想在英國(guó)大學(xué)克服“水土不服”，你需要這份上乘心法！

英國(guó)大學(xué)和國(guó)內(nèi)大學(xué)的最大不同就是學(xué)生的課堂參與度。中國(guó)的大學(xué)課堂一般是老師/教授一個(gè)人站在講臺(tái)上口若懸河，侃侃而談；學(xué)生們則是在下面記筆記。反觀英國(guó)大學(xué)，學(xué)生們才是課堂上的主角：他們提前進(jìn)行大量閱讀和預(yù)習(xí)、在課堂上面發(fā)言做presentation，甚至?xí)橐粋€(gè)觀點(diǎn)與老師進(jìn)行“針鋒相對(duì)”的辯論。

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所以中國(guó)學(xué)生到了英國(guó)之后，首先感到的就是對(duì)于英國(guó)大學(xué)教育模式的不適應(yīng)。今天，留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師就來(lái)給大家講一講應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)英國(guó)大學(xué)的各種學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，希望可以幫助大家順利度過(guò)這段“水土不服”的艱難時(shí)期。

英國(guó)大學(xué)的essay，是讓你寫“散文”嗎

很多同學(xué)到了國(guó)外之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的老師經(jīng)常留一類作業(yè)，名為essay。Essay不是散文嗎？為什么要寫“散文”呢？其實(shí)，essay在這里的意思是“小論文”或是“命題作文”的意思。老師的意圖是希望學(xué)生通過(guò)提交論文的方式來(lái)確定學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握或者是否已經(jīng)進(jìn)行了相關(guān)的研究?，F(xiàn)在我們知道essay并非散文，但是essay究竟應(yīng)該怎么寫呢？

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大家可以回想一下自己當(dāng)年是如何寫雅思大作文的。其實(shí)essay就是一篇議論文（當(dāng)然也會(huì)有個(gè)別特殊情況，可以與老師進(jìn)行溝通）。你需要通過(guò)數(shù)據(jù)、事實(shí)來(lái)證明你的觀點(diǎn)。這里需要提示一點(diǎn)，國(guó)外的大學(xué)非常注重學(xué)術(shù)誠(chéng)信，所以大家千萬(wàn)不要抄襲哦！

去英國(guó)上大學(xué)，presentation是躲不掉的一關(guān)

中國(guó)學(xué)生的“啞巴英語(yǔ)”并沒(méi)有在考完雅思和托福之后得到“質(zhì)的飛躍”。雖然大家可以進(jìn)行基本的口語(yǔ)交流，但是總感覺(jué)在課堂上無(wú)法做presentation。那么presentation是什么呢？其實(shí)presentation就是“演講”。

英國(guó)大學(xué)的老師希望學(xué)生們?cè)谏险n的時(shí)候就某一個(gè)觀點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)來(lái)發(fā)表一段演講，談?wù)勀阕约旱睦斫?，之后再進(jìn)行討論。中國(guó)學(xué)生的口語(yǔ)能力經(jīng)常無(wú)法達(dá)到這樣的程度。這里我們給大家兩個(gè)方法：

方法一：outline法

我們?cè)谶M(jìn)行presentation的時(shí)候，一定要注意邏輯；outline其實(shí)就是“大綱”和“框架”的意思。我們可以先在紙上寫一個(gè)大綱，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地“填充”內(nèi)容。這個(gè)方法是比較科學(xué)的口語(yǔ)和演講的訓(xùn)練方法，但是不能速成，需要比較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才可以達(dá)到最好的效果。 

方法二：背誦法

這個(gè)方法見(jiàn)效比較快，但是并不是最好的辦法。因?yàn)檫@個(gè)方法是需要學(xué)生把presentation的內(nèi)容以essay的形式寫下來(lái)，之后再背下來(lái)。雖然這個(gè)方法可以解燃眉之急，但是并不是長(zhǎng)久之計(jì)。因?yàn)椋行├蠋煏?huì)讓學(xué)生進(jìn)行比較即興的presentation，沒(méi)有了時(shí)間做保證，這個(gè)方法就無(wú)法施展了。

感覺(jué)英國(guó)大學(xué)的tutorial壓力很大？其實(shí)完全可以很輕松

國(guó)外的大學(xué)除了lecture和seminar之外，還有一種叫做tutorial的課程。中國(guó)學(xué)生往往在tutorial這類課程中感覺(jué)渾身不自在，原因是tutorial是五人以內(nèi)的小組課程。對(duì)于習(xí)慣大課的中國(guó)留學(xué)生，tutorial簡(jiǎn)直可以用“如坐針氈”來(lái)形容。

國(guó)外的學(xué)校lecture類的課程是最常見(jiàn)的，一般是一個(gè)老師在前面講課，然后有幾十甚至上百個(gè)學(xué)生坐在下面聽(tīng)。中國(guó)學(xué)生不太喜歡發(fā)言，所以這類課程可以給他們十足的“安全感”。另一類課程seminar是對(duì)lecture的延伸。因?yàn)閷W(xué)生主要在seminar課程上面進(jìn)行討論。這類課程的時(shí)間一般比較短，中國(guó)學(xué)生稍做準(zhǔn)備即可“應(yīng)付”過(guò)去。但是tutorial是五人以內(nèi)的小組課，在牛津大學(xué)，tutorial是一對(duì)一的。這就讓“害羞”的中國(guó)學(xué)生很不適應(yīng)了。

其實(shí)大家只需要做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，就可以輕松進(jìn)行tutorial類的課程了。因?yàn)閠utorial是對(duì)一些核心理念和概念的深入討論和學(xué)習(xí)。大家只要做好課前預(yù)習(xí)，并充分閱讀相關(guān)的資料，就可以在tutorial的課程上有很多收獲。另外，由于tutorial課程是學(xué)生比較少，所以大家可以提一些問(wèn)題，之后進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。這也讓tutorial成為個(gè)性化和自由度較高的課程。

希望我們的講解可以讓大家更好地了解英國(guó)大學(xué)的課程。加油哦！

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