻讀辦法，不像本科生或者一般MSc學(xué)生上的那種大課，而是參加討論，花更多時(shí)間進(jìn)行研究，同時(shí)享有一切的學(xué)校、學(xué)院資源。這種學(xué)位之所以不被看好，可能就是覺(jué)得與其攻讀它，不妨直接讀MPhil或者PhD更好。

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