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雅思聽(tīng)力丟分4大源頭,分?jǐn)?shù)不高可能是這些沒(méi)做好!

  • 時(shí)間:2024-01-02

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雅思聽(tīng)力是很容易有分?jǐn)?shù)起伏的,可能這一次很好,下一次就不行了。為什么會(huì)造成這種結(jié)果?其實(shí)還是同學(xué)們?cè)谝恍┑胤經(jīng)]有注意到。今天,小編帶你追溯聽(tīng)力丟分4大源頭,并告訴你如何避免失分,一起來(lái)看看吧

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雅思聽(tīng)力是很容易有分?jǐn)?shù)起伏的,可能這一次很好,下一次就不行了。為什么會(huì)造成這種結(jié)果?其實(shí)還是同學(xué)們?cè)谝恍┑胤經(jīng)]有注意到。今天,小編帶你追溯聽(tīng)力丟分4大源頭,并告訴你如何避免失分,一起來(lái)看看吧


雅思聽(tīng)力


1、單詞

英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢固,單詞短語(yǔ)沒(méi)記住,聽(tīng)到的時(shí)候反應(yīng)不過(guò)來(lái),丟分是很正常的。如果你有這個(gè)問(wèn)題,一定要馬上開(kāi)始鞏固單詞。

具體怎么做呢?很簡(jiǎn)單,同學(xué)們拿到雅思考綱的詞匯,在網(wǎng)上搜搜雅思聽(tīng)寫(xiě)的音頻、視頻資源,用聽(tīng)寫(xiě)的方式記憶。這能讓你的單詞既背熟也寫(xiě)熟,從根本上幫你打牢單詞基礎(chǔ),在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中,你既學(xué)到了單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,又記牢了拼寫(xiě),一舉兩得~

有些同學(xué)可能基礎(chǔ)確實(shí)不錯(cuò),但是下筆的時(shí)候很容易出錯(cuò),我們平時(shí)打字很多,輸入法會(huì)智能跳出需要的單詞,因此對(duì)于單詞的拼寫(xiě)可能會(huì)忽略,所以聽(tīng)寫(xiě)這一步,無(wú)論是對(duì)于單詞不認(rèn)識(shí)的同學(xué),還是單詞認(rèn)識(shí)但容易拼錯(cuò)的同學(xué),都很管用

不要小瞧單詞的重要性,畢竟,雅思聽(tīng)力你聽(tīng)不懂,拼不對(duì),分?jǐn)?shù)肯定高不了,所以同學(xué)們一定要把單詞這一關(guān)好好過(guò)了才行~


2、發(fā)音

有不少同學(xué)覺(jué)得聽(tīng)力總感覺(jué)說(shuō)的太快,跟不上。其實(shí)雅思聽(tīng)力是正常語(yǔ)速,很多時(shí)候同學(xué)們會(huì)碰到一些連讀、吞音等現(xiàn)象,以及還有少數(shù)聽(tīng)力材料是帶有其他口音的,聽(tīng)不慣的同學(xué)就容易跟不上。

連讀、吞音的現(xiàn)象,比如in an hour這個(gè)短語(yǔ),一般母語(yǔ)者不會(huì)一個(gè)一個(gè)單詞老實(shí)讀下去,會(huì)連在一起讀,聽(tīng)不慣的同學(xué)容易聽(tīng)得云里霧里;又比如,像sit down、thank you這樣兩個(gè)輔音相連的時(shí)候,吞音的現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常出現(xiàn),有些同學(xué)可能覺(jué)得沒(méi)聽(tīng)到那個(gè)輔音,下筆的時(shí)候就容易寫(xiě)錯(cuò),這也是會(huì)丟分的。

因此,對(duì)于這樣的情況,有兩種辦法。

第一種,是進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練。哪一段你覺(jué)得你聽(tīng)得不好,就把那一段拿出來(lái)做精聽(tīng)訓(xùn)練,直到聽(tīng)到自己聽(tīng)懂、字字清晰為止。

第二種,是進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則不是很了解的同學(xué),可以先看看這部分的知識(shí)點(diǎn),然后,最簡(jiǎn)單的記憶方法就是跟讀一套聽(tīng)力原文,在朗讀的過(guò)程中慢慢熟悉英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則,才能更好地跟上哦。

對(duì)有口音的聽(tīng)力材料,同學(xué)們要主動(dòng)習(xí)慣,畢竟未來(lái)的留學(xué)生活遇到的同學(xué)老師,并不會(huì)人人都說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英音或美音。

