深度解讀！低齡兒童為什么更適合英國留學(xué)

英國私立學(xué)校教育有數(shù)百年歷史，名人輩出，在世界教育史上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，已經(jīng)是廣為人知的事實(shí)。但英國私立教育的魅力究竟何在呢？今天就來盤點(diǎn)一下英國低齡留學(xué)的八大優(yōu)勢(shì)！

一、安全性高

有一份調(diào)查研究表明，家長在為子女選擇低齡留學(xué)國家的決策因素中，安全性被列為考慮因素。72.16% 的家長在考慮留學(xué)國家時(shí)，都表示會(huì)考慮該國安全性，排在第二位的才是“中學(xué)教育體制”（47.42%）。

英國的私立寄宿學(xué)校都有很好的安保措施。學(xué)校內(nèi)配備監(jiān)控，采用定時(shí)定點(diǎn)打卡或簽到等方法，控制學(xué)生的行蹤。每個(gè)House都配備若干管家和宿管，照顧和監(jiān)督孩子的起居。學(xué)校還配有專職醫(yī)生和醫(yī)務(wù)室，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)。

而且，相較于美國，英國是一個(gè)控?fù)寚?，社?huì)治安良好。尤其是英國很多的寄宿制私立學(xué)校位于環(huán)境優(yōu)美的小鎮(zhèn)，遠(yuǎn)離喧囂的鬧市，犯罪率低，在保障安全的同時(shí)，學(xué)生可以安心學(xué)習(xí)。

二、寄宿條件優(yōu)越

對(duì)比美國，英國的寄宿學(xué)校是最明顯的優(yōu)勢(shì)。

全美的寄宿學(xué)校數(shù)量只有300多所，相對(duì)龐大的國際生人群，競爭會(huì)顯得異常激烈。很多留學(xué)生只能是選擇寄宿家庭，但是寄宿家庭的素質(zhì)參差不齊。而且一般走讀學(xué)校的放學(xué)時(shí)間很早，課后作業(yè)量也很小，一般的寄宿家庭是不會(huì)安排孩子的課余活動(dòng)的。這無疑會(huì)對(duì)留學(xué)生的全方位發(fā)展極其不利。

相對(duì)于英國，私立學(xué)校是以寄宿為主的。學(xué)生結(jié)束一天的課業(yè)和活動(dòng)后，會(huì)統(tǒng)一回到宿舍或在圖書館進(jìn)行晚自習(xí)，晚自習(xí)會(huì)有老師陪同；晚上，舍監(jiān)會(huì)檢查確保學(xué)生安全就寢。課外時(shí)間，學(xué)校會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，包括學(xué)校間的體育比賽、外出參觀游覽、藝術(shù)節(jié)、郊游等等。

在這種全方位的安排下，中學(xué)階段的學(xué)生會(huì)以學(xué)校生活為主。接觸的事物相對(duì)單純，學(xué)生會(huì)完全的沉浸在私立學(xué)校的校園文化之中，有利于樹立正確的人生觀。

三、享受英式貴族教育

歷史悠久的英國公學(xué)培養(yǎng)出的學(xué)生大多是英國各領(lǐng)域的精英，是一個(gè)培養(yǎng)孩子紳士淑女氣質(zhì)的絕佳選擇。

英國教育嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，教育歷史達(dá)800年之久，歷經(jīng)不斷的改革、創(chuàng)新、磨練、發(fā)展和完善，英國的教育更扎實(shí)穩(wěn)固，體系也更加健全，普遍被英聯(lián)邦國家采用、借鑒。

而傳統(tǒng)的英式教育又常常被稱為貴族教育，并不是價(jià)格上的貴族教育，而是其理念和精華。這樣的教育方式除了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)水平，還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生社交能力及綜合素質(zhì)。學(xué)生在中學(xué)時(shí)候除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等正常課程外，還會(huì)學(xué)習(xí)社交禮儀、茶藝、馬術(shù)、高爾夫球等。

四、升學(xué)率高

從升學(xué)上，英國其實(shí)本地的學(xué)生只有10%不到的家庭有能力送孩子去讀英國私立學(xué)校，本身已經(jīng)是經(jīng)過淘汰篩選，最終升到牛津和劍橋這兩所頂尖大學(xué)的比例，65%以上都是來自于英國的私立學(xué)校，可見英國私校的實(shí)力。

所以，英國的私立學(xué)校在升學(xué)和在最終的考大學(xué)的比例上還是很高的，這點(diǎn)也是中國學(xué)生非?？粗氐囊稽c(diǎn)。所以現(xiàn)在有越來越多的中國家庭愿意送孩子去英國讀私立學(xué)校。

五、英聯(lián)邦國家留學(xué)首選

我們?cè)跒榈妄g的孩子選擇留學(xué)目的地時(shí)，肯定要考慮到孩子未來的規(guī)劃，但凡想把孩子送去英國讀本科的家庭，幾乎不會(huì)讓孩子先去美國中學(xué)，因?yàn)楹⒆釉诓煌慕逃w制間切換會(huì)存在很大的難度。

因此，去哪個(gè)系統(tǒng)讀書，最關(guān)鍵的是家長要根據(jù)自己家庭情況和資源分布，從將來孩子留學(xué)的國家來倒推選擇適合的國際教育體系，是北美、英聯(lián)邦，還是歐洲體系，很大程度影響了低齡留學(xué)目的地的選擇。

