【2018年GRE成績(jī)報(bào)告】中國(guó)考生數(shù)學(xué)成績(jī)超全球88%考生，寫(xiě)作卻很慘...

ETS官方發(fā)布了最新的GRE年度報(bào)告(2017年7月—2018年6月)，我們一起看看2018年GRE年度報(bào)告重點(diǎn)數(shù)據(jù)。

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1.按性別劃分的考生數(shù)據(jù)

GRE全球總考量小幅下降：從559254減少17504人，總?cè)藬?shù)為541,750人，

其中55%的考生是女性，44%是男性。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，男性考生推理得分高于女性，女性分析寫(xiě)作得分略高于男性。

2.按國(guó)家劃分考生

而全球考生中，美國(guó)考生數(shù)量315447人，保持基本穩(wěn)定，比去年減少5781人;

印度考生67246人，減少12877人，人數(shù)下降比較明顯;

中國(guó)考生人數(shù)呈現(xiàn)出較大增幅，為68702人，比去年增加10123人，考生人數(shù)趕超印度，在2018年成為世界第二大考生來(lái)源國(guó)。

3.考生成績(jī)

中國(guó)考生在過(guò)去一個(gè)年度的GRE平均分分別為：語(yǔ)文(Verbal)148.6分，數(shù)學(xué)(Quant)164.8分，寫(xiě)作(Writing)3.1分。

和過(guò)去四個(gè)考試年度相比較，我們能夠看出中國(guó)考生的成績(jī)比較穩(wěn)定的，并且表現(xiàn)相對(duì)比較符合我們的預(yù)期：數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)較好，但是語(yǔ)文和寫(xiě)作成績(jī)一般。

2017-2018年度，全球考生的GRE平均分分別為：語(yǔ)文150.5分，數(shù)學(xué)153.4分，寫(xiě)作3.6分。

各主要國(guó)家GRE考生平均分：

4.關(guān)于percentile

“Percentile”意味著考生達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)超過(guò)了百分之多少的考生。中國(guó)考生的數(shù)學(xué)平均分164.8 的percentile為88%，意味著中國(guó)考生的數(shù)學(xué)平均分超過(guò)了全球88%的考生。

中國(guó)考生的語(yǔ)文和寫(xiě)作的表現(xiàn)遜色于世界平均水平，語(yǔ)文平均分排名只超過(guò)了全球42%的的考生，寫(xiě)作平均分更是僅僅排名后17%。這兩方面的表現(xiàn)拉低了中國(guó)考生在研究生申請(qǐng)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。

5.申請(qǐng)專業(yè)

GRE考生申請(qǐng)專業(yè)方向分布如下：

工程專業(yè)：13%

理科專業(yè)：14%

生命科學(xué)：23%

社會(huì)科學(xué)：12%

人文學(xué)：4%

教育學(xué)：5%

商科：7%

對(duì)中國(guó)GRE考生的診斷和給出的建議

中國(guó)考生相對(duì)比較薄弱的語(yǔ)文和寫(xiě)作方向，恰好是英語(yǔ)國(guó)家考生的強(qiáng)項(xiàng)。顯然，英語(yǔ)國(guó)家考生在英文水平和批判性思維上優(yōu)于中國(guó)考生，恰好也是GRE語(yǔ)文和寫(xiě)作考試的考察點(diǎn)。

1、英文水平

對(duì)英語(yǔ)材料接觸的多少，尤其是日常教育中對(duì)較復(fù)雜文本的讀寫(xiě)能力訓(xùn)練對(duì)GRE考試的備考是非常重要的。我們廣大的考生在大學(xué)在讀期間，其實(shí)需要更多地注意到對(duì)復(fù)雜文本的讀寫(xiě)練習(xí)，例如可以考慮更多閱讀英文的報(bào)刊雜志(比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，《泰晤士報(bào)》，《紐約時(shí)報(bào)》，《華盛頓郵報(bào)》等)的政治、經(jīng)濟(jì)等等的分析型文章，并針對(duì)這樣的文章和材料進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英文寫(xiě)作。從大一或大二就開(kāi)始這樣做，這樣才有較多的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)和夯實(shí)我們相對(duì)欠缺的英文讀寫(xiě)能力。

2、側(cè)重批判性思維培養(yǎng)

ETS官方對(duì)語(yǔ)文部分測(cè)試目的的闡述：“The Verbal Reasoning measure assesses your ability to analyze and evaluate written material and synthesize information obtained from it, to analyze relationships among component parts of sentences, and to recognize relationships among words and concepts.”

(語(yǔ)文推理部分測(cè)試你的分析、評(píng)價(jià)文本材料并從中綜合提取信息的能力，分析句子關(guān)系的能力，和辨識(shí)詞匯與概念關(guān)系的能力)

GRE語(yǔ)文部分，其實(shí)更多的是要求考生理解文本關(guān)系，并找到文本中所藏起的言外之意；不僅僅要看到這句話是說(shuō)什么，還需要考慮這句話為什么要說(shuō)，為什么這樣說(shuō)等等。這就要求考生不僅具有對(duì)英文的理解能力，更重要是要站在審視的立場(chǎng)來(lái)看待文章中的句子、關(guān)系、前提、隱含的言外之意等。

GRE寫(xiě)作部分更是直接地要求考生體現(xiàn)出自己的思辨能力(critical thinking)和構(gòu)建評(píng)價(jià)復(fù)雜文本(construct and evaluate arguments)的能力?？梢?jiàn)，除了英文能力的基本功之外，GRE主要的考察要點(diǎn)，還需要考生具備一些思維上的特別技能。與我們比較熟悉的強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)掌握和積累的教育方式不同，英語(yǔ)國(guó)家的教育形式相對(duì)更強(qiáng)調(diào)這種技能的培養(yǎng)，更多的是培養(yǎng)學(xué)生懷疑地審視文本、分析話語(yǔ)的能力。

因此，比較長(zhǎng)期接受英語(yǔ)國(guó)家教育的同學(xué)一般會(huì)比較習(xí)慣于主動(dòng)地閱讀：即一邊閱讀一邊提問(wèn)，將自己的分析和理解納入到文本的閱讀中去。并且，他們常常比較習(xí)慣于進(jìn)行爭(zhēng)論和完整的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這些都會(huì)讓他們?cè)贕RE考試中取得優(yōu)勢(shì)。

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽(tīng)取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說(shuō)辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。

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