英國大學(xué)十類課程全解讀

英國大學(xué)注重師生互動和自我學(xué)習(xí)的教育方式，英國的課程設(shè)置會兼顧系統(tǒng)的知識教學(xué)，鼓勵學(xué)生親自實踐并交流想法，有的課需要大家認(rèn)真聆聽記筆記，而有的課則會讓大家與小組成員激烈討論?，F(xiàn)在就為大家?guī)碛髮W(xué)十類課程全解讀。

1、講座(Lectures)

英國大學(xué)課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等。這對大家來說，是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。同學(xué)們在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給同學(xué)們提問反饋的時間，課后也會解答大家的一些疑問。

英國大學(xué)的講座一般是1-3小時，信息量比較大，老師講課的速度也會較快，要求大家快速消化知識。而且，老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此，大家的課前閱讀尤為重要，否則容易有“跟不上”的感覺。

2、討論班(Seminars)

討論班的課時一般為三十分鐘到一小時不等，人數(shù)在10-20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述（presentation），老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。

3、實踐課(Workshops)

理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，而同學(xué)們?nèi)绻x一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)，則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學(xué)習(xí)一個輔助軟件、設(shè)計一個模型、進行一次實驗等等。

這種課人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。大家會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導(dǎo)，自己或以小組為單位完成一項任務(wù)，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。

4、一對一輔導(dǎo)(Tutorials)

在英國高校，每個學(xué)生都會被分配到一位老師或?qū)W院研究員做大家的個人導(dǎo)師。導(dǎo)師會不定時地與大家交流，得到各位同學(xué)學(xué)習(xí)進程的反饋。導(dǎo)師也會從學(xué)期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進大家的畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，同學(xué)們可以預(yù)約輔導(dǎo)時間。在15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，同學(xué)可以就課程上的任何問題與老師進行交流。

但必須提醒大家的是，英國大學(xué)老師不會每日都在學(xué)校，因此，在僅有的辦公時間（officehour）里，老師接待的同學(xué)數(shù)量有限。一旦本周的輔導(dǎo)時間貼出來，大家就要立刻去填上自己的名字。

5、田野調(diào)查(FieldTrips)

英國大學(xué)里像建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，同學(xué)們經(jīng)常會去實地考察旅行。大家將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學(xué)習(xí)知識。理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。

6、陳述展示(Presentation)

這種課就是一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學(xué)都可以提問。這項技能在同學(xué)們今后的工作中也尤為重要，當(dāng)大家要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到董事會認(rèn)可時，自我陳述的能力便會直接影響大家的工作成果。因此，各位同學(xué)在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式最令同學(xué)們感到緊張，然而每一次這樣的鍛煉都會增強大家的自信心。

7、論文(Essay)

在英國寫論文最忌諱的事情就是抄襲。如果同學(xué)們需要引述他人的觀點，則一定要標(biāo)明出處。無論字?jǐn)?shù)多少，每一篇論文的最后都應(yīng)該包含參考來源，并且以規(guī)范的形式書寫，以幫助今后研究大家論文的學(xué)者進一步查證。

另外，英國大學(xué)對論文的最后期限（deadline）要求也十分嚴(yán)格。一般要求同學(xué)們準(zhǔn)時提交打印出來的論文和電子版本。如果大家實在難以在期限內(nèi)完成，則需要向?qū)I(yè)課老師申請并爭取獲得批準(zhǔn)。

8、測試(Exam)

這類考查方式在本科時期較多，碩士和博士期間一般不會采用。英國大學(xué)的考試分開卷和閉卷兩種，一般50分及格，沒有通過的同學(xué)可以在特定時間進行補考（resit），但要注意，有些學(xué)校只允許補考的考生在次年與下屆考生一起參加考試。一旦大家被發(fā)現(xiàn)有作弊的嫌疑，就會面臨十分嚴(yán)重的后果。按照英國大學(xué)規(guī)定，一般初次作弊的考生會有一次重新補考的機會，但最后的得分即使很高也只能為及格分。如果情節(jié)嚴(yán)重，考生就會面臨所有科目零分處理并被開除學(xué)籍的危機。

9、報告(Report)

報告與論文的格式有所不同，對結(jié)構(gòu)的要求較高，一般大標(biāo)題下會套嵌多重小標(biāo)題。另外，不同專業(yè)對報告的寫作要求和格式也有所不同。

10、作品集(Portfolio)

偏重操作性的專業(yè)會側(cè)重同學(xué)們的實際動手能力，大家在學(xué)期間的多個作業(yè)和項目最終匯總便成為了作品集。其中，美術(shù)設(shè)計專業(yè)的作品集可能是一疊手稿，建筑專業(yè)的可能是一卷畫紙，而電影專業(yè)的則可能是一張光盤。

ACTS公司以英國學(xué)術(shù)排名前十大學(xué)為目標(biāo)，帶領(lǐng)中國學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量留學(xué)。

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