學(xué)有余力的同學(xué),可以試試倍速播放一段聽(tīng)力材料,無(wú)論是有口音的還是沒(méi)口音的,倍速播放都能讓我們更好地適應(yīng)雅思聽(tīng)力的語(yǔ)速。如果你在倍速播放的情況下都能保持好聽(tīng)力的水平,那么恭喜你,你的聽(tīng)力水平可以說(shuō)很優(yōu)秀了


3、審題

審題時(shí)間有限,建議從題目出發(fā):

以下這道劍15 Test 3 Part 2的選擇題,猛一看這道題字?jǐn)?shù)還不少,但其實(shí)劃出重點(diǎn)詞后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整道題變得非常清晰:

What has been the reaction of residents who are not parents?

A Many of them were unhappy at first.

B They like seeing children play in the street.

C They are surprised by the lack of noise.

這道題圍繞居民的reaction展開(kāi),什么居民呢?限定條件是”who are not parents",這樣的限定條件我們特別要注意,不僅能幫我們跟上聽(tīng)力原文——當(dāng)我們聽(tīng)到類(lèi)似who are not parents的說(shuō)法出現(xiàn)時(shí),我們要明白答案即將出現(xiàn);也有助于我們避開(kāi)聽(tīng)力原文中可能會(huì)出現(xiàn)的干擾項(xiàng),比如另一群體——當(dāng)了父母的人。

再看選項(xiàng),著重關(guān)注與reaction有關(guān)的詞。A項(xiàng)劃出unhappy和at first,因?yàn)橛衋t first,很有可能聽(tīng)力文章里就會(huì)有“他們一開(kāi)始怎么樣,后來(lái)怎么樣”的對(duì)比,迷惑我們,要注意區(qū)分;B項(xiàng)著重關(guān)注like seeing,反應(yīng)是積極的;C項(xiàng)劃出surprised和lack of noise,關(guān)于這個(gè)選項(xiàng),我們要關(guān)注“驚訝”這個(gè)反應(yīng)和其原因,如果聽(tīng)力原文無(wú)法與之匹配,這個(gè)選項(xiàng)也是無(wú)法選的。

同學(xué)們多加練習(xí)就會(huì)發(fā)現(xiàn),選擇題這樣審既省時(shí)又省心。而對(duì)于其他題目,比如填空題,題目要求也是很重要的。題目要求你填幾個(gè)詞,是one word only,還是no more than three words,以及對(duì)于數(shù)字的限定也要看清楚,可不要到下了筆才發(fā)現(xiàn)和題目要求不符合,不然可太容易失分啦

不過(guò),也要注意:劍橋題有些答案是不對(duì)的,單復(fù)數(shù)一定要聽(tīng)原文!比如劍12的T1S1,在考試中必須選擇一個(gè),要么單數(shù)要么復(fù)數(shù),不能寫(xiě)(s),因?yàn)榭脊俚拇鸢甘俏ㄒ坏摹?/p>


4、漏聽(tīng)

首先,如果你是因?yàn)槁?tīng)不懂,那平時(shí)就要多練習(xí)!

其次,如果你是因?yàn)樽ゲ蛔≈攸c(diǎn),所以走神了,這時(shí)候小編就要告訴你,學(xué)會(huì)取舍很重要。審題時(shí),我們會(huì)看到題目,有時(shí)候前后兩道題中間的內(nèi)容不少,那這時(shí)候就不要傻傻地依舊緊繃神經(jīng)去聽(tīng)了,稍微喘口氣,等到了題目那部分的時(shí)候再全神貫注,這樣走神的概率會(huì)大大降低。

平時(shí)做題的時(shí)候,你就得把做聽(tīng)力的時(shí)間調(diào)到和考試差不多的時(shí)間,堅(jiān)持這么做,讓自己的生物鐘習(xí)慣在這個(gè)點(diǎn)保持高度清醒。這樣上了考場(chǎng),你才不會(huì)因?yàn)榉咐Ф呱?,所以同學(xué)們?nèi)绻谶@方面有問(wèn)題,那就要學(xué)會(huì)調(diào)整做題時(shí)間,提前適應(yīng)哦

雅思聽(tīng)力提分快,丟分起來(lái)也叫一個(gè)快,所以同學(xué)們一定不能小看這個(gè)科目。將這些丟分源頭好好思考一下,在實(shí)踐的時(shí)候避開(kāi)這些丟分大坑,你的聽(tīng)力一定不再會(huì)丟那么多冤枉分了~


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