如果是A-level課程的話，主要申請(qǐng)英國，澳洲等英制國家，以及大部分歐洲國家的大學(xué)。美國大學(xué)對(duì)A-level的認(rèn)可度略低。如果有IBDP課程的話，可以申請(qǐng)任何國家的大學(xué)。

比如父母國籍是澳洲籍，或者家里有親戚在澳洲，那么將來孩子去澳洲留學(xué)的可能性更大。但現(xiàn)在澳洲課程學(xué)校很少，那么去英國學(xué)校會(huì)更適合，畢竟是英聯(lián)邦國家的課程，未來接軌會(huì)更容易。

六、要求嚴(yán)格，深受家長推崇

和古老的英倫文化一脈相承，英國學(xué)校的禮儀、行為規(guī)范要求嚴(yán)格，一般來說英國學(xué)校學(xué)生安靜沉穩(wěn)，遵規(guī)守紀(jì)，美國學(xué)校就更自由，無拘無束。

很多人調(diào)侃一個(gè)學(xué)生是來自英國學(xué)校還是美國學(xué)校，最直接的區(qū)別就是著裝。

美國學(xué)校的校服就是運(yùn)動(dòng)裝，帽衫，上面印著學(xué)校的校名、校徽；而英國學(xué)校都是全套校服正裝，女生小裙子、男生西裝西褲，吃午飯時(shí)，大家都安安靜靜的，有一種天然的優(yōu)雅。穿得精神，孩子就有了尊嚴(yán)感，自然而然會(huì)把精氣神提上去，行為舉止也下意識(shí)地規(guī)矩了，學(xué)生之間互相攀比的情況少了，無意間也讓學(xué)校的風(fēng)氣更好。

英國的教育歷史悠久，比較傳統(tǒng)，因此英式的教育理念強(qiáng)調(diào)品德和教養(yǎng)，管教模式較為嚴(yán)格，培養(yǎng)時(shí)很注重培養(yǎng)“紳士“和”淑女“的品格。

譬如說，老師會(huì)給予具體的指導(dǎo)，告訴學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，所以學(xué)習(xí)環(huán)境比較有規(guī)范性。在英國的學(xué)校里，基本不太可能看到學(xué)生抽煙化妝打耳洞，孩子們總是西裝整齊，彬彬有禮。

七、更適合數(shù)理化特長的學(xué)生

英國老師普遍比美國老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，無論是學(xué)業(yè)上還是行為規(guī)范上，這點(diǎn)讓很多中國家長喜愛。

英系教育A-Level考試的標(biāo)準(zhǔn)化程度更高，比較適合中國學(xué)生發(fā)揮數(shù)理化的特長。而且A-Level的選課更為靈活，即使是文科學(xué)生也可以完全避開短板，因此中國地區(qū)的A-level學(xué)校也呈現(xiàn)出一派繁榮景象。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年，國內(nèi)A-level課程認(rèn)證學(xué)校增長率為16%，IBO認(rèn)證學(xué)校增長率達(dá)到20%，AP課程認(rèn)證學(xué)校增長率為7%。A-level課程的市場占有率達(dá)40%，AP課程的市場占有率為26%，IB課程市場占有率為14%，加拿大課程、澳洲課程等其他國際課程總占比為20%。由此可見A-level學(xué)校在中國家庭中的受追捧程度。

相對(duì)美國來說，英國教育是更接近東方的教育理念，比起美國不拘一格的各種教學(xué)方式，英國高中階段的教學(xué)可能更容易被中國孩子所習(xí)慣。就讀英國或者英制的學(xué)校，學(xué)生需要跟隨國家的課程，不同年級(jí)的孩子都有相應(yīng)嚴(yán)格的課程要去上完。

八、體系嚴(yán)謹(jǐn)，適合培養(yǎng)專才

從某個(gè)角度來說，很多外企高管發(fā)現(xiàn)了這樣有意思的一個(gè)現(xiàn)象，美式教育體系下出來的同事敢闖敢干，思維更為敏捷，而從英式教育體系下回國的員工，都是說話嚴(yán)謹(jǐn)，寫作能力強(qiáng)，做事很像知識(shí)分子。

有的英國學(xué)校課程里就會(huì)講到針對(duì)英國本國歷史的細(xì)分方面比如蘇格蘭的歷史等，側(cè)面反映出英國教育較為嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)讓你在某個(gè)領(lǐng)域精通，有點(diǎn)訓(xùn)練專才的意思。

一些國際教育專家認(rèn)為，選擇英國還是美國的學(xué)校主要是由孩子性格決定的，我們要根據(jù)孩子量身定制適合的留學(xué)路徑。

另外，有一點(diǎn)要注意，盡管好像是磁鐵的兩極，英美也不是完全無法融合。英美教育體制之間可以切換，但是最好只有一次，不要頻繁互轉(zhuǎn)。而且一般來說，推薦學(xué)生在低年級(jí)時(shí)讀英國學(xué)校，將基礎(chǔ)知識(shí)打得更扎實(shí)，高等教育階段另行規(guī)劃時(shí)，會(huì)更加從容。

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